篇一：语文答案(B卷)
【参考答案】A
7.下列各句编为四组，都能具体表现陶澍“实心任事”的一组是 （3分）
①总督蒋攸铦荐其治行为为四川第一 ②濒江水灾，购米十万石，劝捐数十万金
③亲赴上海，筹雇商船 ④条奏利害，至是先浚徙阳河
⑤澍见义勇为，胸无城府 ⑥在江南治河，治漕，治盐
A.①③⑤ B.①④⑥ C.②⑤⑥ D.③④⑥
【参考答案】D
8.对下列原文有关内容的分析河概括，不正确的一项是 （3分）
A．陶澍调查了安徽的财务账目，解决了财务上的难题；他还鼓舞老百姓修筑堤坝以防止水灾。
B.陶澍在担任安徽巡抚的时候，在各县乡村设置了丰备仓，命令老百姓在秋后量力捐献，丰备仓中的粮食不得拿出交易或借贷。
C.道光五年，在漕运受阻的时候，陶澍首先倡导了以海运代替漕运。
D.陶澍除了有很强的办事能力外，还善于发现人才，善于利用人才。
【参考答案】C
9.将下列句子翻译成为现代汉语。（10分）
（1）岁歉备赈，乐岁在捐，略如社仓法而去其弊。
（2）创辑《安徽通志》，表忠孝节烈以励风俗。（3分）
（3）晚年将推淮北之法于淮南已病奉弊，未竟其施。（3分）
【参考答案】（1）收成不好（就把粮食储存起来）以备赈灾，等到丰年再捐出粮食，此法大略像“社仓法”但是除去了“社仓法”的弊端。
（2）（陶澍）创作编辑了《安徽通志》一书，表彰忠臣孝子节妇烈女，以此来勉励人们崇尚和沿袭好的习俗。
（3）（陶澍）晚年的时候打算在淮南推行淮北的政策，后来生病且中风麻痹，没能实施这政策。
10.阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）
余杭四月
白珽
四月余杭道，一晴生意繁。
朱樱青豆酒，绿草白鹅村。
水满船头滑，风轻袖影翻。
几家蚕事动，寂寂昼门关。
【注】①朱樱：樱桃的一种。②昼门关：从蚕卵孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。
（1）颔联在写景上用了多种表现手法。请指出其中一种并结合诗句简要分析。（3分）
（2）“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析。（4分） ②①
【参考答案】（1）①颔联运用了映衬（衬托、对比、烘托、渲染）、列锦的表现手法；②映衬类：朱、青、绿、白，颜色明媚喜人，相为映衬，烘托出一中清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情；或列锦类；颔联采用意象叠加的方式巧妙地将乡间独特物象樱桃、豆、草、鹅排列在一起，勾勒出一幅生动的乡村春意盎然的图景，烘托静谧的气氛，表达了诗人的闲适而悠然的情怀。
（2）①四月乍暖，万物复苏，争奇斗艳，一派生机，乡下进入农忙时节。②有樱桃绿草白鹅悦目，有青豆配酒爽口，船行水上，轻快疾驰，有春风拂袖。诗人所见农户白天闭门，原是为了保养小蚕，由自然景物到社会场景，都呈现出欣欣向荣的“生意”（生机）。
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）
（1）学而时习之，不亦说乎？_______，不亦乐乎？____________，不亦君子乎？（《论语》）
（2）________，_________，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（韩愈《师说》）
（3）安得广厦千万间，________，__________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）家贫，________，______，手自笔录，计日以还。（宋濂《送东阳马升序》）
【参考答案】（1）有朋自远方来，不知而不愠（2）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子
（3）大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山（4）无从致书以观，每假借于藏书之家
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12-15小题。
