篇一：必修五过关卷(含答案
集圣中学高二年级必修5
语 文过关卷
姓名 考号得分
说明：本卷满分150分，时间150分钟。
第Ⅰ卷
一、选择题4×3＝12
1、下面加点字读音全部相同的一项（ ）
A、寂寥姓缪荒谬蓼蓝撩拨B、惆怅稠密田畴踌躇纱帱 ．．．．．．．．．．
C、悻然杏仁刑法醒木荇藻D、长篙嵩峦缟素膏肓蓬蒿．．．．．．．．．．
2、下列加点的成语运用有误的一项（ ）
A、对于汇聚了全球智慧的世博会，一些人只是为了猎奇，心里数着进了多少馆，眼睛盯着
盖了多少章，浅尝辄止，自然也不会觉得有什么好看。．．．．
B、李娟、楚金玲等5人在这次全国选拔赛中脱颖而出，以主攻手人选的身份进入中国排协．．．．
公布的新一届国家女排20人大名单。
C、生活中的困惑或许稍作点拨便豁然开朗，因此与会嘉宾积极主动，踊跃发言，珍惜这少．．．．
有的与大师面对面交流的机会。
D、2007年“嫦娥奔月”，2008年“神七”升空，2012年“夸父”计划??中国太空探测计
划正以前所未有的速度向前推进，真是大快人心。．．．．
3、下面句子没有语病的一项（ ）
A、2011年4月23日，全国几十个报社的编辑来到国家图书馆参观，度过了一个很有意义
的“世界阅读日”。
B、他制定了五年的防护林计划，由于对这个地区复杂的气候、水文、植被情况没有掌握清
楚，最后还是失败了。
C、上海七宝中学印制本校学生季晓宇绘制的“绿色世博出行指南手绘地图”并进行免费发
送，有关部门对七宝中学进行了极为严厉的处罚，对此，人们评价不一。
D、有业内人士认为，随着经济的发展，“二代”之间出现分化在所难免，关键在于发展的环
境要确保公平、发展的共识要取得统一。
4、依次下面一段文字横线处的语句，衔接最好的一项（）
但是，没有人会喜欢只有灰色的世界。 ，这也就是和谐。
①这世界充满生命活力，姹紫嫣红，千姿百态，万类霜天竞自由。 ②灰色只有在和其他色
彩搭配时，才能显示它的普适性，显示它的高贵和纯粹。 ③也正因为有了思想的高贵、纯
粹，纷繁的世界才不至于俗不可耐。 ④多彩保证了活力，而灰色提升着品味。 ⑤因此，
灰色又必须链接多彩的世界。 ⑥正因为有了生活的五彩缤纷，理论的灰色才不显得死寂。
A、①②⑤⑥③④ B、②⑤①⑥③④C、②⑤①④⑥③D、①②⑤④⑥③
二、阅读下面文字，回答5—7题。 9分
火星也许是人类移民的下一站，但是火星上没有土壤。这是移民计划的一个重要问题。
因为没有土壤就无法生产农作物，而完全依靠地球补给食物对在火星定居点来说是不现实
的。水栽法不依赖土壤，似乎是一个解决方案，但是在空间微重力环境下我们无法圈制住水。
我们还是得考虑从土壤着手。于是，有人提议直接把地球上优质丰厚的土壤移送到火星上去。
可他知道地球上可供种植的土壤还有多少吗？目前地表土壤的流失速度是其再生速度的20
多倍，而它们供应了人类97%的食物。与人类的十月怀胎相比，土壤的生成需要花长得多的
时间。既然地球上的土壤尚且不足，送去火星的土壤又从哪里来呢？于是再造土壤成为关注
的焦点。
土壤的形成是一个复杂的过程。在自然界，风化的石头与腐烂分解的动植物混合，并由
植物的根部、土壤动物群、微生物与真菌进一步分解，如果化学与生物成分正确，还要经历
上千年，才能变成我们今天看到的土壤。表层土稀缺的现状在加剧，因此研究者们没有时间
叹息。他们正在试图利用回收的道路集料、煤矸石及其它废弃物进行堆肥，模拟自然中的土
壤形成过程，制造出新的土壤，而且生产周期必须尽可能短。
20世纪90年代中期，裘迪·蒂斯马克在普渡大学开始了他的土壤制造研究。当时普渡
