篇一：语文：高考作文素材：话题作文“倾听”的导写与评析
语文：高考作文素材：话题作文“倾听”的导写与评析 生活，我们就是不断地倾听。
成长，我们就要不断地学会倾听。
倾听动听的音乐，倾听鸟儿的歌声，倾听山风松涛的天籁之音，倾听大海潮汐的汹涌澎湃。倾听同学的苦恼，倾听恩师的教诲，倾听父母的叮咛，倾听陌生人的忠告。
倾听，其实是一种积极、善意的亲和的姿态，
爱倾听的人，才会有心灵的朋友。
会倾听的人，才会悟到生活的意义。
请你以“倾听”为话题作文，自选角度，自定体裁，自主立意，字数600字左右。 话题价值评估：重量级话题
话题构思难度：高难度
话题佳作预测：容易生产相当有份量的佳作。
话题构思导引：
呈八面玲珑，重理顺文路
这是一道有内涵的精美话题，寓意丰赡，八面玲珑，容易写出高水平的佳作。 就字面上看，“倾听”意义是“听声音”，但是往字内深意看，“倾听”之意，可以有丰富的意义：接受、感知、享受、理解等等，都可以视为“倾听”。如果大家愿意展开联想的话，还可以把生活里的许多行为同“倾听”二字联系起来。
由于话题寓意丰赡、八面玲珑，所以也容易导致临题者不知所措。其实不论怎样理解话题，不论从哪一种角度下笔，最好都不要忽略对三个相关联问题的思考：一、在什么情况下倾听？--倾听时的环境或氛围，有此，倾听才不同寻常；二、倾听的具体内容是什么？--既然是倾听就必然有内容，有此，文章才充实。三、倾听时的感受怎样？--这是倾听的目的，有此，文章才有深度和深意。这三个问题，是我们构思之本，完整的考虑，其实就是一篇文章的完整写作思路。
不论写怎样浅显或深刻的话题，文章一定要有清晰的思路，不可乱。否则，再浅显的话题也会写得让人不知所以，而再具内含的话题，选到了最好的材料，也可能写得糊里糊涂。
此话题应注意话题理解的牵强附会，故弄玄虚。行文可以记叙、议论、抒情相结合。如随笔功底不错，亦可采用此体，可让文章更显内涵。
话题实战拟题：
记叙文：《倾听教诲》、《听雨》、《那一夜，我泪水长流》、《隔门听音》、《听自己的心音》
议论文：《学会倾听》、《倾听是一种尊重》、《倾听，大有学问》
随笔文：《用心倾听》、《做一个爱倾听的人》、《倾听是豪取》、《听来听去》 范文展示：
倾听天籁之音
湖北考生
音乐，是一种动人的力量。它时常潜移默化地影响着我们的心灵。音乐，也是多种多样的，不同的人钟爱不同的音乐。而我，却独爱聆听那大自然的音乐--那无以伦比的天籁之音。
大自然的美妙音符是无处不在的。早上睁开眼睛，便可听见窗外鸟儿清脆的歌唱，为斩新的一天而欢诵；雄鸡响亮的鸣啼，鼓舞着我用饱满的精神和热情去迎接新的挑战；晚上睡觉前，窗外树叶被风吹动的声音，青蛙的叫声、蛐蛐的“齐奏”，偶尔伴着小雨的沙沙声落下，交织成一典恬美悠远的小夜曲，轻轻地伴我进入梦乡，此时的意境是任何情景都有无法比拟的，此时的音乐是任何旋律都无法替代的，因为它是来自大自然的艺术，是与人的内心深处的感动相呼应、相融汇的绝美艺术。
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最美的是在郊外。设想，在一望无际的原野上，当我们置身于此，仰望蓝天白云，聆听远处传来群马奔跑之声，倾听羊儿的“咩咩”之声，这时候，也许还夹杂着牧高亢嘹亮的歌喉??感受着这美妙无比的天籁之音，你的心情会如何？此时的你也许会感到仿佛整个人和自然已经融为一体了，也许甚至有仿佛置身天堂的幻觉。设想，在绿色满目的树林里，耳边各种鸟儿在欢快地啼鸣，眼前的小溪流将悦耳的潺潺之声送入耳廓，头顶上传来可爱的小松鼠自由自在啃着松果的声音，还有脚边不时跃出的小野兔奔跑的声音。那是让你何等的应接不暇。当此时，你的心情又会如何？你会感到连流动的微风都传递着乐声，你会感到连美妙的彩蝶的轻巧的翅膀都在拍打着动听的乐声。
这，就是大自然的魅力，是大自然的音乐，但是，只能用心，方能听出其无限美妙之处。
也许有人会说，不就是一些古里古怪的响声吗？太虚无和杂乱了。这样想是不好的。正是这种声音，才是最原始、最天然的。也正是这种的声音，才最能触动人的灵魂。你看，它洗去了世俗的虚伪与做作，抹去了世俗的繁琐与喧嚣。它带我们纯净，带给我们空灵，也带给我们心灵的宁静。如此美妙的音乐之声，偶尔体验一下又何妨呢？
走进大自然吧，朋友，那儿萌动着世上最动听的音符，那儿总上演着世界上最悦耳的协奏。用耳，用心去体会，去倾听吧，你定会发现许多，得到许多??
