篇一：2015年河北中考语文试卷及(word版)
2015年河北中考语文试卷
第一部分（1-5题 22分）
1. 在下面的横线上填写出相应的句子。（6分）
（1） ，柳暗花明又一村。，衣冠简朴古风存。 （陆游《游山西村》）
（2）在范仲淹的《岳阳楼记》一文中，描写明媚春光里鸟和雨活动的句子是： ， 。
（3）对别人的优点，我们要善于学习；对别人的缺点，我们应引以为戒。这正如孔子所说：“ ，”。
2.判断下列句子中加着重号注音的正误。（正确的打“√”。错误的打“X”）（3分）
（1）自古燕（Yàn）赵多悲歌慷慨之士。( ) ．
(2) 我国乒乓球队着（zháo）眼于将来的世界大赛，积极培养年轻选手。（ ） ．
(3) 机动车限号出行的措施，在一定程度上缓解了城市交通堵塞（sa）的状况。() ．
3．下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（3分）（ ）
A．河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。每至花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景象美不胜收。 ．．．．
B．她性格温和，待人诚恳，举止文雅。言语动听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。 ．．．．
C．六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真是扑朔迷离啊！ ．．．．
D．今天的荧屏和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是能够说明自我的活生生的生命个体。
4. 下面这则应用文有四处不当，请提出修改意见。（4分）
答：（1） （2）
（3） （4）
5. 中国邮政于2015年1月10日发行一枚以“拜年”为主题的特种邮票。仔细观察这枚邮票，完成下面的任务。（共6分）
（1）用说明的表达方式介绍邮票画面的主要内容。（4分）
答：
（2）请从内容方面对春联“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”作
简要赏析。（2分）
答：
第二部分
（6-21题 48分）
一．阅读下面两首，回答6-7题。（7分）
望岳 春望
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 国破山河在，城春草木深。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
荡胸生层云，决眦入归鸟。 烽火连三月，家书抵万金。
会当凌绝顶，一览众山小。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
6. 在下面的横线上填写相应的内容。（4分）
（1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”描绘了 的景象。
（2）“国破山河在，城春草木深”描绘了 的景象。
7. 下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）
A．“会当凌绝顶，一览众山小”，表达了诗人由望岳二产生的登临愿望，充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。
B．“家书抵万金”，形容家中书籍的珍贵。此句写出了乱离中人共有的一种感受，能够引起人民的共鸣，因而成为千古传诵的名句。
C．“白头搔更短，浑欲不胜簪”，生动细致地描绘了诗人忧愁难解的情状，给读者留下了深刻的印象。
D．这两首诗的三、四两句与五、六两句都运用了对偶的修辞方法，语意凝练，节奏感强，富有韵律美，增加了诗歌的表现力。 二，阅读下面的文字，回答8-12题。（15分）
归钺①， 早丧母，父更娶后妻，生子，由是失爱，家贫，母即喋喋 ②罪过钺，，父大怒逐之，钺数③困，匍匐道中。比归，母又复杖之，屡濒于死。钺依依户外，俯首窃泪下，邻里莫不怜也。
父卒，母与其子居。钺贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。后大饥，母不能自活，钺往涕泣奉迎。母自惭，从之。钺得食，先予母弟，而己有饥色，奉母终身怡然。既老且死，终不言其后母事也。 归氏孝子，身微贱而其行卓，独其宗亲邻里知之，于是思以广其传焉。（选文有改动）
①归钺：人名。②喋喋：说话没完没了。③数：屡次。④依依：依恋的样子。⑤窃：偷偷地。⑥致：送达。⑦饥：饥荒，年成不好。⑧奉迎：迎接，奉，敬辞。⑨卓：高。
8.《古汉语常用字字典》中，“比”的义项有：①并列，挨着；②顺从，和顺；③比较；④及，等到。“比归，母又复杖之”中的“比”，应选的一项是（填序号）（2分）（ ）
