篇一：高考之前“零分作文”再热,是调侃还是炒作？
高考之前“零分作文”再热，是调侃还是炒作？ 高考作文
2014-05-05 1752
2014年高考前夕，《别笑，我是高考零分作文》第三部上市。
该书第一部和第二部热销近40万册。让人觉得颇为刺激的是，这回主编“别有用心”地把“零分作文”首次和“满分作文”放在一起。而让人意外的是，绝大部分网友认为，“零分作文”构思巧妙、文风犀利、观点另类，而“满分作文”除了华丽的文字和“积极向上”的主题，并没有更多让人感到新鲜的东西。
巧合的是，前阵子，一个名为“咱们小学时期的作文必杀结尾句”网络调查走红网络。帖子一亮相，吸引跟帖无数，热烈投票，网友们纷纷自嘲当年写过的很傻很天真的作文。而这些作文，几乎无一例外地符合主流的作文评判标准，甚至可以获得高分。
零分PK满分：这更像是一场“行为艺术”
据说，这本《别笑，我是高考零分作文》可以“令阅卷老师怒发冲冠、令教育专家哑口无言、令天下父母啼笑皆非、令该书的粉丝爆笑吐血”，这或许并不算夸张。
看看一篇《我是九零后》的作文吧，作文深得周星驰的无厘头风格的真传，通篇文章都在那里一本正经地数数，“九十一，九十二，九十三，九十四，九十五二百四十九到点了快打铃了，我要回家吃饭了。老师若是有缘明年再见。”
的言外之意莫非是“我就是一个挑战正统、螳臂挡车的二百五”？用一种雷人、搞笑、荒诞又不失机趣的方式，完成了他的“行为艺术”。
此外，还有一种天生的“零分气质”，也就是“思想颓废、不健康甚至错误”。这类作文分为三类：一是愤世嫉俗型，此类作文以激烈的言辞来表达对社会上各种现象的不满；二是玩世不恭、恶搞型，以调侃社会、调侃高考为乐子，本着娱乐至上的大无畏精神将“严肃”的高考活动戏弄一番；三是挑战高考型，此类作文表现的是对高考极端的反对和抵触，甚至厌倦。
高考中能获得高分的作文似乎只有一种：格调向上、青春励志、弘扬真善美当然，最好还有华丽的文字、海量的引用、大量的排比这类“炫技”式表演。
当把满分作文和零分作文放一起时，从某种效果上讲，它更像是一场主题关乎教育的“行为艺术”，对某些现行的作文方式，形成了一种微妙的暗示和
嘲讽。它似乎形成了一个话题，至少能反映一点：在高考阅卷老师和读者的价取向方面，零分作文恰好影射了我们在“说让人难堪的真话”“说美丽的谎言”之间的摇摆。
“实话”PK“假话”：得零分与得满分哪个更难？
林嫣是供职于广州某新派媒体的“80后”，一天闲得无聊，从当年的作文簿里总结出当年屡试不爽的二十多条固定句式，如“今天在马路边捡到1毛钱，交给了警察叔叔叔叔表扬了我，乐得我一蹦三尺高”；“那一刻，我的脑海里浮现出雷锋叔叔的身影我毅然举起心爱的小猪存钱罐，砸了，把所有硬币都捐给灾区小朋友”
这便是后来引发数万网友跟帖的网络民调“咱们小学时期的作文必杀结尾句”的发端。
而2014年，中学语文教学大纲对一等作文的评分标准仍旧强调“思想向上”。在许多网友看来，许多高考作文空洞而乏味，说教味道扑面，是典型的“八股文”，但谁让它们“思想积极而向上”呢？在网友和高考评卷老师那里，他们各自有一套作文“审美”标准，这两套标准有时甚至是对立和冲突的，但几乎所有的学生，都更深谙后一种标准，他们知道如何投其所好，炮制一篇高分作文。而上述作文簿上出镜率最高的话，便是这种“投其所好”作用之下的产物。而这一套话语方式，在如今的孩子作文中，不过是换了一种表达方式而已。
80后韩寒在博客中说，中国人第一次被教会说谎是在作文中。
但很显然，写一篇零分作文比满分作文更难，因为很少有考生会在这样一个某种程度上决定未来生活轨迹的场合，玩一次“真心话大冒险”！
附：
咱们小说作文结尾必杀句
1.“同学们看着清洁的教室，擦着额头上的汗水笑了”
(用于描写大扫除之后)
2.问：“小朋友，谢谢你，你叫什么名字?”(用于扶老人过马路等好人好事之后)
答：“我叫红领巾。”(黄金必杀句!)
