篇一：幼儿园小班科学活动 优质公开课《罐子的声音》完整
《罐子的声音》
（赠送视频+ PPT、教案）
活动目标：
1、让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。
2、引导幼儿辨别不同的物体发出的不同的声音，感受音乐的乐趣。
3、能大胆参与探索活动，感受给人带来的快乐。
活动准备：
装有米、红豆、核桃的罐子若干，空罐子若干，《幸福拍手歌》、标记牌、黑板。活动过程：
一、导入过程：
1、教师摇动手中空罐子，引起幼儿注意教师：听听，罐子里面有东西吗？你怎么知道没有的啊？没有东西就没有声音么？我们一起来看一看到底有没有东西。
二、基本部分1、 小魔术吸引幼儿注意。
教师：那现在我要来变一个小魔术（将事先准备好的核桃装入罐中，摇动）你们再听一听，有没有声音啊？猜一猜，里面有东西么？
2、 幼儿选取罐子教师：现在老师这里有那么多罐子宝宝，你去找一个里面有东西的罐子宝宝，罐子宝宝都封住的不可以打开，今天要用你的小耳朵去找找哪个罐子宝宝里面是有东西的，你拿一个有东西的罐子宝宝去坐到位置上好吗？赶快来找找。教师：摇一摇你们的罐子宝宝，里面都有东西吗？
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3、 为罐子宝宝分类教师：听一听，你的罐子宝宝发出的是什么声音，和旁边的小朋友的罐子宝宝的声音一样吗？我们来为罐子宝宝找朋友好吗？这样他们就不会孤单了。
（1）为第一种罐子宝宝找朋友，坐在一起。
教师：请一个小朋友上来，摇一摇他的罐子宝宝，其他小朋友听一听，你的罐子宝宝和他的是不是好朋友，是好朋友的话就赶紧上来和他站到一起。你们是好朋友，好朋友要坐到一起，其他的小朋友为他们让一个位置好不好？
（2）为第二种罐子宝宝找朋友，坐在一起。
教师：他们的朋友已经找到了，现在老师来帮你们找朋友好不好？请你们听听，谁和我是朋友。是我的好朋友的赶快上来，我们坐在一起。
（3）为剩下的小朋友的罐子宝宝找朋友。
教师：现在请没有找到朋友的小朋友上来，我们一个一个摇一摇手中的罐子宝宝，听听谁是谁的好朋友。哦，我们都是好朋友，我们坐在一起。
（4）按声音的不同将罐子放在一起。
教师：现在我们的罐子宝宝都找到好朋友了，我们让他们休息一下，把他们放到前面的桌子上吧。好朋友要放在一起的哦。
4、认识罐中的东西教师（出示图片）：你们知道吗？老师今天在这三个罐子里啊，放了这三样东西。这是什么？我们吃饭烧饭的米宝宝；还有一种，你看这是什么啊？豆宝宝，豆沙就是这个做的；还有一种是核桃宝宝。放了这三种东西，你猜猜，谁是核桃宝宝（分别摇动罐子）这是核桃宝宝吗？那这是什么宝宝呢？这个是什么宝宝？
5、幼儿拿回自己的罐子教师：现在请你们拿回你们的罐子宝宝，米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝。
6、游戏：警察叔叔红绿灯教师：我们要来做游戏了，是什么游戏呢，我们要玩警察叔叔红绿灯的游喽。（拿卡片反面红色）警察叔叔拿出这个，红灯，大家都不可以发
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出声音，警察叔叔翻过来，就你来出声，会不会？先保护好自己的罐子宝宝。眼睛要看仔细哦。（翻一张卡片）谁摇啊？对，是米宝宝，小朋友们真聪明。（翻回卡片）停！（翻过另一张卡片）来看看（幼儿摇）对，（翻过卡片）这样呢？（幼儿停止）（再翻最后一张卡片）现在呢？
教师（准备卡片）：现在我们开始喽，速度很快的。核桃宝宝摇一摇，米宝宝摇一摇，红豆宝宝摇一摇。（两遍游戏）三、结束部分1、配乐游戏教师：老师要来唱一首歌了，然后和警察叔叔一起让你们发声音的，这个声音会很好听的。开始喽！红豆宝宝请你摇一摇，米宝宝请你摇一摇，核桃宝宝请你摇一摇，我们大家一起摇一摇。（歌唱速度加快！三遍）。现在老师啊请来了一个乐队，乐队的声音也是很快，所以你们的耳朵要听好，眼睛要看好哦。好，全体起立。（伴随音乐一起游戏，背景音乐为《如果感到快乐你就拍拍手》）恩，很好，我们和老师们再见好吗？
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篇二：幼儿园小班科学教案
幼儿园小班科学教案—认识西瓜
活动目标
1、观察、认识西瓜的外形特征。
