篇一：刘方平《月夜》阅读训练附答案
【原诗】：月夜刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。【注释】：①更深：深夜。②北斗：指北斗七星。阑干：横斜的样子。南斗：二十八宿之一，有六颗星。③偏知：忽然感到。④新：初。【阅读训练】：（1）“更深”“阑干”是什么意思？请选择其中一个回答。（2）“虫声新透绿窗纱”描写了怎样的情景？表达了诗人什么心情？（3）这首诗的语言一直被后人所称道，请分析此诗的语言特点。（4）有人认为这首词胜在后两句，你同意这种看法吗？为什么？二：(1)从视角看，诗的前二句是写 ，寥廓天宇，月色空明；后二句是写俯视， ， 。(2)诗歌构思新颖别致，不落窠臼，用语清丽细腻，妙然生趣，请举例说明。【参考答案】：（1）“更深”是夜深的意思。（“阑干”是横斜的样子。）（2） 诗句描写了蛰虫涌动，春天来临的情景，表达了诗人喜悦（惊奇、喜爱）的心情。（3）语言清丽、细腻、新颖、隽永，独具一格。（4）诗的前两句在描绘月夜的静谧方面是成功的，但它所显示的只是月夜的一般特点。诗的高妙之处，就在于作者另辟蹊径，在三、四句展示出了一个独特的、很少为人写过的境界。在静谧的月夜的虫声标志着生命的萌动，万物的复苏。后两句使得全诗构思新颖别致，不落俗套。（意对即可）二：(1)仰望 大地静谧(夜寒料峭) 虫声新透；(2)初春的虫子也许还很稀少，，但是诗人已经感受到了春天的气息。虫声是生命的萌动，万物的复苏，也令人油然生发出春回大地的美好联想。
篇二：2月夜刘方平(赏析精华版2016年中考)
5、这首诗的前两句有画意，请赏析。
篇三：《中秋节》
《“中秋节”调查汇报会》综合实践
民众镇育才小学 冼超南
教学目标：
（1）通过了解中秋节文化，激发学生对祖国悠久文化的自豪感。
（2）通过调查、访问、表演等活动，有效训练学生的综合实践能力。
（3）通过社会实践活动的开展，让学生懂得把学习伸展到社会中去。 教学难点：课前的准备指导、帮助及课内学生的汇报激情的激活。 教学课时：一课时
教学环节
１、创设情境，渲染气氛。（以多媒体投影片作背景，把学生引入到中秋节日的气氛中）
２、各小组汇报展示
Ａ来源、故事组：让该组学生进行中秋节的来历的介绍及中秋节故事的演讲。朱元璋起义、后羿射日、吴刚伐桂等。（通过该组同学充分准备的表演汇报，加深学生对中秋节历史的认识，并以故事形式激发学生们的活动兴趣）
Ｂ风俗组：让该组学生介绍中秋节里，不同地方的不同风俗习惯。苗族的跳月、傣族的拜月、侗族的偷月亮菜。（通过帮助该组同学对互联网上资源的合理编排并作精彩的表演，丰富学生对祖国各地方人们过中秋节特色活动了解的兴趣，从而引导学生对祖国文化的深入了解。）
Ｃ月饼组：让该组学生介绍有关月饼的发展、生产、销售等情况。（通过让学生汇报月饼的发展与生产情况，引导学生了解们们关注的生活问题，让学生体验生活，并从侧面了解社会的进步。）
Ｄ诗会组：让该组学生为大家演绎有关中秋节及月夜的诗句。如王建的《八月十五夜月》、苏轼的《中秋月》、刘方平的《月夜》、李商隐
的《嫦娥》等诗。（ 让学生们以诗歌表达中秋节的节日情怀，培养学生的朗诵能力。）
３、我的中秋花灯：让学生让学生在优美的音乐《春江花月夜》中制作并展示自行的中秋花灯，激发学生的创作热情。（以学生动力手做做的形式，激发学生参与活动的积极性。）
４、活动评价。（以自主评价的活动，促进学生各活动环节开展的质量，提高学生们的艺术鉴赏能力。）
（1）小组汇报自己组内的活动开展情况，并谈活动感受。
（2）小组代表汇报对各组的评价。
（3）评选优秀节目。
５、教师活动：中国文化历史悠久，内涵丰富，是中国人为之骄傲的，深入了解我国历史文化，我们将获益良多。校内综合实践课是我们开展综合实践的一小部分而已，我希望能通过综合实践课激起我们开展深入的社会实践活动，给自己更大的课堂，更多的信息，让我们真正从社会实践中获得技能与知识。