3“今天天气晴朗，万里无云，我们来到了XX公园春游。首先映入眼帘的是假山。”
“在夕阳的余晖下，我们依依不舍的离开了XX，我会永远记得这快乐而有意义的一天!”
(为什么每次春游回来都要写周记?)
4.“我爱我的家，更爱我伟大的祖国!”
“望着缓缓升起的红旗，我的崇敬之情油然而生”
5.“买东西的时候阿姨多找了2角钱。低头看到胸前飘扬的红领巾，就退回去了。”
再然后就是：我低下头，发觉胸前的红领巾更加鲜艳了。
6.“今天是我第一次洗衣服，今天是我第一次洗碗，今天是我第一次叠被子，今天是我第一次”
(“第一次”果然都很有纪念价值)
7.无数革命先辈抛头颅洒热血，才换来了我们今天的幸福生活，和他们比起来，我的心里惭愧极了”
“五星红旗，是用烈士的鲜血染红的。”
(童年过得真不轻松啊)
8.每当遇到困难想退缩时，脑海中忽然闪过XX(张海迪大姐姐等)的身影，比起她我的这点困难算什么。
(显然那时候我们跟他们是完全不认识的，怎么这么爱装“熟”?)
9.烛光下，看着妈妈布满老茧的手那么灵巧地帮我织毛衣，我的泪水再也忍不住流出来”
10.今天是教师节，老师们是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
那天。小王老师使尽了全身的力量和我们上最后一节课可是小王老师只教了我们一个学期就患癌症死去了我们是多怀念他啊
(小学时为了感人，很多老师就这样患绝症死了)
篇二：炒作文案-约出感情(1)
近日，网上曝出广东某高校女生在奇骥上约炮和某男多次约炮约出感情，中奖后不肯堕胎，要为某男生下来。网友笑称：“夜抛对象”也能转正？
网友爆料称，起因是广东某高校的一男生宿舍楼下发生一个闹剧。一个女生对着宿舍门口坐着，拉起长长的横幅，红色的大字警醒着路过的学生“XXX，不要打掉孩子啊”嘴里嚎啕着某男生的名字，众人劝导还是死活不肯离开，坐在地上流泪不止。据了解，该女生哭着真心深爱着男生，不愿意打掉孩子。突发的情况引起校内众多学生聚集围观热议，不明真相的还一度起哄帮喊某男姓名。直至主人公姗姗来迟，现场热闹场面堪比舞台直播。
为了孩子，不顾面子
据透露，女生之所以会和男生产生关系，是在某校园社交APP（QJ）中约到的。两人是在偶然的评论回复中添加的好友，后来聊的很投机，好感逐渐升高。然后决定线下会面，互有好感的两人心照不宣的约好时间地点去开“试衣间”。事后还去逛街看电影，宛如一对陷入爱河的情侣。后来一直保持联系，多次出外游玩吃饭，甚至到男方的家里，与一般情侣无异。多次约会后都很顺其自然的“享受”二人世界。2个月后女生无意中发现中奖，喜欢着男生的她想留下孩子，可是在网上和男生谈及却被劝去堕胎。男生不愿意出面，多次拒绝表示只是意外并没有能力抚养，想就此断了联系不再往来。联系不上男生也不愿意打掉，心慌意乱的她也顾不了面子，循着APP上实名的地址，直接跑去他学校极力挽回，最后发生了校园里的那一幕。
据现场透露，女生一直在当众表白，哽咽着不要堕胎，想要为男生生下来，三个人一起过。虽然路人很多在围观议论，但是女生一直一心喊着男生名字，说一直要在一起。虽然刚开始只是“约炮”开始，但是并不影响两人继续交往走下去。话语真情流露，许多学生也在起哄着希望这对情侣成真。网友唏嘘不已，这个年代真是活久了什么都能见到，约炮都能约出真感情！
“约炮”由来已久
据了解，在网上搜索“约炮”，立刻就会出现了不少“约炮神器”等寻找学校学生服务的网页。“约炮”一词出现在高校校园不是首次了。早在从2005年沈阳的一家报纸第一次报道“援交”案例开始，到09年凤凰网和天涯就开始爆出“大学生约炮上完的大学”事件，
相关新闻瞬间覆盖蔓延开，引发多方对大学以道德的争论；去年，台湾一女大学生的“约炮社团”事件掀起约炮风，蔓延全台20多所大专院校。让众多在校生甚至伪学生涌向该社，导致校方被迫强制撤销该社团??至今，许多大学生约炮的新闻从未断过，令人痛惜。
线下转线上
满大街跑找小姐服务的已经被人所摒弃。在互联网高速发展的今天，有需求的校内师生开始转战校园社交APP寻找“夜抛对象”，“约炮”O2O成为新趋势，校园社交软件化身部分约炮女生和男性需求用户潜藏的活动基地。
为什么会选择校园社交软件呢？
据了解，刚开始这些学生也有在网上活动，但大多是聚集在微博和微信等APP中，或者通过q聊的方式获得联系，因为这些社交APP不用实名，可以同时开通大量的马甲，隐藏自己的身份，方便约炮。很多“约会”基本会通过这些渠道进行，却给女生带来很多隐患。而且随着微博和微信等社交APP对内容过滤处理的实施执行，许多约炮女生无法发布相关情色内容甚至被封号，继而转向校园社交APP。
这些APP虽然大多是新生移动端软件，但是校园的定位让这些APP实行实名制的管理制度，给在校学生更多的信任感，对约炮双方会更加放心。而且学生身份给对方更多的诚信保障，不会引来乱七八糟的人。如以QJ为例，可以通过选择学校以及年龄来筛选获取到自己想要的“优质对象”。而且为了吸引更多人气，一般新生的APP软件管理员会或多或少忽视这些情色相关的内容，给她们更多的活动空间。
