治本治源,反腐败斗争必须从源头抓起才能彻底根治腐败这颗"毒瘤".那么,如何治本治源?儒家学派的观点认为"人之初,性本善".人生下来都是善良的,变坏是因为后来受到外界环境的"引诱",于是才有了"性相近,习相远,苟不教,性乃迁".按照这一观点,只要加强领导干部的思想教育,提高自身免疫力,就能够做到廉政.而道家和佛家认为"人之初,性本恶",老子就认为"自私是人的天性,本性,人必须要有约束,没有制约的权力是产生腐败的温床,绝对的权力就会产生绝对的腐败".按照这一观点就需要从制度入手,才能杜绝腐败.那么今天我们采用的是什么样的反腐防腐措施呢?即把儒家和道家这两种观点相结合起来,将依法治国与以德治国结合起来,在此基础上进一步完善反腐倡廉的方式方法.象去年年初,我们中央为此颁布的《建立健全教育制度监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》,就是从根本上遏止腐败发生的一个重大举措.
《实施纲要》中强调:"反腐倡廉教育要面向全党全社会".具体如何加强教育?应该说中国是世界上最重视对领导干部进行廉政教育的国家之一,我们的教育方式不可谓不多,我们的教育内容不可谓不丰富,但我们的教育效果却不是最好的,那么,病根在哪里呢?应该说,在一些地方和部门,疏于教育是一方面原因,但这也只是客观上的原因,从另一方面来看,一些领导干部特别是手中握有实权的领导干部,常常认为自己在单位是领导者,是管理和教育别人的,不需要接受教育,因而对党组织的教育从内心里反感,抵触,不愿意也不真心接受教育,厌恶教育的直接恶果就是理想信念的丧失,伴之而来的就是言论和行为的反动,这种反动思想可能在单位不说,会上不说,但是端起酒杯时,在家关起门时就侃侃而谈了,这个时候也是这部分人最真实的想法了.这样的人有一个共性__无不认为理想教育是空的,信念教育是虚的,廉政教育是没用的,因为嘴上说的和心里想的两码事,从心里抵触各种教育;即使是迫不得已参加各种学习教育活动,也是左耳进右耳出,不入脑入心.有的人听了先进事迹教育可能会"激动一会儿",听了反面警示教育可能"害怕一阵儿",可激动害怕过后又觉得"什么这个那个的",不就那么回事.因此不真学,不真信,这种人一旦离开公众的视野,一旦面对金钱美色的诱惑,一旦触及自身的利益,就赤裸裸地暴露本质,干起腐败的勾当也是"脸不红来心不跳",因为这种人无不认为"政治是虚的,理想是远的,权力是硬的,票子是实的",所以一门心思要"去掉虚的,扔掉远的,抓住硬的,捞到实的".我们常说"标本兼治",那么从教育的层面来看"本"到底在哪里呢?从一定意义上讲,"本"在人心里.我们党所进行的包括廉政教育在内的各种思想教育,用一句中医术语来说就是要"固本培元".那么如何"固本培元"呢?一是要教育以明道理.古语有云"读书为辩是非,明道理".作为领导干部不要总是被迫或被动地接受教育,要积极主动自觉学习,通过学习使自己的思想得到升华,曾经有人说过这样一句话"学习是一个人一生的主题",也就是说不论你是"居庙堂之高"还是"处江湖之远",不论你是年轻或年老都必须学习,必须接受教育,只有这样才能辨别是非,知晓道理,只有这样才能树立正确的人生观,才能真正作到廉政,勤政,优政.才能克服拜金主义和利己主义的错误思想和行为.二是教育以知法纪.就是必须要对领导干部进行法律法规,制度和职业行为规范及职业道德教育,使之明确什么是必须做的,什么是应该做的,什么是可以做的,什么是提倡做的,什么是允许做的和不允许做的,以自觉用规范来约束自己和监督他人.三是教育以焕发精神.就是必须向领导干部进行健康向上而又乐于被接受的精神教育,比如开展各种喜闻乐见的说教活动,警示教育活动等等.这样做的最终目的只有一个,就是要让领导干部从中受到教益,使已经腐败了的干部浪子回头,使想腐败的干部悬崖勒马,使请正廉洁的干部正气得到宏扬
源头治腐重在教育
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