篇一：【优秀作文】构建和谐校园作文1000字
构建和谐校园作文1000字
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《构建和谐校园》。蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
花开的日子我们走进东苑这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱;
花开的日子我们遨游在东苑校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想;
花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到友情的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换取另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，和自强不息、积极向上的学风。团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。
构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。
同学们、老师们，真正的和谐是内心的和谐，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛
弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。
花开的日子，让我们在和谐的氛围中愉快地学习;花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操;
花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。未来不是梦，今天，在我们手中。
篇二：和谐社会评论文章
意境·理想·理念·目标 ——解析和谐的完美历程 本刊特约记者 陈家兴人民日报 《大地》杂志 ( 2007-01-01 第1期 )【字号 大 小】 【打印】 【关 闭】和谐，当下最热门的一个词汇。它令人憧憬，令人向往，激动人心，又凝聚人心。体现着 最大多数人的意愿，又让最大多数人容易形成共识。 和谐，为什么这样紧紧抓住了人们的心灵？随着时代的迁延，社会的进步，和谐的内涵经 历着怎样的嬗变？ 和谐内涵的变迁 和谐，首先是哲学与美学的一种曼妙意境，是人们推崇向往的一种境界，甚至也成为一种 王道理想。正因为不同时期的人们对“和”的内涵进行不断丰富拓展，中国已形成一种“和”文 化。 比如， 《国语》中有“惠和”、“慈和”； 《礼记》中有“政和”、“和气”、“和天地”、“和四时”， “致中和”； 《论语》中有“和为贵”，“和而不同”； 《孟子》中有“天时不如地利，地利不如人和”； 《中庸》有“和也者，天下之达道也”。荀子提出“万物各得其和以生”，老子提出“知和曰常， 知常曰明”。 北宋张载提出“有像斯有对，对必反其为；有反必有仇，仇必和而解”，使“和”具有了矛盾 统一的意味。 西汉的公孙弘更这样畅想“和”的王道理想与“和”的至美佳境： “今人主和德于上， 百姓和合于下，故心和则气和，气和则形和，形和则声和，声和则天地之和应矣。故阴阳和， 风雨时，甘露降，五谷登，六畜蕃，嘉禾兴，朱草生，山不童，泽不涸，此和之至也。” 基于“和”的这样深厚的历史文化根基和广泛的历史文化心理，在我国历史上的不同时代， 人们总是产生对美好生活的向往和对社会和谐的具体构想。