性价值观扭曲？
据网友爆料，怀孕的女生其实平常人不错，学习也是挺好的，平常并没有发现什么异常，这件事实在让她们震惊。
随着QJ事件的曝光，近年来校园师生里频繁发生的约炮事件也在网上迅速传播开来。性开放程度逐渐加大的今天，对大学生这特殊群体来说是弊大于利的。许多大学生即使已经成年，思想却未成熟，能力也跟不上，客观来说吃亏更多的还是女性。如今大学生约炮事件频出，大学生扭曲的价值观已经引起社会各界人士的广泛关注和探讨。小编在这里希望大家要注意，虽然理解现在情侣们年轻气盛，但情到浓时也要做好安全措施，这是对女方最起码的尊重和保护。
篇三：作文审题训练(7195908)
作文审题训练
第一章 叙事类材料：把握所记叙的人、事所表现出的主旨
一、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章
时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”，方法无奇不有，花样迭出，这种情况让人想起了挪威著名小提琴家欧雷?布尔的故事。
年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰著名评论家在报纸上写到：“他是一位未经正式训练的音乐家。如果他是一颗钻石的话，他还处于粗糙、未经雕琢的状态。”面对这种情况，年轻的欧雷至少有两种选择：一是置之不理，因为说他好的声音太多了；一是用时下流行的“炒作”，打官司。但是欧雷却选择了听取评论家的建议，并根据评论家的意见，苦心钻研技艺，面壁十年，终于在２６岁时成为世界级著名小提琴家。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
1、从小提琴家的角度看：
（1）人要正确对待别人的批评
（2）要苦练自己的基本功，切实提高自身素质
2、从评论家的角度看：
人要敢于说真话，不管有多少人与自己的意见不同只要认为自己的是正确的，就要敢于坚持。
3、从背景介绍看：
背景介绍中提到“炒作”，这是作文内容与当前生活联系的表现，行文时可以用对比的方式，从当前有些人的浮躁心理入手，谈论人应该怎样——正确看待自己，认真对待别人的意见。
二、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章
有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
1、从年轻人的角度立意：
（1）每一个人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。
（2）做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果。
2、从沉香的角度立意
现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有。如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。
第二章 寓言故事类材料：把握其寓意，紧紧围绕寓意来立意
如果材料中有议论性的语句，要特别注意，它往往对寓意的理解起到关键性的作用，有时甚至可以根据议论句立意。
一、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章
有这样一个传说，说的是有这么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上一切生灵的歌声都更加美妙动听。从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，它把自己的身体扎进最长最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美妙的歌，曲终而命绝。然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用疼痛的巨创来换取。它的歌声是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 概括主旨：赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。
1、从鸟这方面立意：
（1）超脱自身的痛苦，生命之花才美丽
（2）有顽强的意志，才敢挑战生活中的荆棘
（3）生命需要勇敢和顽强
2、从材料的议论部分立意
（1）最美好的东西需要用最疼痛的的巨创来换取
（2）以生命为代价，开出美丽的生命之花，也是对生命的一种热爱
二、阅读下列文字，按要求作文
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
1、从螃蟹的角度思考
螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。我们可以得出以下结论：
（1）对别人的意见不要盲从
（2）接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况
2、从青蛙的角度思考
青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。所以我们可以得出以下结论：帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题
3、从全面地把握材料来思考，可以提炼以下观点：误会源于错误的沟通
第三章 议论性材料：要找出中心论点与分论点
一、阅读下面的材料，按要求作文
生命没有高低贵贱之分。一只蜜蜂与一只雄鹰相比，虽不起眼，可他能传播花粉从而使大自然五彩斑斓；一粒沙子与一块碧玉相比，虽然普通，但它可以垫基铺路以成就万丈高楼和平坦大道。当别人对工作漫不经心的时候，你却能守住自己的工作岗位一丝不苟，丁是丁，卯是卯，恪尽职守，而不随大流，这就是一种美德；当别人跟着感觉走，追求所谓的潇洒，你却能守住寂寞，认认真真做点事，这就是一种明智；当别人对整个世界愤愤不平，满腹牢骚喋喋不休时，你却能从自我做起，从现在做起，干一番事业，这又是一种高尚的情操。任何时候都不要看轻自己，而当你一旦对自己有了信心，你的人生也许就会揭开新的一页。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 具体方法：
审题，搜寻中心句，去掉原因、现象、事件等具体的内容，反复研究中心句的内涵。
思考角度：
找出关键句——任何时候都不要看轻自己 从自我做起、从现在做起
命题意在引导学生认真审视自己，摆正自己在学习、班级及家庭中的位置，任何时候都不要看轻自己，去掉自卑、培养自尊自信，脚踏实地，一步一个脚印的前进。
第四章 “材料类”作文
这类材料作文给我们提供了多则“材料”，在审题立意时要通过比照找出几则材料人、事、物的共同点作为中心，切不可只抓其一，不顾其二、其三??否则就会偏题跑题。
一、阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章
美国校园枪声 1998年某天，美国阿肯色洲某中学突然枪声大作，年仅11岁的戈尔登和13岁的约翰逊在校园开枪扫射，打死了1名学生和1名教师，此外还大伤了11名师生。
美国前总统谈校园暴力自去年10月以来，美国校园发生的枪杀案导致14人死亡，数十人受伤。作案人都是11岁至18岁的青少年。美国前总统克林顿说： “我们必须正视这样的事实：这些学校枪杀案件并非偶然，它们是我们的儿童采取暴力行动的正在演变的文化的反映。”
我国少年暴力现状据报道，进入20世纪90年代以来，我国每年查获不满18岁的刑事作案成员约15万人，其中中学生尤其是初中生占一半以上，不满14岁的作案成员1万人左右。十一二岁的孩子杀人、伤害和恶性抢劫等暴力案件，也时有所闻。
要求全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意、文体、标题，不要脱离材料或含义作文。
思考角度：
材料的中心话题是是什么？围绕这一问题你会想到哪些东西？
1、教育的问题：家庭、学校、社会
2、文化的问题：凶杀、色情等垃圾文化的影响
3、经济的问题：为钱而不顾一切甚至是不顾下一代和国家的前途；有钱而又失控
4、管理的问题：口头上、形式上的严格管理，而事实上各方面都没有真正落实
5、政治理念问题：我们成人到底该干什么？我们的社会走向、教育走向、民族走向——下一代的培养走向等问题
二、阅读下列材料，按要求作文
三位年轻的海军新闻工作者在北京进行了一次特别采访，题目是：中国人，你还记得“甲午”吗？一位来自佳木斯的三十多岁的东北汉子愣愣地问：“‘甲午’是个啥？”给他解释后，他说：“现在都兴公历了，连俺屯子里的庄稼人都不看皇历了，谁还弄得清什么‘甲午’！”。
从上海来京旅游的林**说：“甲午战争我是晓得的。好像是在初中学过的吧。林则徐这个海军司令没当好，让日本人打沉了好多条船，不过他禁烟还是有功的。”一位在颐和园北窗门外卖各种纪念章的中年人说：“那是多少年前的事了，知道了也没用。打仗是当兵的事，做生意就是多赚点少赔点。”
审题思考：
三个人各谈了什么内容？然后归纳三个人谈话的共同点。
这三个人或不知道甲午战争，或印象模糊，反应冷淡。对此你有哪些想法？作为一个中国人该不该忘记甲午战争？该不该忘记邓世昌与侵略者浴血奋战的民族气节？该不该进行中国近代革命史的教育??。
从反面发问：对甲午战争一无所知的青年人，能有历史的责任感、使命感吗？
第五章 诗歌材料作文
阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在枫叶上
露珠红红地闪烁
在荷花上
露珠有着泪滴似苍白的透明
??
