法学论文格式

时间:2021-07-01 10:18:38 教学资源 浏览次数:

篇一:法学本科格式论文模板

论文独创性郑重声明

本人郑重声明:

所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果,也不包含为获得北京电大或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。

日期:年 月 日

目录 (黑体小二号,加粗居中)

中文摘要与关键词 Ⅱ 一、教育成本的含义 1 二、电大系统进行教育成本管理的意义 1 (一)教育成本应是合理确定学费标准的依据 2 (二)建立教育成本核算管理制度是降低成本开支的保证 2 (三)电大办学方式的多样化决定了进行教育成本管理的必要性 2 三、电大系统教育成本管理的方法探索3 (一)教育成本管理必须遵循的原则3

1.成本管理原则4 2.成本分配的原则4 (二)电大系统教育成本管理方法选择5

1.有条件的部门可实行企业化管理6 2.在全校范围内大力推广目标经济责任制7 参考文献8

(内容黑体小四号,行距1.25,由论文的摘要与关键词、章、节、条、和参考文献组成,序号采用数字为:一级标题“一、”;二级标题“(二)”;三级标题“3.”)

(注意:目录另起一页)

先秦哲学史上,庄子深入探讨语言与意义的矛盾,提出“言不尽意”和“得意忘言”的观点。庄子的言意观凭藉魏晋玄学为桥梁,与文学思想相接触,最终形成了中国文学“意在言外”的含蓄传统,为中国古代意境说的产生和发展奠定了基础。

:庄子,言不尽意,得意忘言,魏晋玄学,意在言外,意境说

(注意:摘要另起一页)

×××(姓名)

因此,(纸张为A4纸,页边距上2.5cm,下2.5cm

,左3.0cm,右装订线0.5cm)

一、教育成本的含义(一)教育成本的含义

广义的教育成本,××××××××××××××①

1.教育成本划分 ×

(1)按成本的用途划分

①教学成本。它是指×××××××××××××××××××××××× ②学生生活成本。它包括学生×××××××××××××××××××××××××××××。

③学生所放弃的收入。学生为了×××××××××××××××××××××××××。

(2)按教育成本投入途径不同划分

按教育成本分担者不同(即投入的途径不同),教育成本又可分为以下四类:①社会直接成本。主要包括××××××××××××××××××××××××××××××××××

②个人直接成本。④个人的间接成本②③社会间接成本。×××××××××××

严元章.中国教育思想源流.北京:三联书店出版社,1993.11:137-141.

(注意:参考文献另起一页)

王善迈 《教育经济学概论》,北京师范大学出版社,2002年版(五号宋体) 王立彦主编 《成本会计》,企业管理出版社,2006年版

王立彦主编 《成本核算与管理实务全书》,中国商业出版社,2006年版 苌景州 《教育投资经济分析》,中国人民出版社,2003年版

徐中伟 《个人教育成本与教育选择的经济诱导》,《教育与经济》,2004年第4期 张民选 《成本分担与大学生资助》,《商教研究与探索》,2005年第3期 中华人民共和国财政部制定的《企业会计制度》,经济科学出版社,2001年版。

参考文献应是论文作者亲自考察过的对毕业(论文)有参考价值的文献。参考文献应具有权威性,要注意引用最新的文献。 毕业论文作者应在选题前后阅读大量有关文献,文献阅读量不少于5篇。

参考文献的表示格式为:

著作:作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间。 期刊:作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).

会议论文集:作者.译者.文章名.文集名 .会址.开会年.出版地.出版者.出版时间。

篇二:法学专业毕业论文格式要求

重庆邮电大学法学专业毕业论文格式要求

毕业论文(系列)包括封面、任务书、指导教师的评语及评分、评阅教师的评语及评分、答辩小组意见及评分、答辩记录、答辩委员会通过意见及最终评分、中文摘要、外文摘要、正文、参考文献、外文文献翻译等内容;毕业论文的档案用论文统一格式,毕业设计论文采用重庆邮电大学法学院颁发的统一格式。

一、毕业论文结构及内容要求

(一)封面

1.统一使用教务处专门设计的论文封面;

2.专业名称必须跟国家目录专业名称一致;

3.论文题目应是既能概括整个论文的中心内容,又能引人注目,不宜过长,不用或少用修饰语,尽量少用外来语缩写或外文代号,应简练、扼要、准确明了;

4.论文全部用A4纸打印。

(二)中文摘要

摘要是提供给文献检索数据库做重复传播的情报资料,应该是一篇简明扼要的短文,不能过于简略,摘要必须是对全文内容的高度概括。一般在500字左右,应包括:

1.为什么要从事这项工作,目的,重要性;

2.完成了哪些工作(研究内容和过程概括性进行叙述);

3.获得的主要结论,这是摘要的中心内容,应突

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