篇一：爱心诗歌
爱心，如阳光般温暖着你的心爱心
爱心如高原的久远，似海洋的浩荡，甚或什么都无法比拟。爱心布满世界，无边无际；
爱心贯穿历史，无始无终。
爱心，是最伟大、圣洁的。
爱心，使世界远离战争；
使人类远离灾难；
使陌生人感到亲切；
使朋友感到安慰；
使亲人感到愉悦。
爱心，就是给他人：
一个关怀的眼神；
一个灿烂的微笑；
一个美好的祝福。
世界一切H谐的声音，都得感谢寂静的衬托，
人间一切美好的相逢，都得感谢最初的机缘,
这皆源于爱心。
因为爱心，流浪的人儿才能重返家园,
因为爱心，衰惫的躯体才能回复青春,
因为爱心，颓废的灵魂才能燃起希望。
爱心，是人类的春天，生灵的乐园!
你爱着世界，世界也爱着你．
让爱心在你心头驻足，让真情在你身边弥漫。
爱心，如同星光渴望彼此辉映
一个关怀的眼神；
一个灿烂的微笑；
一个美好的祝福。
世界一切和谐的声音，都得感谢寂静的衬托，
人间一切美好的相逢，都得感谢最初的机缘,
这皆源于爱心。
篇二：用爱心谱写奉献的诗篇
用爱心谱写奉献的诗篇
—— 记解一小学教师王秀芳
王秀芳老师是解一小学一名优秀的中年教师。她忠诚于党的教育事业，在 27 年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。
她撰写的论文《小学低年级识字教学尝试》在2004年全市中小学论文评选中荣获三等奖；2004 年6月在甘肃省首届“英才杯”小学生作文大赛获得优秀辅导奖；2004年7月在《天水市中小学生优秀作文选》征稿活动中，荣获“优秀辅导老师”奖；2003—2005年，连续被评为校级“优秀班主任”；论文《对小学三年级作文批改、评奖及导向的思考》在2006年天水市小学论文评奖活动中荣获三等奖；2006年2月在“时代少年”杯全国中小学生作文竞赛中荣获辅导一等奖；2006年9月荣获秦州区“园丁奖”；同年，她负责的“十一五”规划省级课题“小学生习作素材积累的途径与研究”在省教科所正式立项，并通过鉴定；2007年7月在首届“桥南建材家居杯”征文大赛中荣获“金教鞭”奖。
校长眼里智慧的教师
作为一名教师，在教育教学工作中，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定课时计划，认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则，精心每一节课，力求使教学方法做到新颖。参与了“目标教学”、“合作教学”、“参与式教学”等教改实验。在二十多年的教育教学工作中，积累了丰富的教学经验，形成了自己独特的教学风格。
作为一名班主任，能做到言传身教，为人师表，“爱”字当头，“责”字为重。班级管理有特色，虽然班上男生是女生的两倍，调皮的也多。但能严格要求，民主管理，每个学生一个“官职”，承担一项任务，“人人有事做，事事有人管”。每周一张考核表，从文明礼貌、课堂表现、课间纪律、完成作业、生活自理、讲究卫生、进餐情况这些方面进行考核，周末反馈给家长。关心每一位学生的成长，男生女生、好生后进生一视同仁，给好生确定更高的目标，从严要求，让他们不断进步。对中等生和学困生多鼓励，多关心，经常和家长联系，一起协商解决办法。关心学生的全面发展，除任教的语文学科外，数学、英语方面也会给家长一些小建议。孩子的身体、性格、兴趣爱好也是她关心的，经常把自己教育孩子的一些经验告诉家长。假期里保持和家长的联系了解学生在家表现，班上的学生流失率为零。
学生眼里慈爱的“妈妈”
她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立
新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生，父母都已年老，家里生活艰苦，自己又是残疾，又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生王老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中这位同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”
王老师对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。王雅红也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，王雅红性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切，王老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习
惯的养成，指出她违纪的言行，因她不写作业王老师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老师提
