篇一：初中写景作文800字
初中写景作文800字：风景就在身边
2014年4月22日 来源：网络综合【相关推荐】 【加入收藏】
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我也曾向往过远方，向往那些现在去不了的地方，就像每一个看过金银岛的人都想生活在那个月亮港上一样。但现在发现，与其去追求对现在的自己遥不可及的“月亮港”，不如珍惜身边的风景。
我们都想去看那些着名的风景，像是黄山泰山长城黄河，或是更远的埃菲尔铁塔，自由女神像，复活岛巨石，里约热内卢的耶稣基督像，但我们想去那些地方的时候，也有许多人想来我们这里，看我们这里的风景。试问自己，有好好的看过自己身边的风景吗？知道家旁的小巷通向哪里吗？知道曾经家门前是一大片的田地，还有一条蜿蜒的小河流过吗？前的周末的早上，醒来之前，在梦里，我梦见，我考得一塌糊涂，一个人，失魂落魄地走在河边。天是灰的，地是黑的，水是灰黑飘着垃圾的。草坪上的草被人践踏的像是我的试卷，干枯灰白了无生机。河边常绿的树不出意料也都是光秃秃的，枯槁的树枝似乎连一只蜂鸟落上去都会断掉，像垂头丧气的我一样经受不了风雨。我坐在冰冷的石凳上，天上的灰色更深了，然后就下起了雨，从毛毛细雨骤然变大，我支起伞，就这么坐着被雨水打湿愈发冰冷的石凳上，目光涣散看着对面。然后醒来。
害怕是必须有的，毕竟还有两天就要考试了，这么一个富有预示性的噩梦怎能让人不害怕，但那又能怎样，我又不可能在两天内突飞猛进。于是我穿戴好全然不顾还剩了大半的作业，径直走向梦中的河边。
现在正值春末夏初，天气转暖，连家里长时间没浇水的君子兰都长出了花骨朵。阳光丝毫不吝啬的撒下，照耀万物，暖洋洋的。
十来分钟的路程就已走到了河边，映入眼帘的是与梦中完全相反的景象，嫩绿的草地，不知名的小花隐隐绰绰。水，纵然没有回到从前的清澈透亮，但也没有漂浮的垃圾。河边的垂柳当真是轻抚着河水。好久没来，意外地发现竟有不少的樱花，粉的白的粉白的，还有好多我叫不出名字的花也开了，一幅春意盎然的画卷。我来回把河边的两岸都绕了个遍，整个人都感觉重生了一般，果然是太久没有亲近自然，接受阳光的洗礼了吗？
寻一无人的石凳坐下，和预想中的一样没有半点冰冷。双手撑着石凳，仰面眯眼看着半隐于云层中的太阳，我想，梦都是反的吧，或许这个梦只是想让我出来走走，看看自己身边险些错过的风景吧。
我想，以后不管多忙，总会挤点时间出来走走，没有太阳就看看雨景，总之，不想再错过身边以前不曾重视的风景了。
篇二：中学生写景作文要则
天下的景或物，千差万别，千姿百态，各有自己的特点。比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜，有的流水潺潺，有的水波粼粼那么，怎样写出景物的特点呢?关键的是要进行细致的观察。
传说宋代画家文与可，为了画好竹子，冒着似火的骄阳，全神贯注地看着一片竹子，脸晒得通红，衣服被汗水湿透，但他好像是毫无知觉一样。不知何时乌云盖住了山头，随后狂风大作，文与可撩起袍襟，迎着咆哮的狂风，攀登到山顶，继续观察狂风吹乱的竹林。突然一声雷鸣顷刻大雨如注，竹叶子上晶莹的水珠又吸引了他。他不顾雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。由于文与可彻底地了解了竹子，因而才能画出最出众、最富有特点的竹子。
我们在观察景物时要注意哪些方面呢?
