篇一：关于游玩的作文800字
关于游玩的作文800字 快乐游 星期五，我们小学部全体师生游玩了东湖海洋世界，那一天，我们快乐极了！ 一路上，我们兴奋不已。车厢内欢声笑语一片，直到谭老师让我们安静下来，可是我们虽然乖乖地安静了，却按捺不住那颗兴奋的心。终于到达目的地，我飞快地跑下车。老师组织我们站好队伍，在海洋馆的大厅里拍了一张珍贵的“全家福”。 走进馆内，我看见了一条很大很大的鱼，如果能直立的话，几乎和我一样高呢！我看着它在水里慢慢地游动，突然，我惊奇地发现它身上散发着绿色的光芒，“真漂亮呀！”我心想。我往前走，又看见了刀片鱼和花园鳅。刀片鱼像刀一样薄，头朝下，尾朝上的在水里“蹦”，有趣极了！花园鳅把它的身体藏在塑料管里，头却露在外面，好像在观察周围的一切情况。它的样子真像一个侦查兵在放哨，逗得我们哈哈大笑。 我和同学们继续往前走去，看到了更多有趣的海洋生物，有“海螺鱼”、海星和海豚。其中最有意思的是“海螺鱼”（它的外表像一只小海螺，在水中划来划去，因此我叫它“海螺鱼”），这可是我的独家发现哟！此时，我真想自己也是海洋世界里的一条小鱼，可以和“海螺鱼”做朋友，和它一起玩耍，那该有多好呀！想着想着，我不禁捂着嘴偷偷地笑了。 看完了这些可爱的小鱼，我们又去玩了漂流。那里黑乎乎的，偶尔闪过一丝亮光。我和我的小伙伴坐在小船上，有些胆小的女生捂着眼睛尖叫起来。哈哈，真是又刺激又好玩。船出了山洞，眼前一片光亮。下了船，我们又玩了碰碰车还在湖面上划了船，别提有多高兴了。 时间过得真快，吃完野餐，我们依依不舍地离开了海洋世界。一路上的欢声笑语，海洋世界里那些可爱的小鱼给我们带来了无穷的快乐！快乐游，真快乐！ 【点评】 这是一篇游记，记叙了和同学们一起游玩东湖。题目“快乐游”就奠定了本篇作文的基调，在路上很快乐，在馆内更快乐，玩漂流、玩碰碰车、吃野餐也很快乐。小作者按照事情的发展先后顺序，把我们带入了这次快乐的旅行。
篇二：写游玩的作文800字
写游玩的作文800字 游凤凰古城 “十一”放假期间，我、妈妈及好朋友点点一起去了湖南湘西凤凰古城游玩。 经过十几个小时的奔波，我们终于来到了凤凰。首先映入我眼帘的是凤凰广场，刹那间，一股兴奋之情涌上了心头，疲惫也烟消云散。让我眼前一亮的是广场中间的雕塑一一凤凰，夜晚在霓虹灯的映射下，它会变成“金凤凰”。凤凰古城里有“三多”：红灯多、糖客多、银饰多。 红灯多 沱江两岸的吊脚楼上挂满了大小不一的红灯笼，晚上站在虹桥上，可以把古城的全景尽收眼帘，城里城外全是红灯
笼，还可以看到苗族姑娘们乘着木筏，荡漾在沱江上，唱着动听的山歌。 糖客多 凤凰最有名的，就要数姜糖了。在那里，有几百家姜糖店，出名的有：熊氏姜糖和刘氏姜糖。我们到了一家姜糖店，亲眼看到了姜糖的制作过程。他们首先把没凝固的姜糖卷在一个固定在木柱上的钩子上，再把糖拉成许多长条，最后，用剪子把它剪成一块一块的，包好，就完
工了。原来姜糖是这样做的啊！姜糖的味道嘛，是入口甜，而后辣的。 银饰多 在凤凰，还有许多家银饰店，里面的首饰琳琅满目，让我目不暇接：有耳环、项链、手镯，还有发簪。它们在灯光的照射下闪闪发光，我对一个海豚手镯爱不释手，妈妈见了，就把它买了下来，作为纪念。 凤凰古城不仅有“三多”，还有“九景”。如：沈从文故居、熊希龄故居、杨家祠堂等。这次去凤凰游玩，我了解了许多以前我不知道的东西。有时间的话，大家也可以去哦！记得不要忘了买姜糖品尝呀！ 凤凰古城不仅有“三多”，还有“九景”。如：沈从文故居、熊希龄故居、杨家祠堂等。
篇三：旅游(800字)作文
精选作文:旅游(800字)作文
漫长的暑假到来了，相信各位小朋友和爸爸妈妈一定去了很多好玩的地方。 阳光明媚的星期六，我们学校举行了一年一度的秋游活动，在秋游的前一天晚上，我激动的
都睡不着觉。我们排着队，听着老师的指挥，陆陆续续的上了车，在车上，同学们有说有笑。 过了一会，我们马上就到了动物园，动物园门口的树，郁郁葱葱，十分强壮。有的树上的树