大学正在寻找回收校园发电厂产生的煤灰粉（煤经过充分燃烧形成的微小颗粒）的办法，裘
迪还需要以有机物为原料来制造土壤。幸运的是，美国制药巨头礼来公司客运提供抗生素生
产中的副产品——富含有机物的培养基。研究人员把矿物质和有机质这两种废旧物混合，加
入木屑与树叶以增加孔隙度，再进行堆肥处理，最终制成人造土壤。
裘迪至今仍然经营着“土壤制造者公司”。不过，公司早已放弃使用煤灰粉和礼来公司
的培养基，因为培养基在堆肥过程中的气味实在令人不悦，煤灰粉则含有过量的硼和砷——
用工业废料制造土壤的焦点问题就在于污染的风险。高浓度硼是对植物有害的，而砷是致命
的有毒物质。人们可不想冒险吃进从这种土壤里长出的食物。现在“土壤制造者”使用玉米
淀粉类产品等吃剩的食物作为合成土壤的有机质成分，而建筑工地挖出的粘土则提供了制造
土壤所需要的矿物质成分。
地球上的土壤亟待拯救，人类还需要拓展新的生存空间。这回我们将眼光投放到火星。
最新研究表明，火星上大量分布的沸石是一种吸水力强、并可储存铵离子与钾离子等植物所
需的关键营养物质的多孔矿物，适合用于制造土壤。美国国家航天局合成的磷灰石中包含植
物所必须的磷，它将是太空土壤的另一主要原料。沸石与磷灰石的强强联手将打造出一种前
所未有的土壤。与以往的人造土壤相比，这种太空土壤的优势就在于可以把绝大部分养分固
定住，不会流失。科学家寄希望于用“太空土壤”为人类的火星移民计划再减少一道障碍。
火星的开拓者们也许不久就可以用自己本地的土特产招待来自地球的访客。
5、下列选项不能作为“再造土壤成为关注的焦点”依据的一项（ ） 3分
A、水栽法不依赖土壤，但目前尚缺少可行性。
B、目前地表土壤流失速度是其再生速度的20多倍，它们供应了人类97%的食物。
C、既然地球上的土壤尚且不足，送去火星的土壤就更不知道从哪里来。
D、在自然界，土壤的形成需要风化的石头、腐烂分解的动植物，植物的根部、微生物与真
菌等共同参与。
6、下列选项符合原文意思的一项（ ） 3分
A、在空间微重力环境下，我们无法圈制住水是水栽法在火星上无法具体实施的重要原因。
B、利用回收的道路集料、煤矸石及其它废弃物进行堆肥，可以在很短的时间内制造出新的
土壤。
C、裘迪将抗生素生产中的副产品与有机质混合，加入木屑与树叶可以增加孔隙度，再进行
堆肥处理，制成了人造土壤。
D、与太空土壤相比，其它的人造土壤都有对植物和人体有害以及容易流失养分的弱点。
7、根据原文提供的信息，下列推断错误的一项（ ） 3分
A、裘迪制成人造土壤的时间比自然土壤形成所需的时间要短。
B、有些颗粒微小的矿物质，可以作为制造人造土壤的原材料。
C、在制造土壤的过程中，要尽可能地避免使用含有有毒物质的原材料，以降低污染的风险。
D、火星上分布有大量的适合用于制造土壤的沸石，因此是最适合人类移民的星球。
三、古诗文阅读鉴赏
（一）阅读下面文字，回答8—12题。20分
马绍，字子卿，济州金乡人，从上党张播学。臣相安童入侍世祖，奏言宜得儒士讲论经
史，以资见闻。平章政事张启元以绍应诏，授左右司都事。出知单州，民刻石颂德。至元十
年，佥山东东西道提醒按察司事。益都宁海饥，绍发粟赈之。
十九年，诏割隆兴为东宫分地，皇太子选署总管，招至京师，为刑部尚书。万亿库吏盗
绒四两，时相欲置之重典，绍言：“物情俱轻，宜从贷减。”乃决杖释之。河间李移住妄言惑
众，谋为不轨，绍被檄按问，所全活几百人。二十四年，分立尚书省，攉拜参知政事，赐中
统钞五千缗。时更印至元钞，前信州三务提举杜璠言至元钞公私非便。平章政事桑可怒曰：
“杜璠何人，敢沮吾钞法耶！”欲当以重罪。绍从容言曰：“国家导人使言，言可采，用之；