9. 下列中，加着重号的词的意义或者用法不相同的一项是（3分）（）
A．①父大怒逐之 ②属予作文以记之（《岳阳楼记》） ．．
B．①母与其子居 ②似与游者相乐（《小石潭记》） ．．
C．①独其宗亲邻里知之 ②必先苦其心志（《生于忧患，死于安乐》） ．．
D．①身微贱而其行卓 ②出淤泥而不染（《爱莲说》） ．．
10.解释下列句子中加着重号的词语。（4分）
（1）父娶后妻，生子，由是失爱 由是： ．．
（2）钺贩盐市中市 ： ．
（3）而己有饥色色 ： ．
（4）奉母终身怡然 怡然： ．．
11.对选文中加横线句子展开合理想象，写一段对话，表现人物情感。（3分）
答：
12.归钺的哪些孝行让人感动？请根据选文第二段用自己的话简要概括。（3分）
答：
三、阅读下面的文字，回答13-15题。（9分）
科学素质是决定人的思维方式和行为方式的重要因素，是人们过上美好生活的前提，更是实施创新驱动发展战略的基础。在科技日新月异、迅猛发展的今天，科技深刻地影响着经济社会生活的方方面面，公民科学素质已经成为国家综合实力的重要组成部分，成为先进生产力的核心要素之一，成为影响社会稳定、国计民生和生活品质的直接因素。提高我国公民的科学素质，在当前是一个紧迫任务。
2011年，日本发生的9.0级强地震引发核泄漏事故，在我国公众中掀起了一场抢购食盐风波，这场风波造成了不良的社会影响。无独有偶， 2007年广东和海南等地“吃了得香蕉黄叶病的香蕉会得癌症”的谣传传闻满天飞，致使香蕉价格不正常地大幅下跌，蕉农损失惨重。这里面的原因比较复杂，但公民科学素质不高显然是一个重要因素，但公民科学素质不高显然是一个重要因素，这凸显出提高公民科学素质的紧迫性。
公民具备基本科学素质，是指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，讲求科学思维，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。公民科学素质是可以测量的，国际上的通行做法是通过公民科学素质调查获得在“了解科学知识、理解科学方法、理解科技对个人和社会的影响”三方面都达标的公民比例。2010年我国公民具备基本科学素质的比例为3.27%，预计2015年将超过5%。但是，这个水平仅相当于发达国家20世纪80年代末的水平。据中国科普研究所预测，到2020年我国公民具备基本科学素质的比例应超过10%，才能有效支撑创新型科技人力资源的产出、全面建成小康社会目标的实现。可见，提高公民科学素质、时间紧迫，任务艰巨，意义重大。
1 请给选文拟一个恰当的标题。（3分）
答：
2. 选文第二段运用了两个事例，删去一个好不好？请说出理由。（3分）
答：
从选文来看，公民应具备的基本科学素质有哪些？（3分）
答：
四、阅读下面文字，回答16-17题。（5分）
我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。为此，我后来对他感到十分歉意。可是，当时我的疑虑有增无已，一连好几个星期都不能排除。我对他采取了不少防范的措施，对待他也没有像以前那样友好，那样亲热了。这样做，我又大大地错了。其实，他和从前一样，既忠实，又感恩，根本就没有想到这些事情上去。后来的事实也证明，他既是一位虔诚的基督徒，又是一位知恩图报的朋友。
16、上面这段文字节选自《鲁滨逊漂流记》，其作者是（人名）；文段中“这个可怜的老实人”名字叫 。（2分）
17、这部名著中有不少“知恩图报”的情节，请你简要概述其中一个。（3分）
答：
五、阅读下面的文字，回答18-21题。（12分）
寒冷的冬夜
那是一个冬日的夜晚，我们几个人从茶店里出来，顿时感到寒气袭人，马上把衣领拉了起来。还不到十点钟，行人已经很稀少了，路上静悄悄的。
风稍小了些，天却冷得更加厉害了。路上结成的冰，反射着点点灯光；一踏上去，就可能使人跌倒。入冬就冻了起来的路，在人的脚下，发出清亮的声音。
“我们回家去吧。”
两个同伴向南走了，我们三个人该向北去。因为还有一段颇远的路程，我们只好叫人力车。原以为街上是冷静的，可是一声呼唤之后，许多辆车子都朝我们这里赶来。
车夫们争着说：“您到哪儿？我拉您去。”
刚要把要去的地名说出，他们就开始讨价，还没有等我们还价，他们自己就一直把价钱少了下去。“一毛
钱。”“四十枚。”
“三十六枚吧！”
“三十枚我送您回去。”
听到这样的价钱，我就说：“三十枚就三十枚，要三辆。”
要加最低的那个车夫，立刻就嚷着是他们先讲好了的，另外两个车夫也争着附和，这样就说定了。我走进那个车夫，分明地看到那只是一个十四五岁的孩子。他放下车把，我并没有坐上去。
他说：“请您坐上去吧。”
我没有回答，脚也没有动。
他似乎明白了什么，就对我说：“您放心，保准送您平安到家。”
“我，我倒没有什么，只是你??”