精美范文精评：
以“倾听天籁之音”来写倾听的话题，这个同学的胆量是很大的。倾听本身可写大也右小写，倾听谈话是倾听，倾听国歌之声也是倾听，倾听毛泽东在天安门城楼上的庄严宣告也是倾听。但是一般来讲，大也好，小也好，倾听的对象或内容越具体，越容易写一些。这位同学的选题是好的，但是也难免让人为之捏一把汗--这个角度的对象和内容都不够具体，太庞大了，所以很容易写空了。读完此文以后，感到这位同学是比较聪明的，反映了其较好的行文驾驭能力。文章的主体部分先写“倾听一天的天籁之音”，接着写“倾听郊外的天籁之音”，这样，一下子让内容具体化了，时间、对象、范围都很明确，如前者是时间上有“早”、“晚”之分，后者是地点上有“原野”、“树林”之分。这样驾驭，内容怎么可能不充实呢。
当然，更重要的，是作者对立意的把握：只要用心去听，大自然的天籁之间就能给你带来许多许多。这是作者对“倾听”含义深层把握的结果。
范文展示：
遥远的绝响
江苏章婷
寒夜。
守着一盏昏黄的台灯，守着属于自己的一份宁静。当浮躁的心完全平静下来的时候，我听到了??
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返??”是的，我听到了。易水之畔，荆轲的白衣在风中飘摆，他的泪也洒落在风中。故土在高渐离的击筑声里，再一次变得熟悉而陌生起来。他知道自己是有去无回--不管成功还是失败。但作为一个侠士，一个受燕太子恩遇的刺客，他无法选择--当太子丹找到他的时候，亿就知道了整个事件的结局。在这场豪赌中，千千万万燕国人的安危是他的赌注，他绝对输不起啊！在呼啸的寒风中，车马声渐渐远去，悲凉的歌声却久久地回荡在天空??一个侠士孤寂的身影，从此消逝在易水边。
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰??”是的，我听到了。屈原徘徊在汨罗江边。面对无尽的江水，彻骨的冰冷吞噬了他的心。当一个爱国者眼睁睁地看着自己心爱的祖国走向覆灭，心爱的人民流离失所，自己的理想彻底破灭时，死，无疑是一种解脱。多年的忠诚换来的却只是小人的谣诼和君王的猜疑，换来的是战乱、苦难和耻辱??所有的一切都让屈原的悲愤如同这滔滔江水般无止无休。在苟且偷生和以死明志之间，他毅然地选取了后者，无怨无悔！
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于是，“你流浪的诗族诗裔涉源济湘，渡更远的海峡有水的地方就有人家有岸的地方楚歌就四起你就在歌里，风里，水里??”
“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”是的，我听到了。在黯淡的灯光下，李商隐的离愁别绪全溶入了这丝丝的雨声中。在诗人的房檐上，雨滴落下，在地上的雨水中溅起的水花，总是旋即破碎，人的心灵，也总是脆弱的，经不起太多的离散。在这个寂寞的雨夜里，亲情、友情是诗人心灵惟一的慰藉。在那个遥远的夜晚，在滴答的雨声中，诗人无语更无眠，独对孤灯到天明??
