篇一：信客墓志铭
信客墓志铭
他，曾风里来，雨里去只为一封家书或一句话语。 他，曾任劳任怨，任打任骂，都仍坚守岗位，从不离职。 他，风尘苦旅，从不离职，只为曾经的一片同情和一声承诺。 他是曾经我乡的信客，那个连接着乡村与城市的神经末梢。 信客的路越来越凶险，他再也走不下去才回到了家乡，赋闲在家。他帮人写信，将那一颗颗破碎和焦灼的心封在信封寄向远方。 后来的他，开始教书，历经世间冷暖的他体谅他人，教的绘声绘色，还当上了小学校长。
他，就是我们和蔼可亲，恪尽职守的信客。
篇二：《信客》墓志铭
《信客》墓志铭
概括信客的为人：任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，洁身自好，待人宽容，善良厚道。 例:
三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。
A 在这儿，沉睡着一个平凡而又高尚的灵魂。作为城市与乡村沟通的桥梁，三百六十里，却无怨无悔。作为花园中的园丁，培育万千英才。收下吧，我们真诚的赠言，让你我心同在!
B 信之子，众之父，仁义之人，大公无私，为吾敬之人。
C 我们永远的信客，你是夜晚照亮我们的月亮，你是寒冬温暖我们的火光。你是我们永远的心灵支柱！
D 村中之翼。
E 您的功劳是为我们的奉献，您的精神永远激励着我们，您的身影永远活在我们的心中。
F 您奉献出了青春，却换来了无限的美好。
G 尊敬的校长，您像一把熊熊烈火燃烧了自己，照亮了别人，您给我们留下了伟大的精神财富。我们全体同学向您致敬。
H 一支蜡烛，奉献默默。一生之中，忍辱负重。一人只为，仁义热心。。光芒四射，蜡烛已尽。
I自君长眠此，与君赠一铭：
年年拔山苦，岁岁涉水勤。
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生为信客人，死乃忠义魂， 长风似君心，细水如君行。 G思君劳苦，不辞凶险路； 思君宽仁，不计猜度心。 感君纯朴，不昧身外物； 感君坚毅，滴水穿石心！
K 逢人忆君之举止，品君之德行； 无不敬佩万千，为之动情。 怎奈君已逝去，却见
点滴细雨传佳话，万里长风送德馨。
H 自君长眠此，与君赠一铭。 浅浅碑上字，深深景仰情
I 但愿
颂君之铭万千篇，劳德美誉总长青
J人们啊！瞻仰这里吧！ 这地下沉睡的
是一名
平凡的信客。
是的，
平凡，而不普通
K 千百次的长途跋涉， 他
为人们铺设了城村间的渊源路， 自己
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却只做
路边的一棵小树。
L 多少次的受屈蒙冤， 他
为人们撑起了一片开阔的天空， 自己
却只做
这天空中那一只
终要归去的大雁
M 人们啊！
如果你们从此路过
请瞻仰这里吧！
这地下成长眠的
是一名
平凡的信客，
是的，
平凡
而伟大！
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篇三：9、请写出一段话,作为信客墓碑上的文字
10、《信客》
任教老师：熊鑫 教学目标：
1、 把握文章脉络，理解思想内容。
2、 揣摩典雅而又精辟的语言。
3、 树立诚信为本的做人理念。
教学重点：
1、 了解信客的职业道德和优秀品格。
2、 揣摩典雅而又精辟的语言。
教学难点：品味作者的语言。
教学准备：
学生：1、预习字词。2、熟读课文，疏通文章脉络。3、掌握作者余秋雨的基本情况 老师：对“信客”这一历史时期的产物要有一定的了解。
教学对象及分析：初二学生，班中学生语文基础虽不一，但都有自己情感体验，能提