不可采，亦不之罪。今重罪之，岂不与诏书违戾乎？”璠得免。拜尚书左丞。亲王戍边，其
戍卒有过支廪米者，有司以闻，帝欲究问加罪。绍言：“方边庭用兵，罪之，惧失将士心。
所支逾数者，当嗣年之数可也。”制可。
宗亲海都作乱，其民来归者七十余万，散居云、朔间。桑哥议徙之内地就食，绍持不可。
桑哥怒曰：“马左丞爱惜汉人，欲令馁死此辈耶？”绍徐曰：“南方地燠(yù,燥热)，北人居
之，虑生疾疫。若恐馁死，曷若计口给羊马之资，俾还本土，则未归者孰不欣慕。言有异同，
丞相何以怒为？宜取圣裁。”乃如绍言以闻，帝曰：“马秀才所言是也。”桑哥集诸路总管三
十人，导之入见，欲以趣办财赋之多寡为殿最。帝曰：“财赋办集，非民力困竭必不能。然
朕之府军，岂少此哉！”绍退至省，追录圣训，付太史书之。议增盐课，绍独力争山东课不
可增。议增赋，绍曰：“苟不节浮费，虽重敛数倍，亦不足也。”事遂寝。都城种首蓿地，分
给居民，权势因取为己有，以一区授绍，绍独不取。桑哥欲奏请赐绍，绍辞曰：“绍以非财
居政府，恒忧不能塞责，讵敢徼非分之福，以速罪戾!”桑哥败，迹其所尝行赂者，索其籍
阅之，独无绍名。桑哥既败，乃曰：“使吾早信马左丞之言，必不至今日之祸。”帝曰：“马
左丞忠洁可尚，其复旧职。”
尚书省罢，改中书左丞，居再岁，移疾还家。元贞元年，迁中书右丞，行江浙省事。大
德三年，移河南省。明年卒。有诗文数百篇。
（《元史·卷一百七十三》原文有删改）
8、下列句子中加点词解释不正确的一项（）3分
A、物情俱轻，宜从贷减 贷：饶恕、宽恕．
B、岂不与诏书违戾乎 戾：违背、违反 C、迹其所尝行赂者迹：捉拿、擒拿 ．
D、马左丞忠洁可尚尚：尊敬、仰慕 ．
9、下列各组加点词的意义和用法完全相同的一项（ ） 3分
A、有司以闻，帝欲究问加罪余与四人拥火以入 ．．
B、言有异同，丞相何以怒为其一人专心致志，惟奕秋之为听 ．．
C、乃如绍言以闻 今君乃亡赵走燕 ．．
D、权势因取为己有 请以剑舞，因击沛公于坐．．
10、下列句子全都属于表现马绍宽厚爱人的一项（ ）3分
①益都宁海饥，绍发粟赈之 ②物情俱轻，宜从贷减 ③追录圣训，付太史书之
④绍独力争山东课不可增 ⑤以一区授绍，绍独不取
A①③④B①②④ C②③⑤D②④⑤
11、下列对原文内容理解和分析不正确的一项（）3 分
A、元世祖时的丞相安童建议，朝廷应选用儒士讲解经史，以便增加见闻。在这样的时机下，
马绍被张启元举荐，开始了他的政治生涯。
B、马绍任参知政事期间，原信州三务提举杜璠因谈论改印至元钞的弊端而惹怒了平章政事
桑哥，马绍从容地为杜璠辩解，使他免于重罚。
C、海都叛乱时，桑哥建议将那些逃回的汉人安置到内地；马绍则认为不如按人口资助他们
一些购买牲畜的钱，使他们回归故土。皇帝赞同马绍的意见。
D、马绍面对权重势大的桑哥也敢于据理力争，表现出刚正不阿的性格。桑哥倒台后的一番
忏悔之言，更是从另一个角度对马绍忠正廉明品格的褒扬。
12、把文言句子翻译成现代汉语。 8分
⑴河间李移住妄言惑众，谋为不轨，绍被檄按问，所全活几百人。
⑵国家导人使言，言可采，用之；不可采，亦不之罪。
（二）阅读下面古风，完成问题。9分
古风（其三十九）
李 白
登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。
荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖，浮云无定端。
梧桐巢燕雀，枳棘栖鹓鸾。且复归去来，剑歌行路难。