“我今年十九岁啦，已经拉了两年半的车。”
显然这是不确实的，他那样子最多也不过十六岁。
“你知道到那里还得爬一座桥，路又不近??”
“我常走，您就上车吧。”
也许是因为天气寒冷，他的声音有点儿发颤。在昏暗的灯光下，我看见他的脸是那么瘦小，他的身子是那么单薄，好像还生着病的样子。
“我还是换一辆吧！我怕??”
话还没有说完，就有一辆车跑到我眼前，可是我并没有马上坐上去，我从衣袋内掏出一些钱，给那个失望了的小车夫。
“你不用拉我了，这点钱给你。”
他坚决地摇着头，俯下身拾起了车把，眼睛里冒着愤怒的光。
“你的年纪太小，你不该拉车，太劳苦了会伤害你的身体??”
“我的年纪一点也不小，家里人说我该养家了。”
“拿去这点钱吧。”
“凭什么要你的钱？我要靠卖力气赚钱的！”
说完，他径自掉头走掉了。跟我同行的两个人的车子早已走了，只有我呆呆地站在那里。我感到十分孤独，觉得自己好像是生活在一个陌生的世界中。我一点儿也不懂得别人，别人也不懂得我。小车夫也许是对的，难道是我错了吗？
握着铜元伸在冷空气中的手有一点儿僵住了，我只得缩回去。我的心也冻结了，在这寒冷的冬夜，在那怨恨的眼光里。
我终于坐上了车，一任车夫送我到任何地方去。
18、选文多次写天气的寒冷，这样写有什么作用？（3分）
答：
19、“我还是换一辆吧！我怕??”中省略号省去的内容是什么？（3分）
答：20、请简要赏析选文中加横线的句子。（3分）
答：
21、结合选文中加着重号句子的内容，谈谈你于都后的感悟。（3分）
答：
第三部分
（22题 50分）
22. 作文。 （50分）
题目：这次，我没有
要求：①把题目补充完整；②有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字（写成诗歌不少于30行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
题目：
篇二：苏教版语文第二册识字5
苏教版语文第二册识字5（第一课时）
【教学目标】
1、学会“夏、梅、瓜”三个生字。掌握“了”这个多音字的两种读音。
2、按一定顺序仔细观察图画，培养观察、说话的能力。
3、了解夏天的特点。
【教学流程】
一、情境导入，走近夏天。
1、回音壁游戏：春天悄悄地走了，夏天不知不觉地来了。
2、小朋友听得认真，说得响亮，真不错！老师要奖励你们一副漂亮的图画，瞧：你看到了什么？【屏显插图一】
3、是呀！粉红的荷花开放了，碧绿的荷叶像一个个大圆盘，小青蛙高兴极了，
4夏天可是一位美丽的姐姐，谁来和她打个招呼？（指名读）
5、我们一起大声欢迎她！（齐读）
6、夏天姐姐给小朋友带来了一封信，想看看吗？
二、初读韵文，读准字音。
1、【屏显：夏天姐姐的信：】
2、把书打开到74页，轻轻地捧好，准备好了吗？开始读吧！
3、小朋友们快看：好几个词语宝宝迫不及待地跑到大屏幕上去了，谁来读准它？
【屏显：词语】
4、评价：你真了不起，把这个多音字都读准了！当它表示明白、结束的时候读作liao，它还有一个读音是le，谁来做小老师带着大家读一读？【屏显：多音字扩词】
5、小朋友，夏姐姐的要求大家把识字5读准确了，你做到了吗？我们一起来读给夏天姐姐听听吧！
三、再读韵文，走进夏天。
（一）独特的天气
1