枝伸出一条枝干，好像在欢迎我们呢！一到动物园里面，我们发现了一块十分大的地图，我
们纷纷议论着，应该先去哪，最后我们决定，先去蛇馆。 我最怕蛇了，一看到蛇就会发
抖，但是，我今天一定要鼓起勇气。马上，我们就到了第一个参观地点蛇馆。一进蛇馆，就
看见许多蛇在玻璃里扭来扭去，我第一眼看到的就是黄金蟒，因为它的颜色十分诱人，鲜艳，
它有着黄色和白色的条纹。接着，又看到了竹青蛇，竹青蛇是青色的，细细的。在玻璃里的
枝干上缠绕着。虽然看着它十分美丽，但是，竹青蛇是有巨毒的。蛇馆里的蛇真是太多了，
看得我眼花缭乱。下面，我们又去了虎山，只见两只十分庞大的老虎正在外面散步，可是看
它们一幅苦脸的表情，好像是找不着食物吃了。一直来回的走着。等老虎看完后，我们就开
始休息了，我们在休息是有说有笑，有的在打扑克，有的在吃东西，有的在玩游戏。过了几
小时后，该是听大猩猩讲解的时间了，我们排着队伍来到了大猩猩馆，一位讲解员首先给我
们讲解了大猩猩和我们有什么相同的地方。叔叔说：科学家研究大猩猩只和人类相差百分之
一。你们猜，大猩猩和我们有什么不同。我苦思冥想，怎么还是想不出来，突然，我们班的
陈哲?把手高高的举了起来，连忙说：是说话。对，大猩猩就是说话与我们不同。叔叔说。听
完大猩猩的讲解，我们又对大猩猩有了更深的了解。我们又仔细的的看了看旁边的两只大猩
猩，它们俩真是惹人喜爱，把自己的手臂左右摇摆，好像在跳舞呢！真是太可爱了。 看
完大猩猩我们还看了许许多多的动物，有可爱的熊猫，有可怕的豹子，有美丽的鹦鹉和脖子
十分长的长颈鹿，我们还观看了动物表演。天渐渐暗了，我们依依不舍的离开了动物园。六
年级:wang1314
篇一：话题作文旅行
话题作文“旅行”讲评
吴永学 罗志慧老师
假日的旅行，在山川
湖海、人文景观中打开生活的视野；心灵的旅行，在思索徘徊、欢乐痛苦中张开思想的风帆；
生命的旅行，在探索挑战、失败成功中留下一生的印迹??
请以“旅行”为话题，
自行立意，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。除歌外，文体不限。
〔注意〕①所写内容
必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选；④题目自选；⑤不少于800字；⑥不得抄
袭。
解题：旅行是一种高
级的精神享受。有一位社会学家说，旅行者的心理中有“求新、求知、求乐”这样三条共性。
旅行者不远千里而来，就是想领略异地的新风光、新生活，增长见识，增进对各地了解，丰
富人文知识，在异地获得平时不易得到的知识与平时不易得到的快乐。
《现代汉语词典》中
对“旅行”的解释是：为了办事或者游览从一个地方去另一个地方（多指路程较远的）。假日
的旅行，用足迹亲自丈量世界，就是一种“实写”的旅行。而话题的引子里给了我们更多的
启发：从一个地方去另一个地方，也可以是一种心路历程或是人生过程，这是一种“虚写”
的旅行。
无论是实际的旅行
还是虚化的旅行，我们都可以从中发现旅行的本质。旅行，是一种动态实践的行为，有目的
性，强调过程，需要融合思考，并且最终会让人有所收获。旅行是伴随着思考的。比如旅行
和旅游的区别就在于：旅游侧重于游玩，为的是休闲和放松；旅行是在旅途中观察景色、事
物和人情，读万卷书，行万里路，引发内心的某种体悟。所以，在思考中旅行，在旅行中思
考，旅行是有意义的，并终有会所获的。
立意：旅行天下，可
以在魅力城乡间细品人文遗韵，在淡墨山水中发现原始绝美，在乡野清风里散尽一身烟华；
行走人生，可以在心灵交流间品生活百味，在书香气韵中读世间万象，在岁月沧桑里赏人情
风貌。
心灵的旅行，或许仅
如你读一本书，吟几首诗，赏一幅画，听一曲音乐那么简单。想象自己置身于书中的苍原林
海，徜徉于诗中的古镇老街；透过画布看到牧场和村庄，农舍和梯田，看到大漠的孤烟，江
