篇一:学前班下册
第 学前班下册 数学
第 学前班 下册 数学 教案
第 学前班 下册 数学 教案
篇二:学前班教案
学前班社会教案:有礼貌的小人儿
活动目标:
1.培养幼儿参与意识,鼓励幼儿能清楚明白地表达自己的意思。
2.培养幼儿遵守规则的意识。
活动准备:
1、纸、笔每人一份。
2、日常生活中进行常规培养。
活动过程:
一、教师问:“小朋友们好。”幼儿回答:“老师好。”教师高兴地说:“你们真有礼貌。现在我向小朋友提个问题,你们平时是如何讲礼貌的?”(幼儿发言时,教师注意提醒幼儿把话说完整。)
幼儿说:“每天早晨第一次见到老师要鞠躬问早。” 幼儿说:“小朋友应友好地在一起玩。”
二、当幼儿对规则表达不清楚时,教师帮助幼儿理清思路,归纳总结。幼儿说:“小朋友摔倒,我把他扶起来。”然后归纳为:别人遇到困难,我们应主动帮助。幼儿说:“不能爬栏杆。”教师归纳为:应主动纠正别人的错误行为。
三、有些规则幼儿说不出来,教师可先提出问题,然后让幼儿讨论。
教师说:“别人说话时,我们不能打断人家的谈话,但如果我们有急事非说不可,怎么办?”讨论后让幼儿知道要先说:“对不起,打扰您一下。”
教师问:“小朋友和别人游戏发生矛盾时,如果你认为你有理,怎么办?”请幼儿讨论,最后确定规则:如果游戏时两人发生矛盾,要心平气和地讲道理。
教师定为:有礼貌的小人儿是我。
五、结束时,教师说:“请小朋友回家告诉爸爸、妈妈,你在幼儿园是怎么做有礼貌的好孩子的。”
教学反思:对幼儿进行规则教育,不仅为其入小学做准备,更重要的是为今后的学习、工作、社会交往打好基础。他们一来到幼儿园就遇到各种规则,如按时吃饭、午睡、游戏。但是幼儿年龄小,自觉遵守规则的意识还很差,他们的语言行动易受当时情绪和情景的影响,因此注意培养幼儿的规则意识,特别是把这种“意识”转化为幼儿的自觉行为就更为重要,这也是本次活动的主旨。
学前班安全教育:
教育目标:
1、 充分认识安全工作的重要意义。
2、 在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。 教育内容:家庭、、社会安全教学过程:一、导入:新的学期又开始了,我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活,在开学之初,我们首先提的就是安全,因为不论是国家还是家庭,都希望你们安全的生活和学习。
二、应注意安全的地方:
1、幼儿讨论。我们应从哪些方面注意安全?
2、集体归纳
(1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹;不在楼道内做游戏;上下楼梯靠右行;劳动时,不挥舞劳动工具,以免误伤他人;不与社会上不三不四的人交往,特别是吸毒者;课外不玩火,不玩火
(2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。
(3) 饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。
三、幼儿自查哪些方面未做好,今后要加强注意。
学前班语言:长大真好
活动目标:
1、知识目标:感受歌的稚拙美,学习运用“长大了,我就可以——”创编句。
2、过程方法目标:活动体例:散文童诗
重 难 点:引导幼儿会用“长大了,我就可以”创编诗句。
活动准备:
教 具:小蝌蚪与毛毛虫成长故事。
教学过程:
一、组织教学
1、律动热身
2、教师出示小蝌蚪与毛毛虫的成长故事动画
提问:“小朋友,你知道小蝌蚪与毛毛虫长大后,分别会变成什么吗它们长大了好吗?”(板题《长大真好》)
幼儿认真观察画面,积极思考作答,齐读课题。
二、看图欣赏整体感知
1、出示本课教学图
组织幼儿认真看图。
2、探究交流
提问:你听到了图画中有哪些小动物?它们都有哪些本领?(出示动物图片)
举手回答问题,请个别幼儿来模仿动物。
。
3、结合自己扮演的角色运用:“长大了,我就可以”说一句话,可加上舞蹈动作边说边表演。
提问:小朋友,说说为什么长大好哇?
同伴交流讨论,请幼儿发表自己的见解
4、发散思维
师提问:“什么事情是小时候还不能做,要长大才会做的”?
5、观察、思考作答
三、练习说话
1、引导幼儿用:“长大了,我就可以”说一句话,逐一发表自己对“长大”的想法
四、拓展延伸
1、教师提出问题:“如果自己是小动物而不是小朋友,也会期待长大吗?”练习说“长大了,我就可以”的句型(对能够大胆说话的幼儿奖励小红花)。
2、思考回答
五、课堂小结
小朋友今天学习的兴趣真浓!知识掌握的也很快,并能大胆,和小伙伴们一起愉快的学习,你们真棒!我给你们鼓鼓掌。
篇三:学前班上册数学教案
第 学前班 下册 数学 教案
第 学前班 上册 数学 教案
第 学前班 上册 数学 教案