篇一：99分的苦恼
99分的苦恼读后感：
从我一出生开始，妈妈就觉得我很聪明，很可爱，很有气质。可就是妈妈对我的期望值太高，给我带来了许多苦恼。
我刚上小学，每次不是95分，就是96分。可是妈妈却一丝笑容都没有，觉得我考试门门都是100分才顺理成章，当看到别的孩子考到100分回家，而我只考了95分，她就会引发暴风骤雨，不停地数落我。
为了不让类似事件再次发生，我就从现在开始努力学习，让妈妈的脸上挂出笑容，让妈妈满意。苍天不负有心人呀!就在一次期中考试里，我数学考到了全班最高分――99分!这时，我心里是多么开心呀!觉得妈妈一定也会开心的。放学回家，我满怀希望地等待妈妈下班的归来。6点钟到了，妈妈也回来了。我迫不及待地把考试卷给妈妈看。我看到妈妈脸上一丝笑容还没来得及闪烁就消失了。妈妈气愤地对我说：我的宝贝儿子呀!你为什么总是拿不回那最后一分呀!这句话犹如晴天霹雳一般把我惊呆了。我垂下头伤心地哭了。
篇二：99分的苦恼
99分的苦恼
我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱的。
在这种情感氛围中，我们对孩子寄予了很高的期望，这期望几乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都100分才顺理成章，人家的孩子都能考到96、97分，她感到不可理解。孩子每次拿到94、95分回来，他脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到80几分，于是就有(甲)一场暴风骤雨的可能。
每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被她妈拿出来数落一番。这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我相救。可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。
夹在两种目光中的我只好装傻。
孩子自然无可奈何，但她妈对孩子的数落却有了发展。原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辨两句，其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立刻转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。怎么办呢?我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子作业。
皇天不负苦心人，不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着(乙)进门来了：“爸——爸!”我知道这肯定是好消息。
果然带回来一个99分。
我大喜。待她妈下班回来，我努努嘴示意孩子把试卷奉上。
我看到妻子脸上一丝微笑还没来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下这最后1分!”
我大为震惊，本想顸回去：“你上小学考过几个100分?我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。 我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。”
妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了?”
我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。”妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨。”
“这不可能。”
“那就是第二个可能：我笨。”
“我看这样说，还比较恰当。”
“但是，这也并不能怪我。想当年，你找对象，满园里拣瓜，拣花了眼；拣了半天，拣了个傻瓜。你不怪自己，还要怪她。”
女儿捂着嘴巴笑了。她妈也忍不住笑了。
1、给下列加点字注意。
暴风骤雨（ ） 一瘫 （ ）
2、结合原文，解释下列加横线的词语。
坎坷：
顿悟：
3、理清文章思路，把下面各部分内容的话语，分别填人相应的括号内(只填字母)。(3分)
A．妈妈不满意孩子的考试成绩。 B．父母对女儿寄予了很高的期望。
C．矛盾暂时得到化解。D．99分所引起的风波。
起因（ ） 发展（） 高潮（） 结果（ ）
4、文中开头画横线句子一连用了五个“比”字，目的是突出
5、下面对本文结尾含义和作用的理解，错误的一项是( )
A. 矛盾得到彻底解决，全家皆大欢喜。 B．矛盾未彻底解决，“笑”的背后仍苦恼。
C．语言幽默风趣，让人发出苦涩的笑。 D．言尽而意未尽，留有让人思考的余地。
参考：zx98.com
1、zhòutān
2、坎坷：比喻人生道路坑坑洼洼，不得志 顿悟：忽然领悟
3、B A D C
4、母亲对女儿的期望很高
5、A(从表面上看，全家都笑了。但实际上矛盾并未彻底解决，随着时间推移，矛盾有新的发展，像“99”分的苦恼还会出现的。)
篇三：99分的苦恼
99分的苦恼
⑴ 女儿一年年长大了。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，将来会比我
更有出息；院里的孩子没有一个能与女儿相比。⑵在这种情感氛围中，我们对女儿寄予了很高的期望。女儿进入了小学，虽
然每次考试都在90分以上，但总不能使她妈妈满意。在她看来，女儿应该门门
都100分才合适。女儿每次拿了94分、95分回来，她脸上都没有笑容。有时
候孩子失误，只拿八十分，于是就有引发一场暴风骤雨的可能。
⑶每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的
小事都被她妈妈拿出来数落一顿。这时，孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那
眼神显然是希望我马上相救，可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出
更多责备孩子的理由。夹在两种目光中的我只好装傻。
⑷怎么办好呢？我想最关键的还是要帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自
辅导女儿功课。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着冲进门来：“爸──
爸！”我知道肯定是好消息了。
⑸女儿果然带回来了一个99分。我大喜，暗示女儿把考卷给妈妈。我看到
妻子脸上一丝微笑还没来得及闪烁就消失了 她往椅子上一瘫 我就是弄不明
白 你为什么拿不下那最后1分
⑹我震惊了??
1.给第5自然地空白处加上合适的标点符号。
2. 写出下列词语的反义词。 聪明---- （ ） 责备---- （ ）
5. 第⑴段中，连用四个“比”，反映了妈妈怎样的思想感情？
6. 第⑶段中的“两种目光”各指什么？“我”为什么装傻？
7. 99分给文中三人带来不同的苦恼。请你想想三人的苦恼是什么？
女儿：
