篇一：小学语文四年级上册情景写话习题集
情景写话习题集
1、根据提示，用简要的语言作出回答。（1+2分）
这个学期，我读了不少课外书，增长了见识。其中《 》是我最喜欢的，我喜欢的原因是：
2、填空。（3分）
1.本学期，在开展综合性学习活动中，通过搜集资料，我找到了很多童话故事，
其中，我最喜欢的是和这两篇童话故事。
2.魏格纳在病房观察地图，脑海里逐渐形成了一个崭新的奇想，后来经过考察、寻找证据，提出了关于大陆漂移的假说，这正如牛顿所说的“（ ）”。
3．把下面的对话补充完整。（4分）
小明：小清，快过年了，你准备怎样使用“压岁钱”呢？
小清： ____________________________________________________________
小明：我的想法和你不同，我准备____________________________________________
4、根据情景回答问题。（3分）
我国历史悠久，文物众多，但有的人不注意保护，如果你在西安的秦兵马俑上，看见一个六七岁的小男孩乱涂乱画，你会对他说：
5、语文实践。（3分）
在“成长故事”这个综合性学习中，我通
过 、、等多种渠道，了解别人“成长的故事”。我还可以用 、、编短剧、等方式，展示学习的收获。
6、填空。（6分）
1.本学期，在开展综合性学习活动中，我读了《 》、《 》等童话故事，其中，我最喜欢 （谁），因
为 。
2.我还通过 的方式了解了名人（谁）的成长故事。
7、根据课文内容理解填空。（5分）
1、学了《长城》，大家自然联想到______________、______________等四字词语来形容长城的样子；学了《长城》，我还想到有关长城的民间故事_《_______________》__；学了《长城》，我还想到了中国的______________、______________等名胜古迹。
2、当我们想了许多办法也没解决困难，这种处境可以运用诗句“_____________________”来形容。当寻找到了解决的办法，豁然开朗时，可以用诗句“________________________”来表达。
3、学了《幸福是什么》一课，我最大的收获是懂得了__________________________
_______________________________________。课外我还读了不少童话故事，如《_______________》_、_《_______________》__等。
8、实践平台。（5分）
假如你有机会采访《为中华之崛起而读书》这篇课文的主人公周总理，《鸟的天堂》一文的作者巴金先生，神舟七号飞行员翟志刚、刘伯明、景海鹏，那么你最想采访谁？准备提哪些问题？设想一下他们可能会如何回答。
周恩来 巴金神舟七号飞行员
采访对象：________________________
问：_____________________________________________________________
答：_____________________________________________________________
问：_____________________________________________________________
答：_____________________________________________________________
9、根据下列语境，诉说你的真情。（2分） 当我得到同学们和老师的鼓励时，我会动情地说： 10、请选择合适的词句填空。(5分)
有志者事竟成。四面荷花三面柳，一城山色半城湖。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
11、在生活中，我们难免会遇到挫折和困难，但我们不要气馁，要坚信________________________________________________________ 12、六月的西湖荷花盛开，岸边柳枝轻摇。如此景色，不禁让我想起了这样一句对联____________________________________________ 13、我常常因贪玩而不用心学习，妈妈语重心长地对我说：“________ _______________________________________。” 14、在本学期的读书活动中，我读了不少的童话故事书，有______ __________，其中，我最喜欢的一个童话故事是_______________，因为________________________________________________。(2分)
15、实话实说（2分）