、过渡：小朋友，你们知道吗？俗话说：“夏天的天气就像孩子的脸，说变就变。”这不，刚刚还是阳光灿烂，转眼间——【播放刮台风、下雷雨的声音，屏显台风图】
2、学习台风
1小朋友，这风刮得怎么样？ ○
2【师指图解说】是的，这风多大多猛啊！它呼呼地刮着，吹断了小树的腰，○
拔出了大树的根！在夏天，像这样猛烈的风就是——
点评：这简直是10级台风啊！/这风都快把房顶掀翻啦！
3、学习雷雨
1
○
2雷雨是夏天特有的雨，别看它下的大，可是来得快，去的也快，所以又叫做○
雷阵雨。（指名读、齐读）
4、小结
1刮台风、下雷雨都是夏天独特的天气。【板书：天气】 ○
2谁来读好这行词语？
○
3女孩子一起读，男孩子也来吧！ ○
（二）可口的水果
1、过渡：夏天虽然会刮台风、下雷雨，不过，天气很快就放晴了。瞧，这一大家子在干什么呢？【屏显：插图二】
2、好多小朋友都被一桌子的水果吸引住了，你最喜欢吃哪种水果呀？※西瓜
1生答○
2随文识字： ○
（1） 古时候的人呀，也喜欢吃瓜，你看，古时候的瓜字是这样的。【屏显：象
形字瓜】高高的藤上结着一个圆圆的瓜。
（2） 【屏显：现在的瓜字】请你看看古时候的瓜字，再看看现在的瓜字，你
有什么发现？
（3） 【红显：竖提和点】
（4） 书空：瓜怎样写？
（5） 看老师把瓜字送到田字格里去吧，聪明的小手一定会静静地跟着老师写
的，对吗？（师范写）
（6） 师故意少写一点：哎呀，马大哈偷吃了半个瓜！小朋友写的时候可别让
马大哈偷吃你的瓜呦！
3你喜欢吃
○
4说的真好！相信你也能读好！（指名读） ○
5喜欢吃西瓜的小朋友起立，我们一起读好这个词。（齐读） ○
※桃子
1生答
○
2你爱吃○
3齐读 ○
※梅子
1桃子、西瓜我们经常吃，但是这种水果，你们认识吗？这就是——【屏显：○
杨梅图和文字】
2指名读 ○
3梅是一个生字，谁来用学过的字记记这个梅字？ ○
4梅雨季节，梅子就上市了。梅子分为杨梅和青梅。青梅是绿色的。这种红得○
发紫的是杨梅。吃过吗？点评：听他这么一说，我的口水都快留下来了！
3、小结：
1甜甜的桃子、可口的西瓜，酸溜溜的梅子，都是好吃的——【板书：水果】 ○
2这些水果多么诱人哪！你们喜欢吗？怎么才能读出你的喜欢呢？ ○
3一二两组的小朋友一起来开心地读一读。 ○
三四两组的小朋友也来试一试吧！
4、拓展
1小朋友，这些水果都是夏天姐姐送给我们的礼物，其实呀，夏天成熟的水果○
还有很多呢！瞧！
【屏显：各种水果图片和名字】
2夏天的水果真多呀！你会用这样的句子说一说吗？【屏显：说话练习】 四、熟读韵文，指导背诵
1、小朋友们，今天我们一起走进了夏天，知道了夏天有独特的天气，——（引读）
有好吃的水果——（引读）
四、学写生字
今天我们一起认识了夏天姐姐，和她做了好朋友。可我们还不会写她的名字呢，要是真心喜欢她，就来学学“夏”这个字。
1、出示“夏”。
（1）说来说说你打算分几个部分来记住这个字？
（2）这三个部分在田字格里怎么摆才好看呢？
（3）师范写：会学习的小朋友，举起小手和老师一起书空！
学生书空，老师边写边讲述：（这个“夏”可是位洋气的小姐姐，她呀，
总是戴着宽宽的帽子，穿着条纹的上衣，夏姐姐还爱穿裙子，瞧，风儿一吹，小裙子飘起来了。撇、捺要舒展。）（与“处”的折文不同）
（4）哪个火眼金睛的小朋友来说说看，夏这个字哪个部分最容易出错？
(5) 学生习字册上描红。
（6）反馈。
篇三：2014年小学六年级语文期末试卷