比如，“老吾老以及人之老，幼吾 幼以及人之幼”的社会状态，比如“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独 亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废、疾者皆有 所养”的理想社会。这样的向往与构想，契合着人类社会发展的趋势，丰富着人类的社会文化 生活心理。 社会和谐的理想总是美好的，总是让人孜孜以求的，但实现和谐的路径却是荆棘丛生，甚 至根本就看不到有什么路径。自古以来，有多少人面对实现理想的路径，迷惘、迷失与彷徨！ 包括中国共产党在内的马克思主义政党，把实现社会和谐、建设美好社会作为不懈追求和 实践的一个社会理想，这是和谐内涵的一个巨大的质的嬗变。由此，和谐从社会理想而成执 政理念，从执政理念而致奋斗目标，从奋斗目标而不断付诸实践。 马克思、恩格斯在继承前人思想成果的基础
上，创立了科学社会主义理论，实现了社会主 义由空想到科学的历史性飞跃。同时，他们对未来社会的发展方向也作出了科学设想，丰富 着和谐的内涵，勾画了美好社会的蓝图，指明了实现美好社会理想的正确路径。 他们在《共产党宣言》中提出：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将 是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”他们设想，未 来社会将极大地调动全体劳动者的积极性，使社会物质财富极大丰富、人民精神境界极大提 高，实行各尽所能、各取所需，实现每个人自由而全面的发展，在人与人之间、人与自然之 间都形成和谐关系。 基于我们党治国理政的实践经验，基于国外一些政党执政的经验教训，基于对共产党执政 规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的深化，我们党提出了构建社会主义和谐 社会的战略任务。这是我们党的一次重大理论创新，是把马克思主义与中国具体实际相结合 产生的理论成果。 “民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”。这是社会 主义和谐社会的鲜明特征，是对和谐内涵的极大丰富和拓展。党的十六届六中全会进一步把 社会和谐明确为中国特色社会主义的本质属性，指出，我们所要构建的社会主义和谐社会， 是在中国特色社会主义道路上，中国共产党领导全体人民共同建设、共同享有的和谐社会。 无疑，构建这样的和谐社会，体现了人们的共同愿望和美好追求，体现了人们的共同意志和 心声，却又是能够通过全社会的共同努力去实现的。 和谐，就这样成为了我们党的执政理念。社会主义和谐社会，就这样成为我们的一个令人 振奋的奋斗目标。 和谐之花正在共育 我们党发出了构建社会主义和谐社会的伟大号召，社会主义和谐社会因此而成为吸引、凝 聚、感染广大人民群众的一面旗帜。这是从中国特色社会主义事业的总体布局出发，站在中 国发展进步的历史方位而部署的。无疑，这是我们党准确把握时代脉搏的结果，更是我们党 顺应人民意愿、实现人民利益的结果。 对于普通民众来说，最吸引他们、感染他们、凝聚他们的，也一定是与他们的切身利益息 息相关的。和谐之所以让老百姓如此关切，关键就在于，它的新内涵是那样的质朴，那样的 实在，却又那样的令人振奋。它是老百姓的根本利益之所在，世上没有什么比全心全意实现、 维护、发展人民群众的根本利益而更让老百姓动心、动情的了！ 在老百姓看来， 这样的和谐社会， 绝不是难以企及的海市蜃楼， 而是可以看得见，