我最喜欢的小动物是，它的特点是
是 。
16、根据本单元内容填空。（4分）
在这个学期，我学习了四篇童话课文，我最喜欢《 》这篇童话，因为它让我懂得 ___ _____________________。我在课外看了很多这样的童话故事，有、《 》。
17、我是诚实的学生，我会按实际情况填空。（6分）
1、这学期，我阅读了 本课外书，我最喜欢 这本书中的 ，因为他（她）。
2、这学期，我班进行了 次“语文综合性学习”，在“语文综合性学习”中，我学会
了。
18、古诗填空（5分）
本学期我们学习了两首送别诗，“送别朋友时那种依依惜别之情”在李白的诗中是
“。”在王维的诗中是“ 在你的笔下，你会用什么语言来表达你与朋友的送别之情呢？请用一句话写出
来： 19、关注生活：（2分）
最近小刚迷上了悠悠球，成绩不断下降，请你用一两句话劝劝小刚。
________________________________________________________ 20、在本学期的读书节活动中，你一定知道你们的读书节活动主题吧，请写出来吧：___________________________你一定也读了不少的课外书，把你最喜欢的两本课外书介绍给我们吧，这两本故事书是__________ 和_______________。 (3分)
21、综合性学习（4分）
在读童话、讲童话、两个童话故事介绍给我们吧，这两个童话故事分别是和。
篇二：描写自然现象的好词好句好段
描写“霞”的常用词集锦
朝霞 晚霞 红霞 彩霞 云霞 锦霞 落霞 丹霞 霞光 霞影 霞帔
霞光万道 彩霞满天 彩霞缤纷 晚霞如火 朝霞灿烂 晚霞绯红
晚霞如血 晚霞瑰丽 丹霞似锦 云霞漂浮 霞光耀日 朱霞烂漫
有关“霞”的好句集锦
1·我来到坡下的河塘边，观赏起夏天傍晚的美景来，只见晚霞烧红了半边
天，映红了一塘水，染红了整片山。
2·霞光的范围慢慢地缩小，颜色也逐渐变浅了，紫红变成了深红，深红变
成了粉红，又由粉红变成了淡红，最后终于消失了。
3·金色的霞光，犹如一只神奇的巨手，徐徐拉开了柔软的帷幕，整个大地豁然开朗了。
4·夕阳西下，晚霞映红了半边天，又反射到江中，江水霎时变成了红色！真像一朵朵红莲绽开在江中，美丽极了！
5·多彩的晚霞在奇妙地变幻着，颜色越变越深，最后变成浓墨画似的几笔，更显得神奇妩媚。
6·红日西沉，天色逐渐暗了下来。西边，烧起了一片火红的晚霞
7·天空的色彩真是美妙呀！近处一片红色，把深蓝色的天空映照得格外艳丽。
8·朝霞的形态也变化无穷，有的像一只展翅欲飞的雄鹰，有的像一条鲜艳的红领巾在飘扬，可一会儿红领巾不见了，却来了一匹奔腾的骏马真是千姿百态，栩栩如生。
9·天是一片青色，几片桔红色的朝霞稀稀疏疏地分布在天空中，慢慢地朝霞的范围扩大了，颜色由桔红变成鲜红。
10·红霞照在湛绿的水上，散为金光，而红霞的欲下沉的日光，也幻成异样的色彩。一层层的光和色，相击相荡，闪闪烁烁的都映现在我眼底。
11·我们等了很久，只见东方的天边呈现出一种奇特的淡蓝色。紧接着，出
现了红色的朝霞，那朝霞，看上去就像一位穿着红色纱衣的仙女，美丽极了！ 关于“霜”的好句荟萃
1·早晨，我拉开窗帘一看，咦！窗玻璃上结了厚厚的一层霜花。有的像小
树，有的像丛生的小草，非常好看。
2·霜花以它那千姿百态，神奇异常的独特风姿，给人们留下了难以磨灭的印象。
3·清晨，我推窗一看，一股寒气迎面扑来，院子里的树木根到梢，挂上了一层霜，就像开了一片片白花花的梅花似的。
4·玻璃上因寒冷而凝结起的冰霜，在月光下变幻着色彩，若隐若现地闪烁着。
5·悬崖下那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，远远望去就像是一片片大红的杜鹃花。
6·早晨，在阳光照耀下的霜花闪着耀眼的光。
7·树上披着一层霜，好像生出了闪闪发光的白色叶子。
8·在树荫底下的阴影里，晨寒时分的白霜在图案般的树叶上发亮，像是银
白色的锦缎。
9·我一觉醒来，一眼就望见了玻璃上开满了各种各样奇形怪状的霜花。
10·白霜在树叶上发亮，像是在绿底上绣着银白的锦绣。
描写“雾”的好段集锦
1·过了八公里的瞿塘峡，乌沉沉的云雾，突然隐去，峡顶上一道蓝天，浮
着几小片金色浮云，一注阳光像闪电样落在左边峭壁上。右面峰顶上一片白云像
白银片样发亮了，但阳光还没有降临。这时，远远前方，无数层峦叠嶂之上，迷
蒙云雾之中，忽然出现一团红雾。你看，绛紫色的山峰，衬托着这一团雾，真美
极了。就像那深谷之中向上反射出红色宝石的闪光，令人仿佛进入了神话境界。
这时，你朝江流上望去，也是色彩缤纷：两面巨岩，倒影如墨；中间曲曲折折，
却像有一条闪光的道路，上面荡着细碎的波光；近处山峦，则碧绿如翡翠。时间