XX县2014年小学学业水平监测试卷
语 文 试 题
一 ．面整洁分（2分）
二．基础知识（38分）
1．看词语，将下列音节补充完整。（5分）
（w
rǔ ）( rùǎng uàn ) ( zī x ）( n
rán ) ( ī gài ) 侮 辱入场 券 咨 询 凝然 膝盖(qīng)(yīúàn shí) 倾听 殷勤 橱窗暂 时 2.看拼音写词语
二、我的积累（六年的学习，你一定积累了不少的知识，下面
的题应该难不倒聪明的你！）。（38%）
1.看词语，给下面的拼音加上声母﹑韵母和声调。（3%） （＿in l＿） （＿u ＿o） (z＿ x＿) 侵 略 湖泊咨询 2.看拼音，写词语。（10%）
qǐ méng pái huái kǒng bù duàn liàn ké sou ( ) () () () ( ) xiàn mùsǐ dé qí suǒliú lián wàng fǎn ( ) ( )( ) 3.把下面的词语补充完整。（4%）
神机（ ）算 （ ）头丧气 脍（ ）人 口汹涌澎（） 囫（ ）吞枣赞叹不（） 养（）处优坚贞不（） 4.给下面的字加上偏旁，再组词。（3%）
（ ） （ ）） 尧 矣 （ ） （ ）） 5.按原文填空。（8%）
（1）一人虽听之，一心以为（ ），（ ）而射之。 （2）一而曰：日初出（ ），及其日中如探汤，此不为（）而（）乎？
（3）（ ）的海面上，（）洒满了（）。 （4）燕子去了，有（ ）；杨柳枯了，（ ）；桃花谢了，（ ）。但是，聪明的，你告诉我，（ ）？ （5）我们的干部要关心（ ），一切革命队伍的人都要（ ），（ ），（ ）。 6.根据情景填空。（3%）
（1）小东成天只顾玩乐，心思不在学习上，我想用（
）这句话来说说他。（ 写一句警句）
（2）当我们在外地过节时，常引用王维的《九月九日忆山东兄弟》一诗中的（ ）来表达对家人的思念。 （3）《卖火柴的小女孩》作者是丹麦作家（ ），他一生写过168
篇童话，被誉为（）。
（4）我们普洱的天气说变就变，就像（）。
（ 写一句歇后语）
（5）（ ）是德国最伟大的音乐家之一，被尊称为“乐圣”。
7.按要求改写句子。（7%）
（1）这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（改为反问句）
（2）兄妹俩陶醉了。（扩句）
（3）我经常看电视和广播。（修改病句）
（4）爸爸今天要去开会。（改为双重否定句，不改变原意）
（5）张华对妈妈说：“李明生病了，我去帮他辅导功课。”（改为第句）
（6
（7）成熟的石榴各式各样。（改为拟人句）
三、我的阅读。（30%）（大量的阅读是帮助学
习的最有效的方法，一篇篇生动有趣的文章里，蕴
含了许许多多的知识和道理。试着读一读，做一做两篇短文后的练习吧。）
（一）詹天佑（片段）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲（cáo cháo）笑，毅然接受了任务，马上
开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把
弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：
‘大概’‘差不多’这类说
