篇一：我是班级小主人
我是班级小主人——班级事务分工表
所有同学都必须以服务的态度服务班级，热爱班级，在努力学习的同时，做好自己的班级工作,
努力把本班建设成：书香班级、自治班级、爱心班级。
1、班长：柳可馨 邹琪昌 负责班级全面工作
2、学习委员：孙梦如
做好老师的助手，负责各科作业检查及监督工作，有责任帮助需要帮助的同学学习，鼓励大家积极努力，把同 学们弄不懂的问题向老师反映等。
4、文艺委员：柳艺卓
组织并带领班级同学积极参加各项文娱活动。协助班主任组织观看安排的观看电影等活动。学校安排的节 日文娱活动，带头并动员同学勇跃参加排练、演出。
5、体育委员：冯宇宸
组织好同学们上体育课，认真安排老师布置的活动，运动会以及其他运动项目比赛时要鼓励、动员同学们积极参与， 踊跃报名。
6、卫生委员：王平安监督本班的卫生工作，安排值日，打扫卫生，监督值日生工作，做好大扫除调配工作。
7、宣传委员：葛舒雅、曲彦萌、刘宇靖
布置教室、带头做手抄报等，并协助老师做好“表扬栏”以及作业展览等工作，做好班级对外宣传工作。
8、科代表：语文：孙梦如 数学：柳可馨 音乐：柳艺卓美术：葛舒雅体育：冯宇宸
努力学好自己所担任学科，做好老师的助手，负责收发并检查作业，做好缺交记录。
9、组长：
一组：闫钰祺 二组：邹琪昌 三组：高溥锐四组：葛舒雅 五组：李德煜六组： 曲彦萌七组：孙善祥
负责收发检查本组作业本，登记每次交作业情况，并及时告诉相应的科代表。 在科代表的指挥下发本子，发本 子时只能送到课桌上，不能乱甩。 公正、严格执行本组的作业和背书，如有异常情况任课老师。 监督本组纪 律情况，维持本组卫生、学习环境的管理。
10、设备管理员：赵慧展 负责电灯、电扇的开关和看护，节约用电。
11、桌椅整齐摆放督查员：第一组：史婧怡 第二组：栾梦涵 第三组：朱鑫欢
负责督促本组同学摆正桌椅，坐端正。
12、前后门维护：前门——刘学涵 后门——姚千惠
下课开好门，不允许同学做开关门游戏，做好门的卫生工作，放学锁好门。
13、讲桌整理员：柳艺卓 闫钰祺 每节课下课整理好讲桌，有序摆放老师的用品。
14、墙面维护：室前——贾艺博 室后—— 谭梓铭 室左—— 王建博 室右——时文浩 走廊南——朱秋芯 走廊北——刘宇靖
课间，有意提醒同学们不把脚放在墙上，更不允许在墙上乱涂抹和刻划。提醒拖地同学，不能乱甩拖把，拖地、 拿拖把的姿势要正确。
15、卫生工具摆放：刘苧怿 督促值日生和使用卫生工具的同学整齐的摆放卫生工具，卫生工具的清洁 保护。
16、路队长：柳艺卓 孙善祥王振宇 李德煜 解皓 解立轩 柳可馨 赵慧展
负责每天的路队整队，用自己的方法让大家做到 ： 快 静 齐。
17、课前值日生：周一：解皓 周二：高溥锐周三：王振博周四：时文浩 周五：栾梦涵
每节课上课铃响后，提醒大家快速进教室，拿出书本和文具并摆放整齐，坐姿端正等待老师来上课，若第二个 铃声响后，老师还没到，及时去办公室找老师来上课。另外，监督当天同学们出勤及迟到情况，迟到原因也要做好记 录。
18、领读员：周一：曲彦萌 周二：葛舒雅周三 ： 柳艺卓 周四 ：孙梦如 周五：柳可馨
负责早晨、中午到校后组织同学诵读。
篇二：我是班级小主人
我是班级小主人
篇三：我是班级小主人
我是班级小主人
一、活动目的：
1、通过活动来培养学生的集体荣誉感，人人为集体争光。
2、通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长集体中 的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，初步培养学生的集体责任感。
3、做到心中有集体，心中有他人。能够处处为班集体添光彩。
二、活动过程
师：同学们，我们从小在爱的环境中成长，父母的爱，为我们营造了温暖的家；老师的爱，为我们构建了欢乐的集体。而我们四（一）班的46位同学与老师一起则组成了一个和睦温馨的家，而你们则是这个家里的小主人，今天我们就来谈一谈怎样做一名优秀的小主人吧！ 主持人上场。
甲：如果说，班级是浩瀚的大海，我们就是那激起的浪花。 乙：如果没有大海，浪花也不会显得美丽。
甲：如果说，班级是辽阔的土地，而我们就是一粒种子。 乙：如果没有沃土，种子便无法发芽生长。 甲：种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展离不开集体 。 乙：我们的班级是一个集体，我们每个同学都是这个集体的人。 合：我们都有责任，也应该自觉地维护集体利益，做集体的主人。 请听儿歌
