xx 年7月5日至7月11日,我参加了xx县教育局举办的校长领导力高级研修班暑期培训学习。通过为期一周的培训,让我颇有感悟,现将学习心得总结如下。
一、怎样提高校长的领导力?1、作为校长要有三种能力:(1)、校长要有一种精神:在工作岗位上要有目标,要有担当精神;要立志、立德、有所作为;要有成功的动力、要争气、要图强、做一个有益于社会和人民的人。“无为何入世,入世有所为”。(2)、校长要勤奋:勤奋学习、勤奋工作、勤奋思考,把工作、学习、研究作为提高校长领导力的过程。(3)、校长要有抗干扰的能力:作为校长如果没有抗干扰的能力将一事无成,要坚定、坚强、客观、大度、能有委曲求全、忍辱负重的精神,要坚韧能吃苦,战胜惰性,抵制诱惑,沿着既定目标前进,不受干扰。“千难万险无所惧,任尔东西南北风”。2、作为校长要有提高领导力的三大法宝:(1)、团结。领导班子要团结,为了一个目标,拧成一股绳,大事集体讨论,充分听取意见,要尊重、依靠、信任他们。(2)、务实。校长要讲实话、干实事、重实效、有成绩。(3)、不谋私利。校长要严于律己,为官一任,造福一方。
二、校长要具备的素养和条件:1、校长要懂得学校,懂得教育和管理。2、校长要有教学管理专业教育和管理能力。3、校长要有相当的教学教育和管理的教学实践和理论素养。4、校长要思想品德修养好。5、校长在教师中有一定的威望。6、校长要树立5个观:教育观、教学观、教师观、学生观、质量观。
三、如何做好校长的情绪涵养与管理?1、情绪对人生的影响不可估量,校长和老师绝大多数是有心里疾病的,校长存在多方面的压力,压力是客观存在的,因此校长需要管理好情绪,作为校长要注意发泄情绪的场合,一所学校的文化总是影响教师的,因此校长需要管理好情绪。作为校长不是所有的事都是到第一线,校长就是出谋划策的。作为校长不要拿别人的错误惩罚自己,不用负面情绪害自己,人总是用负面情绪干扰人,教育的问题要及时沟通,“冷处理”不是办法,要学会沟通,沟通再沟通。学校大事情要及时沟通,回避不是办法。2、现代学校管理必须要改变,当今校长需要关注:学校特色、学校课程、学校文化、学校哲学。不能要求所有学生都学会每一科,因为每一个学生的灵性是不同的,是有差异的,每一个学生都有不同的特性。
四、作为校长要文化治校、哲学办学。人可以没有知识,但绝对不可能没有哲学,因为每个人都有人生观、世界观、价值观。今天的校长、今天的教育,需要在哲学上思考,教育是培养完整的人,学生存在就是价值,每个学生成才的途径和方式,没有确定指向,最根本的教育是养成教育,最高效的教育是心灵教育,每一个孩子的未来没有确定的指向,具有无限的可能性。教育如同养花,一边养、一边看、一边静静的等待花开。教育就是养花教育,着急是没有用的,适合的教育才最有意义。“一个有水平的校长,他的生活也一定有品味”,校长要学习教育、学习书本、学习经验、学习生活,校长对学校的领导首先是教育思想的领导,所有校长的全部尊严在于有教育思想;有对教育的坚守;有对教育的守望;有对教育的理想。校长既要有仰望星空的能力,更要有脚踏实地的本领,校长归根到底就是学校的灵魂,而办有灵魂的学校需要有智慧的,这需要校长用心。
五、“国家把整个的学校交给你,要你用整个的心去做整个的校长”-----陶行知。搞教育的,作为校长要淡定,要坚守,要关注学校的今天、明天、后天。要心静、安静、不浮燥。
校长要有自信、要有想法、有理想。中国为什么出现不了世界拔尖型人才?因为中国的学生在学校的阶段他们的个性已经被扼杀了,因此必须对中小学课程进行改革,挖掘学生的个性潜能,培养学生的个性兴趣,具有破坏力的学生才具有创造力。
六、实施有效研修,助推教师成长。1、校长要转变观念,调动教师的积极性。2、创造条件,满足教师的合理要求。3、让教师在创新的实践中实现幸福,做到课前有期望、课中有创造、课后能审美。当校长的要有更多的发现教师的变化和成长过程。因为是你让大家成为最好的人,这是对老师的最好评价,也是最高尚的荣誉。“人因思而变”,要抓住有效研修的关键,改变思想、改变教学。
2020年校长暑期研修班培训学习心得
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