摸得着， 只要努力就可以实现的。这样的和谐社会，也不像古人描绘的那样，境界过于美妙，反而没 有通达之途，所有的只是梦一场，而是有着鲜明的路径，让人们一下子找到了实现社会和谐 的出发点和着力点。也正是在这一点上，所有关于和谐的理想、理念、目标等，都有机统一 了。 今天，可以用来表达和谐这一理念对现实社会产生的影响和变化的，莫过于“润物细无声” 这句。和谐理念的提出，打开了人们关于和谐的视野，拓宽了人们关于和谐的思路，升华 了人们关于和谐的认识。 思想是行动的先导。思想的闸门一旦打开，百姓的心智一旦开启，和谐一旦成为人们心中 的共同话题，那么，和谐就会在人们的所思所想所议所论中，内涵不断丰富，共识不断形成， 进而成为人们的一种价值观，成为人们努力践行的原则，成为人们极力呵护的一种状态。 或许，影响或者变化最大的，应当是执政党的每一位成员，我们广大党员领导干部。构建 社会主义和谐社会，从一个新的层面与境界，对我们如何建设美好社会、打造幸福生活，倾 注了崭新的理念，做出了生动的阐述，提出了明确的要求。 不能不承认，和谐的精神，和谐的理念，和谐的思维方式，正在越来越多的党员领导干部 身上养成。而在实践中，构建社会主义和谐社会的路径已十分的明晰。比如，如何保持经济 的持续快速协调健康发展，怎样用改革和发展的办法解决前进中的问题和矛盾？如何切实发 展社会主义民主，落实依法治国的基本方略，建设社会主义法治国家？如何维护和实现好社 会公平与正义？如何增强全社会的创造活力？如何正确处理好人民内部矛盾？等等。这些对 于党员领导干部来说，只要你想干，你就可以干下去，而且也是干得成的。 这里最关键的便是“想不想干”。 我们拿什么凝聚、 促使党员干部、 广大人民群众自觉地“想 干”？这便是和谐文化，它在巩固社会和谐的思想道德基础，凝聚团结全体人民共同奋斗中具 有强大的威力。 因而，与构建社会主义和谐社会相辅相成中，和谐文化开始破题。它以崇尚和谐、追求和 谐为价值取向，融思想观念、思维方式、行为规范、社会风尚为一体。和谐文化是实现社会 和谐的文化源泉和精神动力，它以建设社会主义核心价值体系为根本，旨在在全社会形成共 同的理想信念和道德规范，不断增强中华民族的凝聚力、向心力、亲和力，为构建和谐社会 创造良好的人文环境和文化生态。 尽管和谐文化的建设，社会主义和谐社会的深入实践，还不可能一下子取得重大成果，作 为长期的重大战略任务，它需
要几代人的辛勤努力，但在今天，在新世纪新阶段，和谐的种 子已经播下，正在广大党员干部心中，在广大人民群众心中，在广阔的社会实践中，生根发 芽。人们说，或许我还没有亲身体验和谐社会是什么样子，但我已分明感觉到、看得见它是 什么样子。 人们更意识到，构建和谐社会，等不来，靠不来，说不来，不仅是执政党的事，不仅是广 大党员干部的事，而是全社会的事，是我们每一个社会成员的事。每个人都承担着一份建设 和谐的责任，每个人都应当为维护和谐付出一份努力。 和谐的未来之旅 民富则国富，民强则国强，民智则国智，民福则国福。构建社会主义和谐社会，是造福于 民的，是不断实现人民利益的。而人民有着深厚的历史主动精神和首创精神，是创造历史的 动力，是构建社会主义和谐社会的主力军。由此，我们不难看到，和谐的理念与目标，和谐 的力量源泉，都指向了人民。历史就这样被划了时代。 在古代， 人民是被统治者， 只有创造而不能享受自己创造的成果。 在中国共产党的领导下， 人民成了国家的主人，人民积极投身实践。人民开始尝到享受自己创造成果的喜悦，更激励 着人民以更大的热情去创造。 而在今天，环境和条件又是今非昔比，我们进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义 现代化建设的新阶段，站在了一个新的历史起点上。我们党明确提出，要让广大人民群众享 受改革开放的成果，充分享受自己创造的成果，和谐社会是广大人民群众“共同建设、共同享 有”的社会。无疑，构建社会主义和谐社会的理念与实践，必将极大地解放和发展着生产力， 也必将极大地促进着生产关系适应生产力的发展，不断向人类文明的高端迈进，切切实实地 推动着人类文明的进程。 构建社会主义和谐社会，强调人与人的和谐、人与社会的和谐、人与自然的和谐乃至人内 心的和谐。