篇一:大班社会心理课勇气
大班心理健康活动课《勇气》教案
活动目标:
1.在玩玩、说说、找找中感受生活中勇气的多种形式,懂得在生活中要鼓起勇气挑战自我。
2.能积极调动生活经验,勇敢表达自己对勇气的理解和感受。
3、在游戏情境中能勇于接受挑战,大胆尝试,体验付出勇气后的成功和快乐。
活动准备:
1. 2.操作图片每人一套3.高、低两座小桥活动。
活动重难点:
引导幼儿了解勇气的形式,能结合生活中的经验,积极表达对勇气的理解。
活动过程:
一、游戏激趣、导入主题。
导入活动,以过小桥的游戏激发幼儿兴趣。
师:小朋友们,瞧,在我们的前面有两座桥,一座桥看上去?还有一座桥看上去?(高,有点高有点陡。低,又平又稳。)
请你们选择一座桥走过去,坐到座位上。(注意安全)
二、抛出疑问,理解含义。
教师引导幼儿理解勇气的含义。
1、师:你选择了哪做小桥?(低的)为什么不选高的桥?
2、师:有谁选了高的桥,为什么选择高的桥?(有点意思,有挑战)
3、师:那你在走高桥的时候心里怎么样?(会有点害怕)
虽然有的小朋友在走高桥的时候心里有点害怕,但是还是勇敢的走过了高桥,真是个有勇气的孩子。
4、师:那谁知道什么是勇气?(勇气就是不怕困难、勇敢向前等)
5、教师小结:原来勇气就是当我们面对挫折、困难、危险的时候虽然心里会有点害怕,但是能战胜心里的害怕就是一种勇气。
三、结合生活,了解勇气。
教师引导幼儿结合生活中的经验,了解勇气的多种形式。
师:其实,我们生活中做很多事情的时候都是需要勇气的,今天,老师也给你们带来了一些关于勇气的小故事,我们一起来看一看、听一听。
(一)教师引导幼儿理解勇气就是战胜害怕。
教师引导幼儿观察图片上小朋友害怕的心理过程。
1、师:看到了什么?
2、师:猜猜他要干嘛?
3、师:你从哪里看出他很害怕?(腿发抖、他的嘴巴紧紧闭着??)
4、师:他这么害怕那最后有没有跳下去呢?
5、师:战胜害怕以后他怎么样?(很开心)
6、师:今天他跳了下去,下次他还会害怕吗?说不定他以后还会成为跳水运动员呢!
7、师:那生活中有没有什么事让你感到害怕?
8、师:面对这些害怕有勇气的你会想什么办法战胜它呢?(心里鼓起勇气战胜害怕)
9、师:有时候一个人在家里,怎么战胜害怕?
10、师:谁晚上能一个人睡觉?会想什么事情来战胜害怕?
11、师:哪个小朋友还是和爸爸妈妈爷爷奶奶睡的?说