南的小雨，和海边的红树林；萦绕在耳边的悠扬音乐，飘出的是不尽的感动和回忆，勾起我
们淡淡的思绪??只要这一切都能唤醒平素那颗日渐萎缩干涸的心灵，触发我们对历史、社会、
现实和情感、道德、人生的思索，这样的旅行便有了价值。
人生是一次没有地
图的旅行。旅行需要目的地。所以你首先需要确定自己要去的地方，然后朝那个方向进发。
有人在前进的时候总埋怨找不到自己的路。殊不知，自己的路并不是在前方，而是落在自己
身后。因为自己的路，永远都是
用自己双脚走
出来的。旅行的道路总会有崎岖，也会有平坦。每个人走的路线不同，因此会遭遇不同的境
况，也会看到不同的风景。必须认识到这趟旅途会有得有失，而且得到的永远比失去的多。
不要去计较得失，这样你的内心更淡薄，这样你的每一步就会走得沉稳，你的旅程会更顺利，
也更愉快??这些对生命的旅行的感悟，会让我们更加明白人生的意义。
思路点拨 假日的旅
行，在山川湖海、人文景观中打开生活的视野；心灵的旅行，在思索徘徊、欢乐痛苦中张开
思想的风帆；生命的旅行，在探索挑战、失败成功中留下一生的印迹。
审题：“假日的旅行”
“心灵的旅行”“生命的旅行”直接可以做题目。
本题要回答的问题
是：1、“假日的旅行”怎样“打开”了你生活的视野，你都去过那些地方，风物人性、山川
物象给了你怎样的收获。：山川之美、江河之险、古城之神秘、┅┅
如：我去过西湖：毕
竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，我去过南京，钟山风
云起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
我去过北京，那巍峨
的长城是中华民族的见证，八达岭的银杏、香山的红叶、北海的碧塔是北京的符号，我还去
过黄河壶口：啊，黄河，你是中华民族的摇篮，多少英雄的故事在你周遭扮演
去旅行吧，一个人，
你会觉得世界很大，很壮美。你会无意中甩掉都市的喧嚣、浮躁、势力。你会不经意间真正
地体味到“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然况味。你会变得很平静、很豁达、热爱你爱的
每一个人，你会变成一个真人，一个有生活情趣又爱心有热情的一个鲜活的人。
心灵的旅行：
如：屈原 杜甫 苏轼
孙中山 史铁生
抓住 “在思索徘徊、
欢乐痛苦中张开思想的风帆”
生命的旅行：
如：史玉柱的人生轨
迹八百伴：和田一夫
抓住：在探索挑战、
失败成功中留下一生的印迹。
阅卷中发现的问题
一、 卷面问题非常严重。
乱涂乱画、字迹
潦草者甚多，严重影响老师阅卷，也影响自己得分。这个问题值得所有人重视。
二、 偏题很多。
如有人写“生命的旅
行”时，写人生要经历失败、成功、探索或挑战，于是，就把主题偷换成了“信念”“坚持”
“成功与失败”“心态”等主题。
再如，因为对“旅行”
的审题欠准确，不能理解到旅行是一种动态的过程，伴随着思考，并最终要有所收获，有人
就把作文写成了“人生之路”“旅途”“人生的印迹”之类的主题，看似和旅行相近，实则谬
之千里。
三、 立意太浅。
多数同学的作文都
是这样的构思：如写“生命的旅行”，就把人生分成几个阶段，
你肯睁开眼，看
看外面的世界，那么就如同开卷有益一般，总会有收获。旅行不仅仅只有“看”和“行”，还
有“想”，还有“思”，还有“学”。在放开心胸看的时候，你也会吸纳一些外在的东西，它们
与你体内的价值观念融会贯通，使你蜕变成一个新生的你。
旅行的意义不仅在
提升自我，更在于挖掘自我。我是一个热爱旅行的人，常期盼有一次独属于自己的旅行，独
自背着行囊，置身于天南地北的车厢中，听五湖四海的侃谈，默默地将自己融入那无边无尽
的谈话中，在喧嚣中游历自己，认识自己。村上春树曾说过这样一句话，他认为人应该在一
生中有那么一次独自走进荒野，并进行没有危险却不无难耐的旅行，从而体会到在绝境中最
可靠的只有自己，进而激发
