篇一：作文考题
阅读下面的文字，根据要求作文。
最近有一则广告词说“尺度把握人生”， 意思是无论对己、待人、处事，都应该把握好分寸。当然人生各异，尺度不一，究竟如何把握，并无统一的答案。
请以“尺度”为题，写一篇文章，文体自选，立意自定，不少于800字。
【思路导引】
此题审题没有难度，题引中给我们讲明了写作的主旨：“无论对己、待人、处事，都应该把握好分寸。”我们完全可以从这个角度切入进行写作。
人生，是一门艺术，它最讲究的是对“度”的把握。尺度把握不准，有时可能会导致差之毫厘，失之千里的结局。但人生是一个大概念，它包括的内容是多方面的，写作时一定要化大为小，化抽象为具体，这样才能写好作文。如拿人际交往中的“距离”来说吧，这个尺度的把握就非常有讲究，近之一尺则嫌近，远之一尺则嫌远。据心理学家的研究：亲密距离，其范围在15厘米～44厘米之间；个人距离，其范围为46～122厘米；社交距离，其范围为1.2～
3.7米；公众距离，其范围为3.7米以上。当然，这也不是一成不变的。随着人们由陌生到熟识，由相识到相知，人们之间的空间距离也会自然而然地发生改变。空间距离的缩短，人们心灵间的距离也在缩短，把握好距离的尺度，才能更好地进行心灵的沟通。
当然，此题又不限于写人生，生活中做任何事情都一样，只要能把握好尺度，就能在生活中左右逢源。至于文体，可以是记叙文，也可以是议论文，还可以写成散文。
【评分标准】
一类卷(59-65分)，要求文体特征明显；立意深刻(在把握好尺度的基础上，进行深层次的思考，能辩证地分析，说明为何要把握尺度，把握尺度的实质是守住为人的原则，怎样才能把握好尺度，把握尺度的好处可以利于构建和谐的人际关系等)；语言生动形象，能恰当地运用修辞；构思新颖；感情真挚等。(以上有一点突出者即可)
二类卷(54-58分)，要求审题准确，结构完整，文体合乎要求，语言表达流畅。
三类卷(46-53分)，审题基本准确，结构基本完整，文体基本明显，语言基本通顺。
四类卷(45分以下)，文体特征不明，审题不准，结构欠完整(字数不足)，语句不通顺。
另外，改动标题扣2分，错别每个扣1分，不重复计，扣完5分为止。
一、记叙类
尺 度
电视里正播着有关“非典”的新闻，说在广东已有多人被染上“非典”死亡。
王妈正为这些人感到伤心时，电话铃响了。
“喂，儿子啊，有什么事吗？”
“妈，我明天就回来了。”
“怎么好好地就回来了呢？”王妈不解。
“没，没什么”
突然想起儿子打工的地方靠广东很近，王妈便问：“是不是你也染上?非典?”了。
“当当然没有，只不过是发烧了，好了，明天你到村口接我吧，不要让让别人知道。”
挂了电话，想起儿子刚才的支支吾吾，又听到了电视里在说“染上?非典?的主要症状有发烧，无力”，她一下子呆了。莫非儿子真患上了“非典”，这可怎么办不成呢？脑子里突然想起了村口的那块碑。
碑上刻有“公元227年，大战，村中壮丁都被抓走作战了，都染上了瘟疫，只有一人活了下来，并回到村庄”
第二天早上，王妈领着村民们在村口等着她的儿子，村口那条河的水静静的流着。儿子回来了，瘦了。他见到妈，刚要越过那条河。“别过来！”一个喊声让他停住了。王妈说：“儿啊，你当着大伙的面说清楚，你究竟有没有染上?非典?？”感觉到儿子的犹豫不定，王妈说：“儿啊，对不起，妈不能让你回来，害了村民。”
“妈，求求你了，让我回来吧，我不想一个人死在隔离房里，我死也要死在家里。”儿子跪了不来，这话撕裂了王妈的心和肺，可她不能心软啊。
“儿啊，你看这石碑——”王妈指着石碑。只见石碑上面写道——只有一个人活了下来，并回到了村庄，求村民和他的娘让他回去。村民们犹豫了，便让他进了村庄。没有几日，全村人都染上了瘟疫，相继死去——“儿啊，我不能这样做啊，妈已打了急救电话，马上就会有车来把你带去隔离了，没关系的，现在科技这么发达，绝对会医好你的，就算你真的去了，我会随你一起去的。啊！”
救护车来了，带走了她的儿子，也带走了她的心。儿子临走前那一声响彻天地的“妈——”还在她耳朵里回响着。
王妈靠着石碑，任凭不知何时下的雨打在她的脸上，身上，甚至是心里
雨，是上帝的眼泪，他是被这伟大母亲在亲情尺度和大义尺度上做出的抉择而感动了吧。村口的那条河仍在流淌着，它见证了1700多年前的那段历史，也看到了这位母亲在两个尺度所做出的艰难抉择。
简评：
此文虽然是虚构，但有一定的现实基础。作者抓住“非典”那个典型的环境，选取王妈拒绝染上非典病毒的儿子进村这个典型事件，围绕她在爱子与爱村民的尺度前面临艰难选择的细节，刻画出王妈的舍小爱成大爱的高风亮节。此文在记叙中善用“道具”，文中的石碑前后出现，第一次引出下文，造成悬念，第二次照应上文，有力地衬托主人公的思想境界。卒章用河流作道具，以河流见证的不同结果含蓄地揭示主题，耐人寻味。不足处是叙述的严密性还待加强，如最后王妈的话中隔着河看石碑上的字，要多大的石碑多大的字才能看得清？“现代科技发达，绝对会医好你的”语言不太得体，也不合事理，请注意修改。
二、散文类
尺 度
曾经有一只小燕子，本事通天，飞遍整个中国，于是无论年龄大小，无论学识深浅，几乎所有人都了解了一部琼瑶的小说，一部被无数人视若经典，疯狂迷恋的《还珠格格》。故事的原型取材于乾隆年间的传说。琼瑶以极其浪漫的笔调与夸张的构思向读者与观众展示了现代爱情的复古模样。再加上电视剧里演员赏惟妙惟肖的表演与音乐人灵感突现的创作，整部电视作品融合了作者的原创思想与电视人的艺术头脑，获得了空前高的收视率，着实称得上是一个值得永久敬奉的经典。