它们指向的都是“人”这个主体，最终目的都是让人能够自由地、全面地、幸福地 生存和发展。这就意味着，马克思主义的“促进人的全面发展”将一步步走向实践，一步步在 实践中得到探索。这样的实践和探索，将会不断给予“每个人的自由发展是一切人的自由发展 的条件”以最生动的诠释。 构建社会主义和谐社会的蓝图已经绘就，需要我们做的，就是实践。也只有在火热的广泛 实践中，和谐才像如歌的行板，动听的旋律，飘扬在每个人的心中，长驻在人类的历史进程 中。和谐社会是一个现实的社会 “和谐社会”不是“乌托邦” 我们讨论的和谐社会是一个现实的社会，一个立足于中国国情和当前发展阶段的社会，
它 不是一个空想的“乌托邦”。和谐社会并不意味着能够完全消除社会矛盾和社会问题，但它有 一种能够不断解决矛盾和化解冲突的机制，一种在矛盾中仍能保持和谐和快速发展的机制。 (中国社会科学院社会学所所长??李培林 ) “和谐社会”应该是一个多样性的社会 个人的身心整合，个人和社会的健康互动，整个人类和自然的持久和谐，人心和天道的相 辅相成。在儒家传统的精神，“和”的对立面是“同”，“君子和而不同，小人同而不和”。和的 必要条件是异，没有异就不可能有和，用不同的佐料才能熬出一锅汤，假如用一种佐料，做 出来的汤就非常单调了。和谐的音乐就需要有不同的乐器，要有管乐、要有打击乐器等等。 不能认为“和谐社会”就是一个标准趋同的社会，而应该是一个多样性的社会。 （杜维明） 和谐社会中的个人空间 和谐是一个关系范畴。 从严格的意义上说， 关系只是对于人的关系。 因此， 构建和谐社会， 从理论上说，首先要解决的问题便是个人与社会的关系问题。社会公正的目的就是要对人们 的自由做出适当的限制，进行边际约束，而不是取消自由。显然，在和谐社会，主张社会公 正并不是对自由的否定，而是对把自由作为某些人的特权的否定，它要求自由对所有人开放。 如果没有公正普遍的自由，个人的自由也就不可能存在。(湖北大学教授??戴茂堂 ) 和谐社会发生对抗的概率较低 一个社会是和谐的，就是说它处于较高的融洽和协调状态，对抗性因素较少，发生对抗的 概率较低，发生影响全局的对抗的可能性基本不存在。社会和谐与否，关键在于社会不同层 面(不同人群)的差距和分歧的大小，也就是均衡程度的高低。一个和谐社会总是要有一种健 康的协调机制来把差距平抑和控制在适当的范围内；尤其要通过保障机制来确保最穷、状况 最差的人群也能有最基本的生活。毫无疑问，社会的管理者要自觉地这样做，要努力倡导这 样做，这是主要的。与此同时，先富起来的那部分人也要有这样的意识。 (陈新权 ) 当大多数人能够同情地理解自己的邻居、路人，这个社会才有和谐可言 当下中国社会的种种失调现象，在很大程度上固然缘于制度的不公，同时也由于个人的精 神失衡。中国的市场化过程是在传统彻底崩溃的废墟上展开，经济学又把个人利益最大化的 逻辑预设当成一种道德戒律，这与“人不为己天诛地灭”的小传统相结合，形成了极端利己主 义精神。这种精神与物质主义哲学相配合，把人变成了一种纯粹的物质化存在，财富几乎成 为很多人心目中最有价值的东西。这种原子式个人主义
篇三：和谐600字
和谐作文600字（一） 中秋的早上，不是锅碗瓢盆碰撞发出的音符，而是争吵声带来的不和谐的音符。 那是两个很熟悉的声音。一个是老爸的，一个是老妈的。一个声音，语气中带有浓浓的不耐烦，时不时还吼上几句；另一个声音，话语中感觉带有点哭腔，但言语还是很犀利的。噢，不知道这回他们有事在吵什么？老师是哭红了眼睛，脸蛋十分的通红，但她还能用她那独特的嗓音和老爸吵着架，哪声音很独特，不尖锐却音调很高，就像那女高音一般吧！虽然现在情绪很激动，但语速不快，条理还算清晰，字字句句都十分有力。老爸呢？他红了他那粗粗的脖子，声音则是男性那他有的粗，他的声音就像男中音一样。情