注：徂晖：落日余晖。 枳棘：枝小刺多的灌木。 鹓鸾：传说中的凤凰同类，非梧桐
不止，非练实不食，非醴泉不饮。
13.下列对本诗理解不正确的一项（） 4分
A、前四句写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的
基调。
B、诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有
相似性。
C、七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生
的感受。
D、九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鹓鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧
桐之上。
14.结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。 5分
（三）补写名篇名句。6分
①问征夫以前路， 。 （陶渊明《归去来兮辞》）
山原旷其盈视， 。（王勃《滕王阁序》）
② ，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）
，时矫首而遐观。（陶渊明《归去来兮辞》）
③ ，举世非之而不加沮。（庄子《逍遥游》）
外无期功强近之亲， 。（李密《陈情表》）
四、阅读下面文字，回答14—17题。 23分
洗 染 人 生
王和生
三十年代的岳州，城池不大，却因地处水陆通衢之地，上长沙下汉口，商贾百业很是繁
荣，唯有洗染这个行业由王氏家族独揽其艺。
王氏家族先是在城陵巩发展，二十年代后曾经有过一段家道中落。到了王公康成手里，
从当店员、挑货郎担做起，惨淡经营十余年，家业又渐渐兴旺起来。至日本投降岳州光复，
王氏“丽成洗染店”在最繁华的南正街开得很有了些规模。
开洗染店既要技术又要劳力。什么料子用酸性染料，什么料子用碱性染料，很有讲究。
染好的物件要一担担挑到洞庭湖边去漂洗，马虎不得。几口海大的煮锅，几只海大的染缸，
老板、老板娘，崽崽女女，再加上帮工学徒，都在煮锅边上薰，染缸里搅。洗制服洗旗袍洗
礼帽，染绸缎染呢绒染布匹，双双手伸出来都是颜料色，碱水一浸，粗皮粗肉。旧衣旧帽进
了染坊，不几天，新衣新帽就挂在了衣架上，也是一种美化生活的行当。
那时节，能够有像样的衣帽拿到洗染店来洗来染的，也不是什么平常人家。虽说王老板
大字不识几箩，在岳州商界说起王康爹，也算得个人物。
却说有位李先生，游手好闲没个什么正当职业，人称“甩手爷”。此人识得些文墨，又
长有三寸不烂之舌，谁家有个笔墨诉讼，了难官司，找到他的头上，这甩手爷就神气起来了。
因此，在小小的岳州城里，这李先生也是不好惹的角色。刚刚光复的那一年，甩手爷不知从
哪儿弄了一套黄狗皮校官服穿在身上，斜皮带一抹，从南门逛到北门，很是风光。
这天，甩手爷逛到了王老板的丽成洗染店，王老板当然是看座沏茶张烟，惟恐招待不周。
甩手爷往太师椅上一靠，正正经经地说：“王老板，我这里有几十匹白官机布，只要到
你的染缸里渌一下，染成军黄色，就是对倍的利润，我与你二一添作五，如何？”
“有军差公文么？”
“有公文我还找你王老板!”
“做不得，做不得。莫害我。”
这甩手爷“嚯”地从裤裆里掏出一把“六子连”，往柜台上一扳：“清白点，这是有来头
的，不染就请你吃‘花生米’。”
王老板是个灯芯落下来怕砸破脑壳的人，利润虽厚，哪个敢犯军法，便把眼睛一闭，心
一横，一家大小九口的身家性命摊上了：不染，要人一个，要命一条!
