师德建设先进集体主要事迹

时间:2021-05-15 09:07:14 心得体会 浏览次数:

几年来,我校坚持把加强教师的师风师德建设摆在十分突出的地位,致力于建设一支师德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍,有计划地开展以师德师风教育活动,有效地促进了我校教师队伍整体素质的提高。

一、切实加强领导,健全管理监督体制 。

为了切实加强师德建设,学校成立了师风师德建设领导小组,认真落实上级的文件和会议精神。学校确定了工作导向:师德教育为先导,教书育人为中心,素质教育为根本,全面提高教育教学质量。制定了“教师行为规范八不准”、“师德修养20条”、“师风师德督查16条”等制度,每周坚持两次不定时督查,以此作为教师加强自身修养的准则。通过设立意见箱,行风评议信箱,监督电话等多种渠道,广泛听取社会、家长、学生对学校师风师德建设的意见,主动接受社会的监督。

工作中学校坚持以领导班子的领导作风建设为龙头,促进教风、带好学风、形成优良的校风建设。学校无小事,事事是教育事,教师无小节,节节都要讲师德。全体教师在校领导的引领下,纷纷签订了“师德承诺书”。

二、加强学习,不断反思,做到与时俱进。

1、学习师德规范,弘扬优秀师德传统

多年来,我校坚持政治学习制度,保证每周一次的政治学习时间,党支部联系广大教师的思想实际和生活实际,组织教师学习政治时事、教育法律法规等,并用一些典型案例来教育教师,做到警钟长鸣,使教师进一步明确师德规范。我们还把政治学习和职业理想、职业道德建设结合起来,增强广大教师的事业心、责任感和自觉性。利用信息技术,借鉴和学习国内外的先进教育经验,不断充实自己的教育思想,更新教育理念,认真学习新课程标准,引导教师认真讨论,撰写学习体会,反思教育成败,撰写教育教学案例,进行经验交流等。

2、学习师德典型,培养教师优秀品格

一切优秀教师的品德都是教师们学习的榜样,我们组织广大教师学习优秀教师的先进事迹,号召全体教师向他们学习,同时树立本校教师的典型,使教师觉得典型就在身边,在全体教师中形成比、学、赶、帮、超的良好风气,为师德建设创造了良好的条件。

三、投身教育实践,认真教书育人。

1、以身立教,为人师表

教师良好的师德和人格形象是学生学习的榜样和人格示范,教师师德的高下,将对学生的成长产生直接的影响。因此,学校切实加强教师的职业道德的建设。要求教师以自己良好的品格去感染学生、教育学生。我们结合节假日等庆祝活动和“做德艺双馨教师,办人民满意教育”主题系列活动,积极开展各类师德教育活动,如举行以 “树师表形象、展教师风采”等为核心内容的演讲比赛,组织教师参与德育课题研究,撰写“爱心教育”论文或案例,开展关爱“留守孩子”活动和“今天怎样当教师”大讨论活动等,加强自身素质建设,结合平时的工作实际进行经验交流,自找差距,取长补短,做到:师德良、师心慈、师业精、师身端、师风正、师学勤、师律严。我们还在青年教师中进行“爱岗位、比奉献、爱学生、献爱心”的教育活动,在政治上关怀引其进,生活上关心引其稳,业务上传帮带引其能,通过一系列活动,全体教师树立了以身立教、为人师表的思想,有力地推进了学校的师风师德建设。

2、勤恳钻研业务,提高教学能力

为提高教师的业务水平和教学能力,学校平时注意业务培训,集体教研,还积极引导、鼓励、支持教师参与各类继续教育,积极开展教育科研活动,全面提高教师队伍的整体素质。目前,学校学校现有教职工38人,其中校长1名,专职教师37人,专任教师中本科2人,专科24人,中师11人。全部达到小学教师任职资格。学历达标率100%。小学高级教师24人,小学一级教师14人。素质教育处处结硕果,学校教育教学质量全面提高,在全县名列前茅。

3、真心热爱学生,密切联系家长

真心热爱学生是教师获得成功的基础,学校要求教师对学生要具有爱心,事事关怀、体贴学生,要深入探求学科德育功能;坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则,尊重学生的人格,平等、公平对待学生,如严父慈母般严格要求、耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、健康发展。

学校每学期召开一次家长会、教师全面家访一次,要求教师建立学生家长档案,通过与家长的密切联系,了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情况,并向家长报告学生在校情况,互相沟通,主动争取家长的支持与配合,虚心听取家长对学校管理、教师教育的建议,使教师成为连结学校、家庭、社会的纽带,形成学校家庭、社会共同育人的合力。

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