2022年乡中心学校度义务教育均衡发展汇报材料

时间:2022-06-29 09:30:03 心得体会 浏览次数:

一、基本情况

我校成立于1967年,占地面积15700平方米,建筑面积5000余平方米,学校现有3个教学班,本期在校学生108人。近年来,我校认真贯彻落实《义务教育法》,加快学校建设步伐,努力推进素质教育促进义务教育均衡发展。

二、自查情况

今年开学以来,我们加大了工作力度,依照“义务教育均衡发展合格学校”的标准严格要求,依据相关指标体系,坚持边督查边指导,及时纠正学校存在的问题,查漏补缺,及时整改,力保全校义务教育均衡发展工作落实到位。

三、具体措施

(一)统筹管理

我校根据潜山市教育局的文件精神,制订了我校的义务教育均衡发展规划、实施方案,成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工,使各项工作有人管、有人查、有人抓。制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度,

(二)教育经费

上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付,并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位,义务教育免收教科书费和贫困寄宿生生活补助费(即“义务教育两免一补”)全部落实到位,并实行收支两条线管理,无挤占、平调、截留问题,无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平,并能按时、足额发放。此外,近几年来,上级财政筹集资金90多万余元为我校修建了教师和学生宿舍楼,厕所,并对食堂进行了维修,使我校的硬件设施得到了极大的改善。

(三)学校办学条件

自2015年以来,在潜山市教育局和龙潭乡政府的大力支持下,使学校的硬件设施逐步得到改善,学校有班班通和微机室,去年学校筹钱为电教室和各处室添置了新电脑,学校有办公用电脑5台,全部计算机宽带上网,学校设有校园局域网,接通远程教育系统,整个校园实现了网络化;学校设有仪器室、科学实验室、图书室。

(四)教师队伍建设

1、学校在职教师23人,其中中学高级教师8名,中学一级教师14名,专任教师学历达标率为100%,专业结构配置基本合理。

2、学校设有校长1人,副校长3人,均参加了岗位培训,取得了培训合格证书,合格率100%。

3、我校十分重视师德师风建设,校长和教师都能遵纪守法,爱岗敬业,几年来无体罚学生和违法犯罪问题。

4、“比教学、访万家”工作实现全覆盖,工作形成常态化,教师每人一个档案盒,“比访”专项档案资料齐全。

5、我校制定了《教师绩效考核制度》,教师绩效考核程序规范,考核结果与教师绩效工资挂钩。

(五)教育教学质量

(1)学校以“创新、高效”为主题,深化教学研究和教学模式、教学方法改革,完善优秀教师开放课堂制度,引导教师落实学生主体地位,加强学法指导,提高课堂教学效益,推出一批创新高效的优秀教学法和优秀课例,进一步培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的综合素质。

(2)学校班额一般控制在50人以下,没有开设重点班,特长班。学校教师不在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课,或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。也不强迫、诱导或暗示学生到指定地点购买指定的教辅资料。不推销课外辅导材料和报刊杂志或自行编印学习材料组织学生购买。

(3)认真组织,扎实有效地开展“课内比教学”活动,本学期,学校将以教研组为单位,每位教师必须上一节示范课,由本组教师听课,评课,提出改进方案,除此以外,还组织教师开展“教学课件制作比赛”,以此来不断提升教师专业素质和业务水平。

(4)学校实行就近、免试入学制度,本学年年初在校学生数108人,其中七年级38人,适龄儿童入学率达100%。辍学0人,辍学率为0%。

(六)关爱特殊学生群体

(1)学校建立留守学生关爱制度,留守学生档案齐全,制定了切实可行的关爱措施并落到实处。学校设专门的留守儿童服务中心,有相应的管理机制。

(2)学校服务范围内残疾儿童入学率为90%以上。

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