一、要观察景物变化的全过程。从开始到最后，凡有变化的都要细致观察。比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点，如果细致观察了全过程，就容易抓住它的特征进行描述。
二、捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是七彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时，就要善于捕捉到景物的颜色和姿态。
三、调动各种感觉器官来观察。有一则寓言：一天，五种器官相互争吵起来。眼睛瞪得圆圆地说：没有我，你们什么也看不见!耳朵不服气地说：少了我，你们啥也听不见!鼻子哼了一声：要是没了我，你们能闻见花的芳香?舌头伸得长长地说：嘻!如果不是我，你们能尝到美味佳肴?身体在一旁发起抖来。眼睛好奇地问：你怎么啦?身体说：听你们这样争吵，我浑身冷飕飕的，――不知你们想过没有，要是我们互不相让，各自离散，那我们还有什么存在的价值呢?这个寓言形象地表明一个道理：当人们观察景或物时，需要多种器官的配合。借助五官，往往能描绘出景物的特点。
世界上的景和物是丰富多采的，如果眉毛胡子一把抓，将它们都写进文章里，那样的文章肯定是繁杂冗长，不知所云。正确的做法应该是：根据中心思想的需要，有选择、有重点地状物绘景，这样笔力集中，便于写得细腻，写得丰满。围绕中心，状物写景，不是说和中心思想关系密切的就写，和中心思想关系间接的就不写。对于那些与中心思想关系密切的景或物要重点写，和中心思想关系间接的也要写，只是笔墨轻一点罢了。当然，对于那些和中心思想毫无关系的景或物，应当一律舍弃。
游踪，就是游览一个地方所经过的路线、踪迹。浏览一个地方，往往要经过许多地方，看到许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。准确地把游踪写清楚，才能够具体描述景物所处的地点、方位、特征。写清楚游踪的主要途径是移步换景，即随着游览、参观者的立足点不断转移，相应描述不同地点所见的景物。通过移步换景，游览、参观的游踪，景物的位置，景物和景物之间的空间关系，都容易描述清楚。作者如同一名导游，领着读者一个点、一个点地游览、参观。为了使状物绘景更生动、更具体、更形象，我们还可以采用多种表现手段来丰富描写，从而增添文章的情趣。常见的表现手段主要是：
一、用比喻等手法状物绘景。
着名作家老舍先生说过：在描写时，不能不设喻。确实这样，只有通过比喻，才能把简单的东西具体化，抽象的东西形象化。比如作者把稻穗的颜色比作黄金般，就生动形象地写出丰收的景象。又如作者把耶诞红比作淑女，也生动形象地写出耶诞红的美丽。不过话要说回来，比喻也要创新。如果总把某种景物的比喻固定化，那是不会增添文章的情趣的。有个伟人说过，第一个把姑娘比作鲜花的是天才，第二个把姑娘比作鲜花的是庸才，第三个则是蠢才。恐怕他说的也是这个道理。
拟人，是把没有思想感情的生物当作有思想感情的人来写，它也往往能使语言富有魅力。例如原野上的青草，换上青翠的衣服，作者这样一比拟，就把春去夏来的意思委婉地表达出来。把春天人格化为春天是个插花的能手，春天是个美丽活泼的仙子，春天是个慈祥的守护神，春天是一位伟大的画家。这样状物写景，文章就更富有感染力。
二、用动静结合的手法状物绘景。
有这样一则幽默故事：动与静是一对冤家。一见面总爱吵个没完。一次，静对动说：你怎么老跟着我?让我独自呆一会不行吗?动回答：那怎么行!没有我，人家怎么能认出你来?静不服气地说：你举例说说。古人笔下有这么两句诗：lsquo;蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。rsquo;如果不写lsquo;蝉噪rsquo;、lsquo;鸟鸣rsquo;的动态，怎么能知道lsquo;林静rsquo;lsquo;山更幽rsquo;呢?还有得了，得了!这么说，我俩是形影不离呀!对，互相依存，共同体现。这个故事说明：以动写静，动静结合，这是状物绘景中高妙的一着，它能使文章情趣盎然。
三、运用传说，状物绘景。
状物写景要富有活力，运用传说也是一个重要途径。我们在描写景物时，插入一些故事逸闻、神话传说、典故名言、文史资料、民俗谚语，使景和物蒙上一层神奇的色彩，不仅能使文章内容丰富，而且能使文章情趣横生。
篇三：初中语文作文指导之写景作文指导及范文
初中语文作文指导之写景作文指导及范文 如何对中学生进行作文写景艺术的指导
如何写景，这在很大部分初中生的头脑中还很模糊，出现诸如不知写什么，怎么写，写出来的文字干瘪，缺乏生动性、文学性、可读性。而朱自清先生的《春》可谓写景的经典之作，历年来为写作名家和者所推崇，为如何写景提供了很多指向和启示。
