甘做爱的播种人
泰戈尔在诗中写道：花 的事业是甜蜜的，果 的事业是珍贵的，那就让我来干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对职业教育事业的憧憬与热爱，我义无反顾地选择了教师这一光荣而神圣的职业。从踏上三尺讲台的那天开始，我便有了一个执着的信念：我要把真诚的爱播种在每一位学生的心房。
爱是成长的摇篮，
爱是教育的桥梁，
爱是学生成人成材的精神食粮。
而我，是爱的播种人，心中有着秋收的期盼；
我，是不甘搁浅的渡船，双浆执著着彼岸；
我，是晨曦中的一缕阳光，灵魂闪烁着炙热的光芒！
作为教师的这八年来，我是满足且快乐的：生日那天，黑板上大大的祝福、同学们齐唱的生日歌；还有节假日里的小卡片，办公桌上不时多出的小盆栽；上衣帽子里突然出现的小糖果……真佩服这些孩子们的想象力和洞察力，让我的心总是荡起一层又一层幸福的涟漪。
回首八年，期间的故事很多很多，有辛酸的，苦涩的，也有幸福和欣慰的。下面的这个故事就是其中一个比较典型的案例。
男孩范哲峰是班里的一个令所有老师都头痛的孩子。他父母离异，母亲远嫁他乡，父亲经营一个化工场，整日忙于生意，无暇顾及他的学习和成长。他上课要么扰乱他人学习，要么胡乱回答老师的问题，每每引的全班哄堂大笑，他却在一旁得意洋洋；下课打打闹闹，还常常大嗓门说粗话，口不择言。许多老师都对他进行过耐心细致的教育，还给他讲了很多道理，但大道理，老师说一句，他能说十句，根本起不了任何作用。他还给自己起了个外号叫“范抽风！”且总是自豪的说：我就是范抽风……
我对他用心良苦的转化计划一次次的宣告失败，于是我开始反思，为什么他总爱哗众取宠？为什么他总以另类的表现来引起他人的关注，哪怕这种关注是嘲笑？结合他的成长环境，我发现：他所做的一切其实都是想得到周围人的关心和关爱，他是太渴望被爱和被关注了！
于是我先是在一些生活细节上给予他足够的关心。他很喜欢喝碳酸饮料，而且总是在大汗淋漓时狂饮，我多次提醒他这样对胃很不好，但他从未放在心上，有次上课我发现他的座位空着，去宿舍一看，此时的他正合衣躺在床上，蜷缩着，双手使劲按在肚子上，眉间拧成了一个大疙瘩，一摸他的额头，很烫。我二话没说，给他裹上衣服，带他来到了医院并忙前跑后的替他交费，拿药，陪他输液，还给他讲了许多我的烦心事和儿子的许多趣事，这拉近了我们师生的距离，这时，他的眼神不再是那么桀骜不训，变得非常温和，他说：“翟老师，这世界上只有两个人对我好，一个是奶奶，一个就是你。”虽然他一直叫我在他输液期间回家，但我还是坚持到了晚上一点多，并把他送回了宿舍。从这以后，他的狂妄收敛了许多。
于是我趁热打铁，开始在培养和提高他的学习兴趣上下功夫，千方百计地创设机会让他获得成功的体验，细心观察他哪怕是微小的进步，只要他的学习有一点起色我就会及时的给予鼓励和表扬。哲人说：“使人前进的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。做了事的人，无论事情大小，只要他尝到一点成功的快乐，便会渴望再次成功的光荣”。终于，我高兴地看到他逐渐有了好转的迹象：学习兴趣浓了、纪律好了，期中考试后，成绩居然前进了十六名！我在全班同学面前表扬了他，并把他单独叫到了办公室，从钱夹里拿出一张崭新的一百元钱，问他：如果这钱白给你，你要吗？他说：“要啊。”一副很随意的样子，还给了我一个很白痴的表情。然后，我将这一百元钱使劲的揉成一团，又问他“现在呢？”他说还要；紧接着我又将这皱皱的一百元钱丢到地上，并用脚狠狠的踩了几下，钱立刻变得脏兮兮的，我又问他：“现在呢？”，他说还要。我问为什么？他说“虽然这钱是脏了皱了点，但它还是一百块，还能买东西啊，又没变成一块钱！”我说：“你说的对，无论我刚才怎样对待这张钱，它都没有贬值，还是一百元，人生路上，我们可能会被生活无数次的击倒和愚弄、甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己一文不值，老师看不起我们，家长说我们不争气，但是请你相信，无论以前发生过什么，或将来会发生什么，在我的眼里，你永远不会贬值。” 听了我的话，范哲峰立刻神情一秉，直直的站着，很久都没有说话，但是他的眼中却一直闪烁着泪花。过了一会，他说：“老师，我从小到大，我面对的除了批评就是责骂，从来没有一个人像您这样跟我说过话，也没人像您这样关心过我，您放心，从今天起，我一定努力做个好学生，绝也不辜负您对我的期望。”从那以后，他就真的像变了个人似的，懂事了，安静了，爱学习了。而且一切还在往更好的方面发展。
这就是我教学生涯中与学生之间激起的一朵小小的浪花，事情虽然琐碎，但它始终贯穿着我的对事业、对学生的爱。
爱是阳光，可以把坚冰融化；
爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；
爱是力量，可以将腐朽神奇化。
亲爱的朋友们，让我们将爱奉献给自己的事业，站好自己这班岗，以优异成绩向党的十八大献礼。
