尊敬的评委老师：
上午好，我是**号选手，身材不算婀娜，但还算有形；长得不算漂亮，但气质不差；声音不算响亮，但蛮有磁性；性格不够完美，但始终乐观开朗，也还颇有人缘……这就是我，一个平凡而幸福的小学教师。
什么是幸福？记得诗经里有这样一个故事：冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之。”曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之。”这就是幸福，一个温馨而美好的词语，为了这个永恒的追求，无数红旗人不懈奋斗，从不间断。
什么是幸福红旗？一千个人眼中就有一千个哈姆雷特，其实无论人们对幸福红旗的内涵和外延有着怎样的理解，面对即将迎来的发展机遇和挑战，红旗早已有了答案，并做好了准备，建设一个幸福、富庶、文明的新红旗是红旗人要谋划并实现的最终发展图卷 。
怎样建设幸福红旗？作为一个红旗人，建设“幸福红旗”要靠我们每一个人的努力，是我们每一个人都应尽的责任和义务。作为一名教师，建设“幸福红旗”要从我做起，从本职岗位做起，提升幸福指数，营造幸福氛围。我认为可以用几个方面概括：学生、同事、学校、社会
一直以来，人们总是以蜡烛来形容教师，“燃烧了自己，照亮了别人”。实际上，教师在教育学生的同时，也提高了自己，教师是与学生一起成长的。在成长过程中，教师不仅可以为学生的学业进步而喜悦，为学生的勤奋努力而高兴，也可以为自己的教学进步而欣慰，为师生的教学相长而欢乐。
一代代学生的铭记是教师永远的安慰，千万个学生的感激是教师不尽的财富。这种“安慰和桃李满天下”的财富，正是我们建设幸福的重要源泉。
在我们的工作环境中，每天与我们朝夕相处的除了学生，还有我们的同事。我与同事共同成长，就意味着要与同事一起探讨教育教学问题，研究教育教学方法，通过集体备课、钻研教材、解析课堂、开发课程、听课评课，不断提高教育教学水平和业务能力；与同事共同成长，就意味着要与同事一起分享成功的喜悦，获得失败的启迪，感受挫折的焦虑，与同事工程和谐相处，互相激励，互相关心，共同进步；与同事共同成长，就意味着要与同事共同营造良好的合作氛围，努力构建一个积极进取、奋发向上的教育工作团队，为教育事业的健康发展做出贡献。
与同事和谐相处、共同成长，是我们建设幸福红旗的重要策略之一。当然，营造良好的合作氛围，创建奋发向上的团队，不仅是教师应积极参与、践行的事情，也是学校管理中应努力实施和实现的大事。
与学校共同成长就是要树立“校荣我荣、校衰我耻”的荣辱观，为学校的健康发展鼓与呼，为学校的进步成长贡献力量。与学校共同成长的另一方面就是学校管理要健康、民主，要为教师搭建成长的阶梯，鼓励教师参与校园文化建设，引导教师不断追求更高的目标，用教师们共同取得的成果激发教师的集体荣誉感、幸福感，让教师从中学会感受幸福、享受幸福。
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