一、善选对象，抓住特点，注重形象美
写作文首先要做到“言之有物”。这里的“物”，就是写作的对象。写景的文章，就是善于选取一些“物”，来充实内容。朱自清的《春》中，选取了太阳、山、水、草、花、风、雨、人等对象来表现春天的美好景象。而大千世界中的山川大地、日月星辰、房屋村庄、街巷路桥??都是可选的对象，写作文就要根据文章需要确定选哪些对象及组合哪些对象。同时，还要抓住对象的特点，朱自清《春》中的草是嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的，这是春天之草；而“大地上黄苍苍的野草，像喝饱了甜酒的醉汉，东倒西歪地摇晃着。”“或躺或趴，或在秋风下颤抖，抑或是直直定在黄土地上的可怜相。”则是秋天之草；而衰败桔萎，则是冬天之草。
二、多角度、多方式思维，注重意境美
1.正面与侧面描写相结合。朱自清《春》中写春花的部分，除了正面写花的多、艳，还侧面通过写蜜蜂、蝴蝶来表现花的鲜美和芳香。这样通过正面与侧面相结合的方式来表现春景，多角度表现出了作品所描绘的意境之美。同样，如果我们写冬天的雪景，也可以通过这样的方式来思考：正面的写大雪纷飞，雪压枝头，整个世界银装素裹这样的景象，侧面的写孩子们在雪地里怎样的堆雪人、打雪仗等玩耍，这样突出雪给孩子们的乐趣，从而表现出雪景之美。
2.讲究合理顺序。讲究顺序即是我们说的“言之有序”。顺序可以是时间顺序也可以是空间顺序。时间，可以是一天内的时间，也可以一年四季的时间；空间，可以是从整体到局部，也可以是从上到下，还可以是从外到内等形式，这主要根据写作对象和写作需要确定。朱自清的《春》中写春花的部分，就运用了从上到下的顺序来表现，先写了树上的桃花、梨花、杏花，再写地上的野花。有了合理的顺序，写作起来思维也就清晰些，读者读起来感觉条理也就分明些。我们还可以想到老舍的《济南的冬天》中写薄雪覆盖下的小山一段，就采取了“山上—山尖—山坡—山腰”的顺序来写，这样，写景条理就清楚明了。
3.充分调动多种感觉器官。我们置身一定的环境，就会听到、看到、嗅到、触到一些对象，如果我们能把这些感觉器官全面的调动起来，加以对景物的立体表现，就会收到非常好的效果。朱自清先生的《春》通过多种感觉器官的综合运用，就把春风写得神韵透彻：通过触觉写风的温柔，“像母亲的手抚摸着你”；通过嗅觉写风中之香，“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香”。
4.动静结合。通过动景与静景相结合的方式来表现，是写景作品常用的手法。朱自清的《春》中的春草图既有对景静态的描绘，又有对人们迎春的动态的描绘， 1
这样动静的结合，使文章表现生动有趣，呈现美好的意境。由此我们也想到毛泽东笔下的《沁园春·雪》中对雪景的动静结合描写，“千里冰封”“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”这是静态描写，“万里雪飘”“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”这是动态描写，这样动静相衬，就把雪景的静穆与飘舞再现了出来。
5.虚实相生。在朱自清《春》描写春花图一段中，既有对花的实景描写，又有对秋天挂果之景的想象虚写，虚实相生，情趣横生。同样，毛泽东笔下的雪景，既有所望的北国壮丽雪景的描绘，又有想象的雪后初晴的红装素裹的展现，这样虚实相生，增添了作品的浪漫色彩，也增强了作品的意境。
三、巧用修辞，注重语言美
修辞可以使描述更具体形象，大大增强语句的表现力。朱自清的《春》中大量使用拟人、比喻等辞格，如描绘出大地春回、生机勃发的动人景象：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。”春天是美的，是活泼生动的：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”这些语句优美而清新，读来流畅自然，极具美感。同时我们也可以想到《济南的冬天》中把山坡上斑驳的色彩，就象是“给山们穿上一件带水纹的花衣”，秀美动人。
四、引用句，注重内涵美
“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”朱自清先生自然地引用了志南和尚的诗句，来表现出春风的轻柔。一篇作品，能合理地引用一些名人诗句，不仅能很好地表现对象，还能丰富作品的文学内涵，体现出作品的深度，也还能提高我们的文学素养。我们历代的诗词中，有大量写景的名句名作，我们是能够加以运用的。例如，写春雨，就有“好雨知时节，当春乃发生”；写树，就有“绿树村边合，青山郭外斜”；写月，就有“明月松间照，清泉石上流”等。
五、融情于景，注重情感美
写景，一定是从内心深处发出来的，要体现