《班级就是我们家》
班级就是我们家，老师爱我像爸妈。
同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。
班级就是我们家，大家都来关心它。
桌椅门窗保护好，爱护公物人人夸。
班级就是我们家，大家都来爱护它。
勤学守纪学雷锋，个个都是好娃娃。
乙：班级就是我们家，好孩子都爱她。可是，在昨天，我们教室地上的一个废纸团经过两个课间十分钟也没被同学们拾起，被检查的值日生扣了分，从而影响了班级流动红旗的评比。
甲：让我们来看看，这个影响我们班荣誉的废纸团与在旁边墙壁上的流红旗在课间十分钟都说了些什么。
请欣赏童话剧《纸团和流动红旗》上集。
纸团：喂！流动红旗，别看你现在高高在上，由于我的存在，你在这儿呆不了多久了。（作幸灾乐祸状）
红旗：你呆在这儿，破坏了教室原来整洁的环境，应该从这儿离开的是你呀。孩子们尽了很大努力才把我争取来的，我给四（1）中队带来了荣誉，他们都很喜欢我，我相信他们会想办法让我留在这儿的。 纸团：别高兴得太早了！我看这个班的孩子啊，对集体没什么责任感，你瞧！他们陆陆续续地从我身旁经过，即使看见了我，也能容忍我舒舒服服地躺在这儿。（作洋洋得意状）
红旗：我相信孩子们会尽快把你送到你该呆的地方去的，我相信。
纸团：那咱们就走着瞧。（作不以为然状）
旁白：时间一分一秒地过去了，孩子们的作法不出废纸团意料，果然对纸团置之不理，废纸团越来越得意，流动红旗却在不断 地叹气。（演员作相应的动作和表情）
甲：同学们，看到得意忘形的废纸团，你有怎样的想法？流动红旗为什么在不停地叹气？
学生积极发言。
主持人:请继续欣赏下集。
旁白：上课铃响了，骄傲的废纸团不得不收敛自己的言行，保持暂时的安静，好不容易熬过了40分钟，下课铃响了，室里又恢复了喧闹。废纸团又打开了令人讨厌的话匣子。）
纸团：哈哈！可怜的流动红旗，我敢保证，这次课间十分钟，学生们仍然会允许我躺在这儿。而你也快要从我面前消失了，让我提前 向你说声再见吧！
红旗：我相信，这个班总会有对集体有责任心的孩子，当他们看见你时，是不会让你破坏这儿的环境卫生的。
纸团：哦！是吗 ？那我们就慢慢等吧！（作若无其事状） 几名学生上台把纸团请下台，纸团垂头丧气。
红旗面带微笑说：“谢谢你们，孩子们，我为你们的做法感到欣慰，荣誉是属于有责任心的孩子的。”集体齐说：我是班级小主人，为班级增光添彩，我最棒！
甲：要想维护集体的荣誉，使我们的集体更优秀，能自觉拾起一个废纸团还远远不够，，在平时的班级生活中，哪些方面我们还可以做得更好呢？请欣赏三句半《我是班级小主人》
《我是班级小主人》
全 ：我是班级小主人，甲：热爱集体是第一，乙：班级事儿主动做，齐：尽责！
全：我是班级小主人，甲：讲究卫生勤扫地，乙：看见纸屑就捡起，齐：尽力！
全：我是班级小主人，甲：主动整理课桌椅，乙：课本文具都放好，齐：整齐！
全：我是班级小主人，甲：保管公物很仔细，乙：轻拿轻放不损坏，齐：珍惜！
全： 班集体，靠大家，甲：集体荣誉要珍惜，乙：奋力拼搏创佳绩，齐：努力！
乙：是呀，班集体靠大家！正是有了每位同学的努力，才有了我们这样一个团结向上、互帮互助的大家庭！每位同学都是小主人，爱班如爱家，在我们班级就有很多这样的优秀小主人，让我们一起来认识一下他们吧！
??
（名单待定）
甲：这些同学每天都默默地在为我们这个大家庭无私地付出着，让我们大声对他们说：“你们辛苦了，谢谢你们”！我们也要向你们学习！下面请朱老师给优秀小主人发奖！
教师：俗话说的话，“百尺竿头，更进一步。”我们的班级在新的学年里也要更上一层楼。下面请大家谈谈自己应该怎样做个班里优秀的小主人？（学生可以依据自己的岗位和小主人评选细则提出目标。） 甲：我们四（1）中队是一个团结的大家庭，是一个奋进的大家庭，是一个多姿多彩的大家庭，更是一个充满关爱的大家庭。”
乙：我们的班集体是一个乐队，每一个同学就像一个个音符，在老师的指挥下弹奏出一首美妙的乐曲。
甲：我们的班级是一片辽阔的土地，而我们就是一粒粒种子。将在你的怀抱中生根、发芽，结出硕果，作为回报。
乙：我们的回报就是
【合】以我的精彩来成就班级的精彩，因为班级有我才会更精彩！四
（一）四（一） 我爱你， 你是温馨大集体。四（一）四（一）我爱你，我为集体添荣誉！”
甲：下面请辅导员朱老师。
辅导员讲话:观看了这次主题队会后，我深有感触。同学们精彩的表演不仅让大家看到了四（1）班同学们的多才多艺，相信也让同学们更理解了班级小主人的内涵，知道了以后该如何成为一个合格甚至优秀的小主人。集体就像一个火炉，在集体的大家庭中，同学们学会了