绪，似暴怒，似不耐，又或许是其他的什么。凭借那霸道的怒吼竟然能与妈妈吵个不分上下？ 相对于外面的争吵，我的这一方天地呈鲜明的对比，无比的，“寂静”，你只能听到笔在纸上刷刷飞舞的声音。我不太想去劝她们。在我看来，我只需要在快要打起来的时候出面充当和事老就好了，再说了，让他们吵吵也能发泄一下心中的不满。因此，在写作业的同时把一半心神发在外面。看看时间，嗯，吵了很久了。在看看外面，只剩老妈一个人在唱独角戏了，我便开口劝了一句。真可惜，我的话就像是火上浇油一般，没能成功让妈妈歇歇，反倒更“精力旺盛”了。灰溜溜的闭上嘴希望别怒迁我。 俗话说得好，谈钱伤感情，听了一个上午的骂架，我表示体会很深。愿，爸爸妈妈们能冷静冷静再来讨论这个伤感情的问题，别
真伤了感情，也别在这么美好的一天带来不和谐的音符了。 和谐作文600字（二） 八月八日，我们全家有幸在北京的奥运赛场目睹了白俄罗斯对澳大利亚的女篮比赛。双方的队员进场了，球场的欢呼声十分激烈。我的心情也随之紧张起来，想到这两支球队的实力相当，这将会是一场怎样的比赛呢？我在猜度着。比赛开始了，双方队员进行了友好的握手后就进行了紧张的对垒。哎呀！糟糕，澳大利亚的一名队员抢攻时把对方的一名队员撞倒了，被撞倒的球员显出十分痛苦的样子，而裁判却偏偏没吹哨子。我想：两支球队会不会发生冲突呢？被撞倒的球员能否继续进行比赛呢？我正担心着，只见撞倒对方的澳大利亚球员看着随手可救的篮球却置之不理，立刻回头把对方球员拉起来，顿时，我仿佛觉得有一股友谊之气向球场涌来，球场上的欢呼声、掌声更加热烈了，这是观众对球员的最高致意。()双方的球员又继续在和谐的气氛中比赛?? 赛场上有谁不想嬴？有谁愿意输？友谊，在赛场上不是说到就能做到的，可是，这两支球队做到了，澳大利亚队本来可以轻松得到进攻的机会，但为了友谊，她们却放弃了，展现了她们国家的体育精神。如果，这场比赛的两支球队 发生矛盾，后果将不堪设想，有可能为了比赛的分数而大吵一场，有可能还会大打出手，可是，她们没有，她们做到了友谊第一，因为她们深深地知道，她们不仅仅代表自己，更是代表国家，所以她们做到了“和”，宁可输，也不失一个国家的尊严。回顾奥运，赛场上的一个微笑，一次握手，一次拥抱，不正体现了奥运会开幕式上展现的“和”字吗？如果世界各国能够做到“和”，那世界上就没有家庭分裂，没有民族争斗，更加没有硝烟战火的存在。希望奥运会上的“和”字的人文精神永远扎根于世界每个人的心中。 和谐作文600字
（三） 当清晨的太阳升起，江上的浓雾还未散尽，听到那“沙沙”的，扫把移动的声音和学生们愉快交谈后留下的一串串欢声笑语。看见上班族们匆匆走过的身影，闻到早点诱人的香味，这就是和谐——街道上五彩斑斓的和谐。 让和谐走进心灵！当路边的花圃中开满了芳香扑鼻的花儿，蜜蜂蝴蝶成群结队地在花丛中嬉戏，玩耍，和煦的阳光柔柔地照在它们的身上，花朵绽放了；风吹拂，小草在花丛中摇曳着。在太阳的滋润下，世间万物都在生长，这就是和谐——大自然美丽的和谐。 让和谐走进心灵！比赛时，同学们齐心协力，团结一致。运动场上，阵阵欢呼和呐喊声，为参赛同学增添了信心。在灰心丧气时，有同学亲切的鼓励；成功时，有朋友真诚的祝贺。让人感到无比幸福，这就是和谐——班级体温馨的和谐。 让和谐走进心灵！同学之间，难免有些碰撞，如果遇到一点而小事，就打起来或闹翻了，那还不天下大乱？正是因为我们能够忍让，才能避免了这些。这就是和谐——同学之间互相忍让的和谐。 让和谐走进心灵！，在“将相和”这个故
事中，如果没有蔺相如的宽容忍让，没有廉颇甘愿以大将之身负荆请罪，又怎能留下了将相同心、各展所长的千古美谈？这就是和谐——人与人之间宽容的和谐。 让和谐走进心灵！在父母辛苦一天回到家时，递上一杯温温的开水，帮他们放下背包，让他们在劳累过后少做那么一点事儿，他们也会感到欣慰。这就是和谐——家庭中温暖的和谐。
