篇一：讲文明 懂礼貌 ——“四品八德”少先队活动课
讲文明 懂礼貌 ——“四品八德”少先队活动课
活动目的：
通过开展以“四品八德”系列教育活动，重点以“讲文明，懂礼貌”为主题的文明礼仪知识
教育班队课，增强礼貌意识。学会使用一些常用的文明用语，在与人交往过程中做到文明有
礼。做一名讲文明懂礼貌的小学生。
活动准备：
1、学习文明礼貌知识。
2、收集文明礼貌故事、实例、儿歌、知识问答、歌曲等内容。
一、队前礼仪：
1、中队长：各小队报数（各小队长面向本小队：“第XX小队全体立正，报数。”报完后小
步跑到中队长面前，互报告，敬队礼：“报告中队长，本小队应到多少人，实到多少人，报
告完毕）
中队长：接受你的报告（互敬队礼）
2、小队长跑回本小队：稍息。然后转身向前站好。
3、各小队长依次汇报完毕后，中队长：“全体立正。”跑到辅导员面前，和辅导员互敬队礼：
“报告辅导员，本中队应到43人，实到43人，本中队“四品八德”系列活动之“讲文明，
懂礼貌”主题班队会准备就绪，请给予指导，报告完毕。”
4、中队辅导员：“接受你的报告，请按预定程序开展，并预祝你们的活动取得圆满成功。”
（互敬队礼）
5.出旗，敬礼，礼毕。
6.唱队歌《中国少年先锋队队歌》。请坐！
7、中队长：我宣布，202班七色花中队“四品八德”系列活动之“讲文明 懂礼貌”主题班
队会现在开始。
中队长:有请主持人曹博言、林品位。
二、导入班会
男：亲爱的队员们，我们中华民族素有“文明之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
女：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
男：我们应该弘扬民族优良传统。
合：我们每个人都应该从小争做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
三、活动过程：
1、看故事，谈感受。
男：文明有礼是一种品质。
女：文明有礼是一种内在的美。
男：文明有礼是一个人的修养与内涵。
女：文明有礼是一个人智慧的外在表现。
男：接下来有请第一小队给大家说说他们眼里的文明。掌声有请！（第一小队）女：队员们，看了故事，你想说什么？（请3个队员回答）
2、小品《课间小风波》
男：文明礼貌，是一个永恒的话题。
女：是啊，从我们生下来父母就告诉我们要文明有礼，入学后老师也告诉我们要文明有礼。
男：可是校园里还是有很多不文明、不礼貌的事情发生。
女：是吗？那我们就一起去看看吧!
男：请欣赏小品《课间小风波》。有请第二小队的队员。 （内容略）
3、说生活中的不文明现象
女：是啊，为什么大家都不和他玩呢？谁来说一说？（指名一生答：因为他不讲文明、没礼
貌。）
男：同学们，这是发生在我们身边的事情。其实在我们生活的里，甚至是班级里，也都
存在着不文明现象。请第三小队的队员说说你的发现。（内容略）
4、小记者采访
男：讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话
文明，那么，文明礼貌用语又有哪些呢？有请我们的小记者来采访。（小记者：听说今天你
们三（5）班七色花中队在进行“讲文明 懂礼貌”的主题班会，现在我要来采访采访第四小
队的同学们，你们敢接受我的采访吗？第四小队：敢；结束后：看来大家都知道这些文明用
语，希望在生活中你们也能多用。）
5、“讲文明懂礼貌”知识大比拼
男：是啊，文明的语言使人暖意融融。文明礼仪不是口头上说说而已，重要的是我们在日常
生活中要怎样去做。
男：“讲文明，懂礼貌”知识大比拼现在开始。
女：通过这次知识大比拼，相信大家对文明礼貌有了更深刻的认识，希望大家以后能言行一
致，每个人都成为“文明小标兵。”
四、辅导员讲话
女：文明，让人举止文雅。
男：礼仪，让人风度翩翩。
合：让我们插上文明礼仪的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。
女：下面让我们用热烈的掌声请辅导员杨老师讲话。
师：孩子们，首先老师祝贺大家本次队会开得非常成功。通过这次队会活动，我们学到了许
多文明礼仪知识。今天，虽然只有短短的一节课，但“讲文明 懂礼貌”的主题却会伴随我
们一生。老师希望大家以后不管是在家庭中，在里，还是在社会上都能处处使用文明用
语，说文明话，做文明事，做一个文明的外小小主人！