”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经
sāi sài）外常常狂风怒号(háo hào )，
(zhuì duì)入深谷的危险。不管条件多么恶劣，
遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修
好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
1. 用“ √”画出文中的正确的读音。（4%）
2.在原文中找出下列各词的近义词。（2%）
周密（） 嘲笑（）
3.用“ ——”画出描写野外条件恶劣的句子。（2%）
4.在文中找出一个中心句，用“ ====== ”画出来，并在中心句中找出
一个词作为这段话的小标题，写在括号里。（ ）（3%）
5.从这段话中，不难看出詹天佑是一位＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。（3%）
（二）品味茶香
来吧！远方的朋友，浓浓的味儿会让您醉倒在普洱这幅民族风情画中。 不知从何时起，我们的祖辈就靠着这满山遍野的葱翠过日子。从绿中采摘下生活的希望，从绿中揉出汁来繁衍一代又一代。现在，我们双手接过这生命的种子，改革开放的大潮又一次掀起茶饮的巨浪。港澳台茶商来了，海内海外游人慕名来了，世界来了，沿着“乡”品着“香”。看，“生肖七子饼”抚慰了多少思乡的海外游子；“金瓜贡茶”给多少人带来温馨的祝福;“普洱茶皇”使多少人记住了自己的根??他们带走了大包小包
的情谊，留下一个一个的金元宝。
是啊，“茶叶”这一历久弥新的概念已深深地扎根在每个茶乡儿女的心底。普洱这得天独厚的地理环境滋润着它的生长、发展；它同样以一腔热血回报着每一个喝梅子湖水长大的普洱人，充盈着每一双渴望富裕的朴实的茶农的眼睛。“高大的楼房挂在茶树上，奔驰的小车也挂在茶树上”，这正是茶叶在普洱的真实写意。
来吧！远方的朋友，普洱欢迎你！茶叶等你来采，茶歌等你来唱，茶舞等你来跳，茶诗等你来写，茶茗等你来品。让茶香伴你一生，与你一路同行。
1.本文提到了那些普洱名茶?你还知道哪些？
(5%) 2.根据意思写词语。(3%)
（1）经历长久的时间而更加鲜活，或者是指一样东西不因时间而变旧，变
腐，反而更加有活力，更显价值，比新的还要好。 （ ） （2）具备的条件特别优越，所处环境特别好。 （ ） （3）指仰慕名声而来。 （） 4.用“”画出一句运用排比修辞手法的句子。(2%)
5.写出你对“高大的楼房挂在茶树上，奔驰的小车也挂在茶树上”的理解。(3%)
6.普洱是我们每一个普洱人的骄傲。请你为普洱茶写一句。(3%) 四、我的习作（同学们听得多，看得多，学得多，想得多，不但能讲给大家听，还能
轻松愉快地用优美的文字记下来现在咱们就来写写吧。）（30%）
请你认真阅读、思考以下习作的要求，任选一篇来写，字数在400字左右。
1.想一想曾经看到、听到或亲身经历过的事情中，哪些深深地触动过你的心灵，令自己特别感动，难以忘记。从这些事情中选出一件最使你感动的事写下来交代清楚事件的起因、经过和结果，题目自拟。
2.我们的家乡非常美丽，不仅有着山水如画的迷人景色，勤劳淳朴的人民，还有着很多家乡特产和特色小吃，请以“我爱家乡的＿＿＿＿”为
题，写一篇歌颂、赞美、介绍自己家乡的文章，题目自拟。