一分钟一分钟过去，前面那团红雾更红更亮了。船越驶越近，渐渐看清有一高峰
亭亭笔立于红雾之中，渐渐看清那红雾原来是千万道强烈的阳光。八点二十分，
我们来到这一片晴朗的金黄色朝阳之中。
---------刘白羽《长江三日》
2·隔断了众人与我的是漫天的雾。任是高屋崇楼，如水的车辆，拥挤的行
人；一切都不复存在，连自己行走时摇荡出去的手臂也消失在迷茫之中了。
----- 靳以《雾》
3·屋子外面，原是浓厚得对面不见人影的晨雾，这时已经消退，变淡了。
慢慢得势的阳光里，白蒙蒙的雾点子，一阵一阵地翻腾，飘散，好像沙沙有声。
篱笆，土堆，墙头，都在雾气里显出模糊的形象。
-----------------王西彦《春回地暖》
山雾
陡然间，那雾就起身了，一团一团，先是那么翻滚，似乎是在滚着雪球。滚
着滚着，满世界都白茫茫一片了。偶尔就露出山顶，林木蒙蒙地细腻了，温柔了，
脉脉地有着情味。接着山根也出来了。但山腰，还是白的，白得空空的。正感叹
着，一眨眼，云雾却倏忽散去，从此不知消失在哪里了。
林间的雾
他每天早晨沿着一条蛇一样弯弯曲曲的小路走进大森林的雾里，恍若走进迷
朦的梦里。满山满谷乳白色的雾气，那样的深，那样的浓，像流动的浆液，能把
人都浮起来似的。
——古华《爬满青藤的木屋》
篇三：《桃花源记》练习及
阅读《桃花源记》，回答下列问题。
桃 花 源 记
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1. 《桃花源记》选自__，原是_中的_ ___。作者是__朝的___ _。是著名的__ __。本文是以为线索的。其内容可归纳
为渔人 桃花源， 桃花源，桃花源，桃花源，桃花源。 2. 渔人是怎么发现桃花源的？作者写这一景物描写的主要意图是什么？能准确说明桃花源的山洞口位置的语句是：
3. “忽逢”一词的意思是什么？“欲穷其林”的原因是什么？
4. 作者怎样描写桃花林的自然景色的？
5. 课文是怎样交代发现桃花源的原因、时间、地点、人物的？（用原文答）
6. 渔人“从口入”，看到了桃源怎样的美景？作者从哪几个方面对桃花源中的人们进行了描写？
7. “豁然开朗”在文中的意思是；
现在使用这个成语，除了原来的意思外，还可以形容______ _。
8. 渔人至桃花村，村人如何对渔人的？反映了桃花源怎样的社会风气？
9. “便要还家”中的“要”字的意思是；本段中与“要”字意思相同的一个词是_____。
10. 桃源人见渔人为什么“乃大惊”？
11. 桃源人为何“不复出”？
12. 渔人一一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？
13. “此中人语云，不足为外人道也”的原因是什么？
14. 文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活？他们为什么为愿离开？
15. 第3段中可以用来证实桃花源中人“与外人间隔”的语句是哪些？文中除反映桃花源中人“与外人间隔”外，还反映了他们什么样的生活状况和怎样的待人之道？
16. 渔人出桃源时，“处处志之”，为什么再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”？ （或问：渔人既然“处处志之”，但“寻向所志”，“遂迷，不复得路”是否矛盾？作者这样写用意何在？）
17. 写高尚人士寻访桃花源“未果”，“寻病终”有什么作用？
18. 本文以渔人行踪为线索，最后一节写刘子骥是否多余？
19. 为什么说桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎么评价？作者为何写它？
《桃花源记》理解探究
（一）用原文语句回答：
1．描写桃花林美丽景色的语句是：
2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：
3．描写桃花源人热情好客的语句是：
4．表现桃花源中自然环境美好的：
5．表现人民生活恬适的句子：
6．表明渔人总体感受的句子：
7．表明桃花源中人来桃花源原因的句子：
8．表明渔人背信弃义的句子：
（二）用自己的话概括回答： 1．第一段描写桃花林又什么作用？
2.“忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情？ 3. “欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理？
4. “豁然开朗”照应前文什么内容？
5. 为什么村人“见渔人，乃大惊”？
6．“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？