五、中队长：全体起立（旗手拿旗），面向队旗，举起右臂，呼号
辅导员：准备着为共产主义事业而奋斗！（时刻准备着）
五、中队长：退旗。（敬礼。）
六、（宣布队会结束）中队长：
（礼毕）202班七色花中队“做一个有道德的人”系列活动之“讲文明懂礼貌”主题队会到
此结束，谢谢大家！
篇二：四品八德主题队会
“四品八德”主题队会
【班会目的】：
1、通过讲故事、演讲等活动，启发学生认识到树立理想的重要性,激发学生树立理想的热情；
2、帮助学生寻找自己的理想，早日确立学习目标，努力学习，积极向上；
3、通过活动，让学生清醒地对自己有定位，确立目标，成为有理想，有追求的青少年，扬起理想风帆，让美梦成真。
【班会流程】
一、【班会开始】班主任：航船破浪前进，是因为有辨识方向的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它前行的铁轨；航行中，风雨也许会把帆撕碎，但是永远撕不碎的是人的理想。理想就是人生航船的罗盘，就是人生列车的铁轨。鹰可能有时比鸡飞得低，但是鸡却永远飞不到鹰那么高。同学们，我们正是风华正茂，我们正在人生的里程上飞奔，你想飞得更高吗？ 请两位主持人上台
二、【主持人开场白】：
甲：尊敬的老师！
乙：亲爱的同学们！
合：大家好！
甲：同学们，我们每一个人都有一个五彩斑斓的梦想。它就像一座灯塔，指引着我们前进的方向。
乙：是啊，我记得福尔摩斯说过这么一句话：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。
甲：这句话的意思是，我们要想实现自己的理想，就必须朝着正确的方向坚持不懈地去奋斗，去努力。
乙：是的，再美好的理想也只能在行动中一步步去实现，没有行动的理想只能是一个梦，仅仅一个梦而已。
合：但我们坚信，扬起理想的风帆，立志就能成才。
三、【立志名言】：出示关于志向的名言句
诸葛亮曾说“志当存高远”。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。这是孔子的观点。
老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。曹操在年老之时人发出如此感叹。 会当凌绝顶，一览众山小。杜甫在年轻时就有了如此豪情壮志。
没有抱负的人，他的生活缺乏伟大的动力，自然不能期盼他有杰出的成就。——华罗庚 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。（《神童》）
朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。（《神童诗》）
读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。（明 杨继盛《言志诗》）
四、【立志故事】讲述名人的立志故事
关于陈景润的故事。
关于周恩来的故事。
关于巴尔扎克的故事。
出示:
20岁的青年郭荣庆卖菜时看资本论！苦读车夫，10年考上社科院研究生！卖菜 、扫大街、蹬三轮??走南闯北，一个普通农民工的十年的故事。
【议一议】。从这几个故事中，你明白了哪些道理？（学生各抒己见） 教师及时小结：是的，无限风光在险峰，我们应该心存高远，勇于翻越困难之山，做生活中的勇者！
五、【畅谈梦想】各自讲演自己的梦想、目标
【播放歌曲】成龙的《壮志在我胸》
（全班齐唱）
六、【实践理想】只要有豪情壮志在我胸，我们即使面对着茫茫未知的旅程，都要认真面对自己的人生。有了目标，那我们该怎么做呢？
千里之行，始于足下。此时此刻，我们来探讨几个问题：
（1） 如何实现自己的理想？
（2） 现实生活哪些事情最容易影响我们的意志，原因是什么？该如何处理？
（学生交流自己的看法，畅所欲言）
出示：（齐读）
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐 颜真卿《劝学》）
力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋 刘过《书院》） 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）
盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（晋 陶渊明《杂诗》） 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。（唐 《金 缕衣》）