电视剧很长，却远远无法满足包括我在内的大多数观众的胃口，于是颇有商业头脑的导演与演员们再度聚首，赶拍了《还珠格格续》。由于观众心中憋闷已久，此剧刚一播出，便借着上部的余热，大红一把。皇室成员是被追杀还是被寻回的悬念彻头彻尾揪住观众的心。终于，收视率再度狂高。
至此，大家都满足了。观众看到了圆满的爱情团圆，电视制作者收到了观众满意的笑脸，演员们凭借出色的演技与超高的人气从此走红。
这本应该是一个圆满的结局，皆大欢喜。可有些人仍不收手，重整戏班，拍摄了新作，于是《还珠格格第三部》伴随着关于“止废”的议论应运而生。
结果，滥拍的第三部《还珠格格》完全失去了前两部的韵味，搞得太过离奇。原来纯粹的清宫疑云突然飘过国界，跑到外国去了。于是又是一场追杀打斗，动作雷同，只是换了地点。
事情既然发生，而且不甚成功，我们就应想想原因。归根结蒂，还是在尺度的把握上出了问题。聪明人应该把握好尺度，见好就收，这样在人们脑中留下的只有美好，别见其他。可有人偏不，贪婪地动手，最终只让观众倒了胃口，大师琼瑶也坏了名声。
雪下了，人们说很美，白雪皑皑，令人陶醉，可一旦《还珠》一样失了尺度，便成了灾，人人厌恶，人人畏惧。
由此回归影视本身，原著的好看，续集精彩，可再续下去，就好像“打江山易，守江山难”的道理一样，难于登天了。
可观众在此说话何用？那就奉劝一句：别看续集！
简评：
这是一篇夹叙夹议的美文。作者从前些年热播的《还珠格格》说起，接着又讲了它一续再续的不同结果，侃侃道来，从正反对比角度阐述了文艺创作中尺度把握的重要性——把握好了可以达到既满足观众味口，又提高收视率，还捧红演员、导演、作者的三赢效果；把握不好，则倒了观众胃口，也让作者、演员等声誉扫地。作者突破单纯写人生的套路，从艺术角度说事理，蹊径独辟，具有新意。不足之处是没涉及到人生，且论说时强调“聪明人应该把握尺度，见好就收”立意欠深刻。
三、议论类
尺 度
心是天平是衡量心灵的尺度，在与人相处或处理事务时，宽容是一把好尺，把握好它，可以更好地调节人际关系。
廉颇与蔺相如的故事就是一个很好的例子。在“和氏璧”问题上崭露头角，在渑池会上辉煌，蔺相如成功地完成了由“麻雀”到“凤凰”的转变，而正是他的一步登天，引起了廉君的不满，“相如素*人，吾羞，不忍为之下。”“吾见相如必辱之。”一系列的狂言传到蔺相如的耳朵里，相如只是“每朝时常称病”，不欲与廉颇争列。这引起了相如门客的不满，臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也，今君与廉君同列，廉颇宣恶言，且庸人尚羞之，况于将相乎？相如固止之，曰：“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”如此宽大的胸襟，如此的待人尺度，成就了赵国的辉煌，若不是蔺相如宽容地对待廉颇，与他成为刎颈之交，若不是蔺相如大度地处事，怎能够成就赵国的辉煌？正是蔺相如把握住了待人、处事的尺度，才把握好了自己的人生。
松下电器的总裁松下幸之助是一个严格要求员工的人，哪怕你接电话的姿态不对，也会引来松下的呵斥。可有一次，松下手下的一位部长却因工作失职，致使工作发生火灾，公司损失重大，而正当这位部长为赔偿而一筹莫展的时候，松下的电话到了。他没有向他索赔，而是让他继续在厂里做下去。松下说：“对待一个人要把握好尺度，他自己做错了事，自己会自省。再责怪于他反而会造成不好的影响。”结果令松下很满意。那位部长办事尽心尽力，再也没有出过差错，志了松下的一位得力助手。松下把握住了待人的尺度，才没有失去这位得力的助手。
由此可见，正确对待自己，宽容对待他人，不但是成就自己的事业，也是成就他人的一把好尺度。
让心灵的天平平衡，尺度是必要的。
简评：
此文是一篇中规中矩的议论文，作者开头提出“在与人相处或处理事务时，宽容是一把好尺，把握好它，可以更好地调节人际关系”的中心论点，然后举蔺相如、松下幸助之二个例子对论点进行证明，得出“正确对待自己，宽容对待他人，不但是成就自己的事业，也是成就他人的一把好尺度”的结论，最后呼吁把握好尺度，让心的天平平衡。论证层次分明，首尾连贯。不足者，所用事例陈旧，没有新意，且记叙成分较多，似在展示自己的背书功夫，在议论说理方面反而显得单薄。
高分作文“豹尾”八法
如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从考场作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。
一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：
（1）画蛇添足。全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要啰唆几句，把无须交代的人物下落一一交代，把本可悟出的含义一语捅破。
（2）空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。
（3）拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。