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。 审题角度：
1. 同一事物在不同环境下所呈现出来的不同特点，（以此引申，可由物及人，由事及理。）
《不一样的环境，不一样的人生》
2. 环境（外物）对人（事??）的影响
3. 适应、顺应环境，与环境和谐相处《活出不同的精彩》
4. 凭借??、依靠?? ，（“露珠”在“枫叶”上“红红的闪烁”“露珠”在“荷花”上就“有着泪滴似苍白的透明”??）《风云变幻不忘“借”》《只因有你》
5. 在不同的位置，可以展示不同的美（露珠选择枫叶就“红红的闪烁”，这是一种阳光的美，选择了荷花就“有着泪滴似苍白的透明”，这是一种伤感美。）
6. 选择合适的位置（露珠选择枫叶就可以快乐地“红红的闪烁”，选择了荷花就只能“有着泪滴似苍白的透明”的伤感）
7. 近朱者赤，近墨者黑
8. 本质与现象，现象会或多或少的显现本质
9. 需要一个展示自己的舞台
审题立意：
这是一首典型的意象派小诗，题目是“境”。作者抓住露珠这个意象来观照和反映人生，意象是枫叶和荷花。
这首小诗的寓意至少可以从以下几个角度进行思辨：
一、找准实现自我价值的位置。以露珠观照人生，如果你是一滴露珠，你想实现自己的价值，就应该选择能够实现梦想的地方，在那里你可以尽显自己的才华，实现人生的理想。定位准确，看准自己的特长，充分发挥自己的特长，就能够成就自己的事业。以此定位，可以拟题为“生命闪光的位置”“位置与价值”。
二、提供人才成长的土壤，营造和谐的社会。成才是需要条件的，在大的社会环境和人文环境不能改变的情况下，那“枫叶”就是人才成长的环境和土壤，这是关于社会环境和人才之间的辨证关系，只有社会尽可能提供人才成长的良好环境，才能更快地促进人才的“闪光”，这个社会才能进步，才能和谐；反之，人才的成长只有才良好的环境之下，才能发挥自身的价值。由此可以拟题：“请给“露珠”一片火红的“枫叶”““环境与人才”。
三、用人问题。由露珠的“闪光”和“苍白”，很容易使人联想到对人才的使用问题，同样是一滴露珠，放在不同的地方是具有不同的价值的，这就给我们以启示，用人要用在最适合他的位置上，韩信可以将兵，刘邦可以将将。由此可以拟题：“请把“露珠”放在“枫叶”上”。
小结：
1、叙事类材料：把握所记叙的人、事所表现出的主旨
2、寓言故事类材料：把握其寓意，紧紧围绕寓意来立意。如果材料中有议论性的语句，要特别注意，它往往对寓意的理解起到关键性的作用，有时甚至可以根据议论句立意
3、议论性材料：要找出中心论点与分论点。具体方法：审题，搜寻中心句，去掉原因、现象、事件等具体的内容，反复研究中心句的内涵。
4、“材料类”材料：这类材料作文给我们提供了多则“材料”，在审题立意时要通过比照找出几则材料的共同点作为中心，切不可只抓其一，不顾其二、其三??否则就会偏题跑题。
5、“诗歌类”材料：要从的角度品味歌的寓意，可以从诗歌题目入手去理解，最关键之处是准确把握诗歌材料的主旨，然后根据材主旨选择一个角度。
材料作文审题立意需要注意的问题：
一、努力抓“关键词”。材料作文一般有多项“指令”，这些“指令”往往以“关键词”的面目出现，要努力抓住这些“关键词”。建议：1、强迫自己定下心来，一个词、一个词地在心中默读考题，把试卷中的每一个字看清楚。
2、找出“关键词”后，用铅笔把它们圈出来，这样可以有一个“物质依托”，防止在“心中盘算”时丢三落四。
二、尽可能多地找出材料的含义，准确确定论点。
找出材料的多重含义后，应注意通过比较鉴别，选