七、【宣誓】班级立志誓词
选择大海，就去乘风破浪，
选择蓝天，就去展翅翱翔，
选择学习，就去勇敢进取。
面对挑战，我们毫不畏惧，面对困难，我们勇往直前，面对挫折，我们绝不低头，面对失败，我们从头再来。
努力！坚持!拼搏！成功！
八、【结束】
甲：立志，就是树立人生奋斗的志向、目标，它是修养的起点，成就事业的基础。一个人只有志存高远，人生才有明确的方向，学习和工作才充满活力与动力，在前进的道路上才足以战胜一切艰难险阻，自强不息，实现理想，成就一番功业。
乙：有志者事竟成，人人都会说可是却不一定能做到。艰苦的环境有利于磨练一个人的品格，激励一个人的斗志，增强一个人的能力。立志靠志气，志气是生活的脊梁。所以，每个想在此生有所成就的人，必须有一个坚定的志向。 就让我们扬起理想风帆，立志成才。
九、【班主任】
篇三：八德
恰同学少年
弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。
世界之巅，有我黄河之源，东方之美，有我中华文明，中国之志，有我千万之儿女，华夏之兴，有我同学之名滚滚流淌的五千年，涤荡了多少散落寰宇的尘埃，那坎坷的文明车轮印记，那辙里清晰的金戈铁马，那古殿，那厅堂，那庙宇，那美妙绝伦的霓裳,那永不绝于耳破空的钟声，还有那无奈却也割不断的游子忠魂，让我每每在凝神冥思的时候，心神激荡，情思迷离璀璨的国之精粹，当我捧起你的时候，沉甸甸的如同捧起了中国五千年不朽的传奇，传我华夏之国学，只愿天下桃李春风
国人国风
华夏之文化博大精神，从咿呀学语到后人为他刻下的碑铭，从黄帝手中斑驳的绳结，到你我今日键盘敲出的一言一句，从秦的天下同文到璀璨的中国骄傲，从混沌之初，从华夏一统，从汉字被发明的那一刻，就注定，这文字，这气节，这精神，这无比灿烂的华夏情节，从此在世界最骄傲的地方，植根发芽我们须真爱这份前辈传给我们的气节与精神，真爱这难得的恩赐，她不光是文字的表达，还是一种无与伦比的尊严，所以我站在这里，用我单薄的声音，呼唤你，呼唤那永远让我仰望、永远让我饱含热泪的国学情愫五千年里前辈们的篇章旷古绝今，那传达下来的，不单单是文字，更是对国学的执着与信仰，是对国学的热爱与刻在骨子里的中国情怀火热的青春里，若无缘在华夏文字的激荡中遨游，遗憾莫名，恰同学少年，当不负这美丽的青葱岁月
仁者孝亲
文化传承的来来往往里，割不断的是那份淳淳的情谊。怀胎养子，是母亲的十月期盼与苦痛，白首雪须，是父亲的殷殷教诲与皱纹，三尺讲堂，是老师的盼铁成钢与等待。孝亲尊师，是一种高尚的情操，是为人之根本，是立志之基石。若不懂得母亲厨台上的泪水，不懂得父亲田埂上的呵斥，不懂得老师在灯光下的叹息，我们该怎么样去面对自己尚未明确的人生？
诚信友谊
朋友是心灵的伞，帮我抵挡骄阳与风雨，承担我心中不曾言喻的伤，友谊是伞下的私密耳语，是我手掌心中你低落的泪滴，而诚信，则是我们一起前行的不竭动力朋友，需要你我的鼓励上路，需要你我搀扶的手，更需要你我恳切的叮咛，有诚才有爱心，有信才有情义，若一生当中，不携诚信陪伴，那注定是悲苦的终结。恰同学少年，珍惜身边所有的人
心存感恩
我感恩于天地生灵，他们赐予我的世界五彩斑斓，让我心驰神往；我感恩于阳光，它赐予我温暖，于是我在晴朗的天空下放声歌唱；我感恩于亲人，他们赐予我流淌的血液与思想，让我飞翔；我感恩于师长，他们赐予我知识，让我看的更远更长；我感恩于朋友，他们赐予我关怀与信任的力量，让我不再孤单心伤，我感恩于对手，他们赐予我动力，让我不屈，让我更加坚强；我感恩于失败，他们教给我如何成功，如何驱离跌倒的颓丧，我感恩于痛苦，他们锤炼我的心智，让我忘却伤痕，且行且长（zhang）;我感恩于你的感恩，这份感恩让我心存感激与报答之情，在时光荏苒（ren ran）的岁月里，陪我走过春暖秋凉。恰同学少年，感恩的心，才能青春两样，驰骋四方
仁义礼智信此为五常，更是国学之精粹，是华夏民族赖以光大的精神，古老的城墙，风干了万里长河的涤荡，却不能风干恣蚊饱血的孝亲风骨；恢宏的殿堂，遗落了千年岁月的铁马冰河，却遗落不了立木为信的誓言；沧海桑田的战场，隐去了多少战戟与宁折不弯的樱枪，却隐不了投桃报李的感恩绝唱恰同学少年，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！