由此看来，作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是作文中常用的。
一、自然收束法
不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在考场作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。
二、首尾呼应法
结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合1.浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫”。结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”
三、卒章显志法
这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交代清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点睛式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。”
四、名言警句法
用名言、警句、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言有尽，意无穷”的效果。如《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。”
五、抒情议论法
用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于
篇二：2014年中考作文题汇编
2014年中考作文题汇编
1．北京市
四、作文(共50分)
(一)根据情境，按要求写作。(10分)
校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个，表达感谢的心意。
要求：(1)将你选定的对象填写在答题卡的横线上。
(2)内容要真实具体，语言要准确得体。
(3)字数在150-200之间。
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
(二)根据题目，按要求写作。(40分)
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践??这里，一定会有属于你自己的世界。这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界。请你以“这里有属于我的世界”为题目，写一篇文章。
题目二：《宜居城市》这篇文章，使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。请你发挥想象，以你心目中的宜居城市为背景，以“宜居城市里的故事”为题目，写一篇文章。 要求：(1)将所选题目抄写在答题卡上。
(2)不限文体(诗歌除外)。
(3)字数在600-800之间。
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
2.上海市
题目：这里也有乐趣
要求：(1)写一篇600字左右的文章。
(2)不得透露个人相关信息。
(3)不得抄袭。
3.天津市
生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神秘的科学世界；还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神??点点滴滴，都如同清纯的甘露滋润心田。什么是滋养你心灵的甘露呢？
请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。
要求：（1）内容具体，有真实情感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）字数600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
4．河北省
阅读下面的文字，根据要求作文。
衣着与人们的生活密切相关，衣着体现着人的个性、爱好、修养、追求??它的背后往往有着生动的故事，有着不同的见解。
请以“这样的衣着”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自定；②有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
5.山西省
【小作文】(10分)
亚里士多德说：大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。
请你从“视觉角度”或者“听觉角度”（二者都用也行）描写大自然中的一处美景。 字数不少于80字。
【大作文】（40分）
毕业升学,是你人生走过的一个“驿站”。回首三年来的初中语文生活——仿写汉字、诵读经典、真情写作、激昂演讲、编演戏剧??内容丰富、形式多样，置身其中的你享受着、成长着！