在这个万籁俱寂的寒夜里，我的耳边萦回着这一曲曲遥远的绝响。思绪在无边的黑夜里任意驰骋，历史变得不再遥不可及。我用自己的心，与过去交流着。当遥远的声音在耳边响起时，我听到了??
精美范文精评：
这是一篇让人爱不释手的好作文，从哪一个角度看都是。但具体讲，至少四大可圈点之处：一是角度新颖，让人意想不到--听的是历史。谁会想到把历史拿来作为倾听的对象呢，可是他想到了，这个角度的选取我想是建立在对爱深入思考生活的前提上。二是行文架构独特--形式巧，内容妙。听历史怎样听，作者选取了三个对象：荆轲、屈原和李商隐。这三个不同身份的人作为倾听对象，其实是感受他们的不平凡的人生经历，写来充实而让人耳目一新。三是立意非常--听的是历史的厚重。原来作者是想借对三位历史人物的经历与心灵的倾听，来表达自己对历史的人物的景仰，和对生活的热爱，这个立意，足见小作者驾驭话题是相当老练与冷静的。四是语言很有深度和表现力。读此文，从题目到开头的两个字，到结束的最后一个字，每一个字都能从心灵深处去打动人，催发人的情感。
佳作难得。
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篇二：倾听素材
古希腊哲学家阿那克西米尼晚年的时候声望很高，拥有上千名学生。一天，这位两鬓花白的老者蹒跚着走进课堂，手中捧着一摞厚厚的纸张。他对学生说：“这堂课你们不要忙着记笔记，凡是认真听讲的人，课后我都会发一份笔记。一定要认真听讲，这堂课很有价值!”学生们听到这番话，立刻放下手中的笔，专心听讲。但没过多久就有人自作聪明——反正课后老师要发笔记，又何必浪费时间去听讲呢？于是开起了小差。临近下课时，这些学生觉得并没听到什么至理名言，不禁怀疑起来：这不过是一堂普通的课，老师为什么说它很有价值呢？
课讲完了，阿那克西米尼将那摞纸一一发给每位学生。领到纸张后，学生们都惊叫起来：“怎么是几张白纸呀!”阿那克西米尼笑着说：“是的，我的确说过要发笔记，但我还说过请大家一定要认真听讲。如果你们刚才认真听讲了，那么请将在课堂上所听到的内容全部写在纸上，这不就等于我送你们笔记了嘛。至于那些没有认真听讲的人，我并没有答应要送他们笔记，所以只能送白纸!”
学生们无言以对。有人懊悔刚才听讲心不在焉，面对白纸不知该写什么；也有人快速地将所记住的内容写在白纸上。后来，只有一位学生几乎一字不落地写下了老师所讲的全部内容，他就是阿那克西米尼最得意的学生，日后成为古希腊著名哲学家的毕达哥拉斯。阿那克西米尼满意地把毕达哥拉斯的笔记贴在墙上，大声说：“现在，大家还怀疑这堂课的价值吗？”阿那克西米尼一贯主张，人生最大的财富是倾听。只有乐于并善于倾听，才可能成为知识的富翁，而那些不愿意倾听的人，其实是在拒绝接受财富，终将沦为知识的穷人。
篇三：作文热点主题素材第14名：倾听交流
作文热点主题素材第14名：倾听交流
文章作者：孙开仁 来源：《语文报·中考版》
热点导读：在现代生活中，倾听与交流成为立足社会的基本素养之一。学会倾听，善于交流，可以让我们少走弯路，减少误解，获得更多的支持，增强清晰思考的能力。2010~2012年三年间，全国各地中考该主题作文一直保持在5道左右，持趋稳态势，说明各地命题人对倾听交流话题的重视，注重对学生听说能力的启迪与培养。如何才能更好地领会与把握，下面让我们从一组素材中去探寻倾听交流的奥秘。
本主题的中考作文题在2010、2011、2012年三年中考中位居第十四，共14道。
素材集锦
资讯 《非你莫属》“毒舌”引争议