这一犟，犟得王老板到厘金局吃了几天官司。甩手爷又做人做鬼，出面说情，交一千块
大洋所得税才把人赎出来。
转眼到了1949年8月，岳州城外炮声隆隆，当官的有钱的拖家带眷往乡下躲。王老板
心想，这国民党共产党当兵吃粮的都是一身黄皮，分得清谁好谁不好？为人不做亏心事，半
夜敲门心不惊。躲什么？
不躲，偏偏就有人半夜来敲门，是甩手爷李先生。
甩手爷进门就往地上跪：“王老板，你要救我一命。”
“此话怎讲？”
“光复那年的事，是我害苦了你老人家，从中得到好处钱我加倍吐出来，千万要多帮我
担待。那身黄狗皮是我花钱买来的，那把‘六子连’是把废抢，打不响的，我只在你的府上
拿出来现过一眼，旁人都不晓得的。”
“这事与我何干？”
“共产党来了，肯定要查我在国民党里的事。我没当半点职务，只贪了点钱财。问起那
身黄狗皮，就说是在你店里买的逃兵的旧衣，那把枪早就丢到洞庭湖里去了。只要你包瞒点，
就保了我一条性命。我一家六口的身家性命全托把你了。我给你下跪，给你叩头，救我一命，
救我一命！”
王老板摸着还残留在柜台上的扳抢凹印，“唉”地叹了一口气，什么话也没有说。
解放了，天亮了，王老板仍然开他的丽成洗染店，几只大海锅，几口大染缸，老板、老
板娘，崽崽女女，帮工学徒仍在煮锅边上薰，仍在染缸里搅，手染黑了，心是亮的。
在社会这口大染缸里，谁不染成五颜六色？王老板，一位洗洗染染的手艺人，从染缸里
讨生活，在染缸里洗人生，青是青，白是白。
篇二：第三阶段考试答案
2010、2011级学员第三阶段考试语文试题及答案
一、单项选择题
1.( A )议论文，是以议论说理为主要目的的文章。
A、正确 B、错误
2.( A ) 阅读，被公认为文明时代最重要的语文能力。
A、正确 B、错误
3.( A)一般来说，“论”注重从正面树立一个观点，然后围绕它从逻辑严密的论证，“辩”则带有辩驳、辩说的意味。
A、正确 B、错误
4.（ B ）咏物言志诗：借歌咏自然景物中的山、水、田园等景物，或借景抒情，或情景交融地表达了作者的思想感情。
A、正确 B、错误
5.（ A ）教师职业幸福感是教师生活的重要内容，也是衡量其工作生活质量的重要指标。
A、正确 B、错误
6.（ B ）恢复高考后的 1985 年的高考，“文言文” 题正式进入全国语文试卷。
A、正确 B、错误
7.（ A ）文体单元，是语文知识专题单元的典型形式，也是语文教学天然的最本体化的组元方式。
A、正确 B、错误
8.（B ）小说是极自由极潇洒的文体，它的规矩就是没有规矩，它的形式就是没有形式。
A、正确 B、错误
9.（ B ）教学大纲是教学的方向，也是开展一切教学活动的根本依据。
A、正确 B、错误
10.( A) 高中新课程实行“模块制”以来，“课时紧张”成为最尖锐的矛盾。
A、正确 B、错误
11.( A)高中单元教学可以文体、以语文知识专题、以能力训练专题或作家作品作为单元构成的依据。
A、正确 B、错误
12.（ A ）课文教学，要突显文本自身的特点，不能把所有文章都教得千篇一律。
A、正确 B、错误
13．（B）同一题材的诗歌呈现出的格调也相同。
A、正确 B、错误
14.（ A）语文教学的目标不光是认识语言，而是要运用语言，不是培养“谈论语言”的人，而是“运用语言”的人。
A、正确 B、错误
15.( A ) 试题不是考查语言文字知识，而是考查学生运用语言文字的能力。
A、正确 B、错误
16.(A ) “ 意 ” 就是指作者的主观感情， “ 境 ” 指的是作者所创设的生活图景。 “ 意境 ” 就是将作者的思想感情和生活场景融合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界。
A、正确 B、错误
17.（ B ）“披星戴月”和“披坚执锐”的“披” 是分开、裂开之意。
A、正确 B、错误
18.（A ）《劝学》中“金就砺则利”一句中“就” 是“靠近，接近”的意思。
A、正确 B、错误
19.（A ）传世《论语》也不是