请选取你曾参与的某一次语文活动，写一篇不少于600字的文章，题目自拟。
大作文写作注意事项：
1.仔细审阅题意；2.叙事中融入自己真切的感受；3.用词贴切，句式多样，使语言富有表现力；4.段与段衔接自然，使其浑然一体；5.避开真实的人名、校名和地名；6.书写4分。
6.陕西省
阅读下面文字，按要求作文。
学习，我们需要完成一次次的知识答卷；成长，我们需要完成一次次的人生答卷?? 请以“答卷”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：①文体自选；
②不要套作，不得抄袭；
③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
7.湖北武汉
阅读下面材料，根据要求作文。
在陈全忠的《大地上的读书人》一文里，一个贫穷的孩子为什么在山路上读着借来的书而不觉其苦？一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐？因为他们找到了蕴藏其间的趣味。
其实，生活中做许多事情都是如此。发现趣味，就是发现事物有意思、有吸引力的特性。发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐。
依据以上材料，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
8.湖北黄石
1、半命题作文：又是一年_______时；
2、电话无人接听
9.湖北鄂州
材料半命题作文：_______ 刷新着我的生活
10.湖北随州
命题作文：爱上语文
11.湖北省襄阳
请从下面两题中任选一题作文。
题一：人生，就是不断地前行。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这是以自信的姿态前行；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是以奉献的姿态前行；“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这是以阅读的姿态前行；“海内存知己，天涯若比邻”，这是以友爱的姿态前行??
请以“以 __________ 的姿态前行”为题，写一篇文章。
题二：“点赞”，起源于各大社交网站的“赞”的功能。网民对网络上的一个帖子、一篇文章或者一条微博的内容表示赞同、欣赏、支持或声援，可以点击一下帖子下面的“赞”图标。现在，“点赞”已流行开来，表示肯定、喜爱、赞美这一类意思。
请以“点赞”为话题，写一篇文章。
12.湖北荆州
材料作文：围绕生命的张力、梦想的力量、勇气的力量展开
13.湖北宜昌
当一个新生命诞生的时候，惊喜的父母总要精心为之取一个好名字，寄寓一种美好的期盼。其实生活每天也都是新的：畅游山林，你惊喜地想给那棵开花的树取一个好名字；享受亲情，你惊喜地想给温馨的家庭取一个好名字；同学情深，你惊喜地想给可爱的班级取一个好名字；沉醉艺术，你惊喜地想给涂鸦的画卷取一个好名字??取一个好名字，可以表达我们对现实的把握，对未来的憧憬，对美好的肯定和珍惜，对生活的期待和热爱。
请你结合自己的经历，以《给 取一个好名字》为题，写一篇600字左右的文章。
要求：①先将题目补充完整；②文中不得出现真实的地名、校名和人名。
14.湖北恩施
1.命题作文：顶梁柱
2.情境作文：
时间——新莺啼早春，
地点——十字路口，
天气——蒙蒙春雨动春犁
人物——我，父母亲友??
15.湖北孝感
请从以下两道作文题目中任选一道题写一篇700字左右的文章，文体不限（诗歌除外）。要求：书写整洁；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不得抄袭和套作。（50分）
①请以“藏在 里的精彩”为题，写一篇文章。
提示：可从“书本”“故事”“诗词”“竞争”“节目”等词语中选择一个，把题目补充完整。
②请根据你对下面材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以记叙经历、抒发情感、发表见解，但不能对材料进行改写、扩写、续写。
孝感雕花剪纸艺术家徐惠斌12岁就迷上了雕花剪纸艺术，经过反复观摩和刻苦练习，他用一把小剪刀在普通的一张纸上就可以剪出玲珑生动的山水云霞、花鸟虫鱼、人物故事。他广泛学习，博彩众长，剪纸作品多次在全国剪纸大赛中获奖。近年来，他不断推陈出新，逐渐形成了自己独特的剪纸艺术风格，作品被送到国外展览，让孝感雕花剪纸艺术走向了世界。
16.湖北潜江、天门、仙桃、江汉油田
命题作文：美丽的绽放
17.湖北十堰
1.半命题作文：____激励我成长；
2.话题作文：“做”
18.湖北黄冈
1.命题作文：成长的路上，有你真好；
2.材料作文：感恩、团结协作
19.湖北咸宁
题目：享受这过程
材料：狐狸饿瘦自己挤进果园吃葡萄，再饿瘦才挤出果园
20.湖北荆门
命题作文：换个角度看生活
21.湖南长沙
二选一
1、我们一起品味过的
2、不一样的真情
22.湖南永州
从下列两题中任选一题，按要求写一篇作文。
【文题一】严厉的温柔
【文题二】因为窗子，我们能更好地欣赏外面的世界；因为镜子，我们能更准确地抹去脸上的污点；因为??