天津卫视的《非你莫属》因主持人张绍刚的“毒舌”而引发关注。节目中，张绍刚犀利的点评和颇具进攻性的追问经常令求职者招架不住，进而导致戏剧性场面的发生，从高校女教师吴铮真的崩溃大哭，到与海归女刘俐俐的激烈“互掐”，再到留法学生郭杰的当场晕倒??不过对于诸多争议，张绍刚表示自己反对的是“表演型选手”。2012年12月，张绍刚退出《非你莫属》，转而执棒广西卫视的大型身份识别类节目《猜的就是你》。该节目中，张绍刚不同于以往《非你莫
属》的犀利与尖锐，演变为幽默与风趣，对挑战者和观众们都十分温和。
一句话点拨：当倾听的对象难以忍受的时候，我们该反省这种交流是否是在平等地位上的交流。
适用话题：交流、言而有度、转变等。
新词
【微信】2012年，中国人呼朋引伴有了一种更炫的方式——发微信。以亿为数量级单位，微信这一年里用户量飞速增长。语音聊天、秀靓照、“搜”朋友??微信几乎无所不能。不少人欢呼：“朋友圈子大了，草根们还多了一个舞台。”尽管微信目前尚存隐私泄露、广告骚扰、交友不安全等诸多问题，但毋庸置疑的是，日新月异的移动应用正深刻改变着国人的社交方式。
【元芳体】热播剧《神探狄仁杰》。剧中，狄仁杰碰到案件时，总喜欢问一下助手李元芳：“元芳，此事你怎么看？”2012年10月，这一片段被网友疯狂吐槽，大家迅速跟风模仿形成了“元芳体”。不知道一件事该怎么办？那就问问元芳吧！于是，万事皆问元芳。“元芳体”是一种情绪宣泄，人们多将它缀于某个或语段的末尾，表达某种质疑、嘲讽或公开征询看法。
名人 郭德纲面对热捧：谦虚表态，谨慎回应
郭德纲火了以后，各种褒奖之词如潮水般源源不断地涌来，有人说他在相声不景气的今天拯救了相声，有人说他是艺术家，也有人说他是大师。面对这些热
捧之词，他如此表态：“这么多人夸我是艺术家，中国相声就靠我了，说我拯救了相声，我哈哈大笑。这不可能，都是瞎说，我就是一个普通说相声的，指着我振兴相声不可能，全体相声演员一起团结努力，才能把它弄好。我们充其量就像手机调成震动档，‘嗡’地一下给这门艺术一些震动。当然也有人骂我，这也没事。每个人心态都不一样，最主要的一点，我知道自己是干什么的，我爱相声，我懂相声，我们就是普通的相声演员。”
一句话点拨:这番自谦之词不同于一些名人常用的套话，都是些大实话，环环相扣，让人觉得他谦虚、谨慎而不做作。
适用话题：面对夸赞、谦虚、自知之明等。
哲思 听的艺术
一天，美国知名主持人林克莱特在做节目的时候，随机访问现场观众中的一个男孩：“你长大以后想当什么呀？”男孩天真地回答：“嗯??我最大的梦想是要当飞机驾驶员！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空时，所有的引擎都熄火了，你会怎么办？”男孩想了想，说：“我会先告诉坐在飞机上的所有乘客都系好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”当现场观众笑得东倒
西歪的时候，林克莱特继续注视着这个孩子。他看到男孩的热泪夺眶而出，这使林克莱特意识到男孩的想法远不像他所回答的那么简单。于是林克莱特问他：“你为什么要这么做？”男孩坚定地说：“我要去拿燃料，我还要回来！”真相终于大白。
一句话点拨：听话请不要听一半，先等别人把话说完再发表自己的意见，不要把自己的想法投射到别人所说的话上面。
适用话题：倾听的艺术。
每日一练
倾听是一种态度，一门艺术。面对自然界的风雨、父母的叮咛、朋友的安慰、老师的教诲??我们要学会倾听。学会倾听，我们的心灵因此而宁静、丰富起来。请以“倾听 ”为题，将题目补齐之后写一篇600字左右的文章。
构思导写：此题审题的重点是“听”，要写出听到的内容，并重点写从中所获得的启迪和感受。选材立意上，可以从题提示部分选取一个或多个，也可以另起炉灶，写出倾听中所感受到的真情、力量和启迪等。结构布局上，可以遵循叙议结合的结构来写，也可以采用对比写出倾听的重要，还可以采用排比写多次倾听所带来的各种感受。