2、知道西瓜是夏季水果，并喜欢吃西瓜。
活动准备
1、课件：图片-习惯
2、课件：图片-西瓜切面
3、西瓜（供幼儿品尝）
活动过程
1、谈话引出西瓜。
（1）教师：小朋友，在炎热的夏天，我们可以吃些什么来防暑降温呢？ （让幼儿结合已有生活经验大胆讲述。）
（2）教师：西瓜就是一种很好的夏季水果，有哪些小朋友喜欢吃西瓜举起小手让老师看看。
2、观察、认识西瓜。
（1）西瓜是什么样的？
出示图片：西瓜
（2）请幼儿观察、讲述西瓜的外形。
小结：有的西瓜是圆圆的，有的西瓜是椭圆的，有的瓜皮是深绿色的，有的是浅绿色的，
还有的是带花纹的。西瓜是滑滑的、凉凉的、硬硬的，敲一敲会“砰砰”地响，推一推还会滚动。
（3）西瓜里面是什么样子的？
让幼儿猜测后，出示图片。
3、引导幼儿了解无籽西瓜
（1）出示图片：有籽西瓜，无籽西瓜的切面。
请幼儿观察后说出，两个西瓜有什么不同。
（有籽，无籽）
（2）教师：无籽西瓜又沙又甜，吃的时候不需要吐籽，很方便。
4、品尝西瓜
（1）你喜欢吃西瓜吗？为什么？
小结：西瓜水分多，甜甜的，很好吃，能解渴，祛暑，还能防止生痱子呢！
（2）幼儿通过品尝，感受西瓜的味道。
5、画西瓜
（1）教师：小朋友，今天我们认识了西瓜，知道西瓜有有籽西瓜，无籽西瓜，
还品尝了甜甜的大西瓜，现在，我们来画一个大西瓜好不好？
（2）幼儿涂色：西瓜
要求：西瓜皮用深绿色或浅绿色，西瓜瓤用红色，瓜子用黑色或棕色。 活动自然结束。
篇三：幼儿园小班科学活动
幼儿园小班科学活动《有趣的声音》
一、活动背景：
小班幼儿的年龄特点表现为情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们 更加喜欢直接用耳朵去听，用眼睛去看，用手去触摸。《纲要》中也指出：教材的内容应源于幼儿现实生活，符合幼儿的兴趣与需要，有助于拓展幼儿的经验与视野。结合我班的子课题“探究式活动中问题的提出”，在本次活动中我侧重于教师问题的提出，通过探讨式提问如：“怎样让你的瓶子发出声音？”，猜测式提问如：“猜猜装黄豆的声音响还是装芝麻的声音响？”等一些列的问题，激发幼儿参与科学探究活动的兴趣，培养幼儿的动手能力和发散性思维能力，使幼儿勤于动脑，乐于探索。
二、活动目标：
1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。
2、在为乐曲伴奏的过程中，感受声音的轻响。
三、活动准备：
1、人手一个矿泉水瓶子、黄豆、芝麻若干；
2、大鼓、小鼓图片各一。
四、活动过程：
1、让空瓶子发出声音。
（1）今天老师为每个小朋友准备了一个瓶子，请你试试看让它发出声音吧。（幼儿尝试让空瓶子发出声音）
（2）谁来说说你是怎样让空瓶子发出声音的？（请个别幼儿讲述并模仿发出的声音）
（3）教师小结：原来碰一碰、捏一捏、敲一敲都能让瓶子发出声音。
2、尝试在瓶子里装上黄豆或芝麻，体验声音的轻响不同。
（1）刚才有的小朋友说在瓶子里装点东西，老师带来了黄豆和芝麻，猜猜装上黄豆或芝麻它们的声音一样吗？谁的声音响？谁的声音轻？（幼儿猜测）那我们等一下去试试吧！装的时候要看好这条线哦，装到线这里就可以了。装好以后要把瓶盖拧紧，不要让里面的东西掉出来哦！装黄豆的小朋友请到这边，装芝麻的小朋友到那边。（幼儿在瓶子里装上黄豆或芝麻）
（2）提醒装好的幼儿找一个和你装不一样材料的小朋友比比看，谁的声音响。
（3）装好的小朋友快回来坐好吧，刚才有的小朋友已经比过了，那谁的声音响呢？谁的声音轻呢？（请个别幼儿说说）
（4）那我们请两个小朋友来比比看吧，幼儿比过以后，师幼共同小结：装黄豆的声音响，装芝麻的声音轻，今天，老师想让瓶子学做两样东西的声音，这是什么？（教师出示大鼓和小鼓）谁的声音像大鼓？谁的声音像小鼓？像大鼓的坐到这边，像小鼓的坐到那边。
（5）我们和大鼓小鼓一起唱起来吧，记住大鼓唱的时候小鼓不能发出声音，小鼓唱的时候大鼓不能动哦，幼儿尝试为大鼓小鼓伴奏并演唱。
（6）怎样让大鼓的声音更大一点？让小鼓的声音再轻一点？好我们再来一次吧。
3、活动延伸：探索同一种材料装的多少不同，发出的声音是否相同。
现在请你把小瓶子放在椅子下面，刚才我们发现瓶子里装的东西不一样发出的声音有的轻，有的响，那如果在两个瓶子里装上一种材料，一个装得多，一个装得少，它们发出的声音一样吗？哪个轻？那个响？我们回教室去试试看吧。