请你以“因为 ，我更”为题作文
要求：①选择文题二须把文题补充完整；
②内容具体，有真情实感；
③可写记叙文，也可写议论文；
④文中不得出现真实的地名校名人名；
⑤不少于600字。
23.湖南邵阳
30.下面两道作文题，请任选一题写作。（共50分）
文题一：承诺
文题二：茶能醉我不需酒，书能香我何需花。冰心曾说过：“我永远感到读书是我生命最大的快乐！”闻着书香，一路成长，被感动、被鼓舞，有欢笑、有哭泣??
请以“一路书香一路 ”（歌、笑、痛、阳光、春风）为题写一篇文章。
要求：①如果你选择文题二，请把题目补充完整后再作文；②立意自定，文体不限、不少于600字； ③文中不得出现真实的地名、人名；④卷面整洁，字迹清楚。
24.湖南郴州
阅读下面的文字，按要求作文。
风，是一种自然现象，是指自然界由于气压不均而产生的空气流动现象，例如南风、北风。风也指某种爱好、时尚，是社会或某个集体正在流行的，例如班风、校风。
请以“______风”为题，写一篇作文。
25.湖南株洲
四、作文（共40分）
请将下面的题目补充完整，写在答题卡上，然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。
题目：哦，原来这才是 (哦：表示惊喜、惊奇、领会、醒悟、感叹等)
26.湖南衡阳
阅读下面的材料，按要求作文。
花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢......而有一些花（如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花......），一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。
请以“开在心中的花”为题写一篇文章。
27.湖南益阳
我与有个约定
28.湖南娄底
1.我学会了珍惜
2.小议“包容”
29.江西省
24.写作（50分）
人生旅途中，难免遭遇困境，有时我们要义无反顾，勇往直前；有时我们又要沉着冷静，学会等待??请从下面两道作文题中任选一题，写一篇文章。
（1）勇往直前
（2）学会等待
要求：①文体自选（诗歌除外）；
②文中不得出现真实的人名校名地名；
③不少于600字。
30.江西抚州
半命题作文：留一份 给你
31.广东广州市
23.按要求作文。（60分）
请以“迟了一分钟”为题目写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
32.广东佛山
每座山都有自己的金顶
33.广东深圳
快乐加减法
34.广东汕尾
我在 中成长
35.广东省卷（汕头、珠海、江门、东莞等）
19.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情，是她致（制）胜的魔杖！其实，人人都有一柄制胜的魔杖：执着、好奇、自信，抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼??同学们，什么是你致（制）胜的魔杖呢？
请结合自身的经历与体验，以“是我致（制）胜的魔杖”为题写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整；
（2）自选文体；
（3）不少于500字；
（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
36.安徽
18.请以“说说我自己”为题，写一篇文章。（55分）
【提示与要求】
（1）请可以写你的经历，也可以写你的感悟、认识。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
篇三：初中作文试题
初中作文题目精选
1.题目：我的课余生活
要求：以记叙为主，可灵活运用多种表达方式。
2．题目：从这以后，我盼望长大（从这以后，我害怕长大）
要求：任选一题，要写出真情实感
3.题目：为自己竖起大拇指
提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气。
4.题目：初中生活的酸甜苦辣
要求：要有真情实感，文体不限。
5.题目：，我想对你说
6.题目：一次难忘的实践
要求：每个同学在生活中，无论是在家庭、里，还是在社会上都有过自己的实践，请选择难忘的一次，写一篇 记叙文。
7.题目：当我面对______的时候
要求：在题目的横线上填上恰当的词语（如“挫折、荣誉、失败、成功”等），使题目完整。内容要健康，有真情实感。
8.题目：我眼中的________
要求：先将题目补充完整（可以写人、事、物，如“母亲、考试、大海”等）。文体不限，可综合运用多种表达方式。
9.题目：_________，感觉真好
感觉就是简单的心理过程。平时，当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候??你的感觉往往是非常好的。请以“帮助别人（或得到理解??），感觉真好”为题，写一篇作文。
要求：选好你要写的那一方面内容，填在题目的横线上。要写出亲身经历，写