要建立新人生观，除了养成道德的勇气而外，还要能负起知识的责任（Intellectual Responsibility）。本来责任是人人都有的，无论是耕田的、做工的、从军的，还是任政府官吏的，都各有各的责任。为什么我要特别提出“知识的责任”来讲？知识是人类最高智慧发展的结晶，是人类经验中最可珍贵的宝藏，不是人人都能取得、都能具备的。因此凡有求得知识机会的人，都可说是得天独厚、享受人间特惠的人，所以都应该负一种特殊的责任。而且知识是精神生活的要素，是指挥物质生活的原动力，是我们一切行为的最高标准。倘使有知识的人不能负起他特殊的责任，那他的知识就是无用的，不但无用，并且受了糟蹋。糟蹋知识是人间的罪恶；因为这是阻碍或停滞人类文化的发达和进步。所以知识的责任问题，值得我们加以严重的注意。我们忝属于所谓知识分子，尤其觉得这是一个切身问题。所谓知识的责任，包含三层意义。
第一是要有负责的思想。思想不是空想，不是幻想，不是梦想，而是搜集各种事实的根据，加以严格逻辑的审核，而后构成的一种有周密系统的精神结晶。所以一知半解，不足以称为成熟的思想；强不知以为知，更不能称为成熟的思想。思想是不容易成立的；必须要经过逻辑的陶熔，科学的锻炼。凡是思想家，都是从艰难困苦中奋斗出来的。他们为求真理而蒙受的牺牲，决不亚于在战场上鏖战的牺牲。譬如在实验室里试验炸药的人，被炸伤或炸死者，不知多少。又如到荒僻的地方调查地质、生物、人种的人，或遇天灾而死，或染疾而死，或遭盗匪蛮族杀害而死的，也不知多少。他们从这种艰苦危难之中得到的思想，自然更觉得亲切而可以负责。西洋学者发表一篇学术报告或论文，都要自己签字，这正是负责的表现。其次是除有负责的思想而外，还要能对负责的思想去负责。思想既是不易得到的真理，则一旦得到以后，就应该负一种推进和扩充的责任。真理是不应埋没的，是要发表的。在发表以前，固应首先考虑他是不是真理，可不可以发表；但是既已考虑发表以后，苟无新事实
新理论的发展和修正，或是为他人更精辟的学说所折服，那就应当本着大无畏的精神把他更尖锐地推进，更广大地扩充。我们读西洋科学史，都知道科学家为真理的推进和扩充而奋斗牺牲的事迹，真是“史不绝书”。譬如哥白尼最先发现地动学说，他就因此受了教会许多的阻碍。后来布鲁诺出来，继续研究，承认了这个真理，极力传播，弄到教会大怒，不仅是被捕入狱，而且被判火刑而死。伽利略继起，更加以物理学的证明，去阐扬这种学说，到老年还铁锁锒铛，饱受铁窗的风味。他们虽受尽压迫和困辱，但始终都坚持原来的信仰。他们虽因此而牺牲，但是科学上的真理，却因为他们的牺牲而确定。像这种对于思想负责的精神，才正是推动人类文化的伟大动力。
再进一层说，知识分子既然得天独厚，受了人间的特惠，就应该对于国家民族社会人群，负起更重大的责任来。世间亦唯有知识分子才有机会去发掘人类文化的宝藏，才有特权去承受过去时代留下最好的精神遗产。知识分子是民族最优秀的分子，同时也是国家最幸运的宠儿。如果不比常人负更重更大的责任，如何对得起自己天然的禀赋？如何对得起国家民族的赐予？又如何对得起历代先哲的伟大遗留？知识分子在中国向称为“士”，曾子说：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”身为知识分子，就应该抱一种舍我其谁至死无悔的态度，去担当领导群伦继往开来的责任。当民族生死存亡的紧急关头，知识分子的责任尤为重大。范仲淹主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，必须有这种抱负，才配做知识分子。
（选自罗家伦《历史的先见》，学林出版社，有删改）
12-13题为选择题，请再答题卡“选择题答题区”作答。（12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）
12.下列说法，符合文意的两项是 （5分）
A.负起知识的责任，是为了建立一种新的人生观，养成道德的勇气。
B.有求得知识机会的人，都应负起一种特殊的责任。
C.有学者签字的学术报告或论文就是负责的思想。
D.历史上的一些知识分子在坚持真理时不惧牺牲，是出于对知识的责任感。
E.文中用布鲁诺、伽利略的例子，是为了说明科学真理的发现推动了人类文化的进步。
【参考答案】BD
13.根据文意，下列推断中合理的一项是 （3分）
A.掌握了再多的知识，如果不能“指挥物质生活”，同样不能称作知识分子。
B.从艰苦危难之中得来得思想总是让人觉得亲切，因此是负责的思想。
C.某科学家经过严密的论证，得出了划时代的科学真理，虽然一直没有拿出来发表，但他同样是对国家民族社会负责的知识分子。
D.拥有天然的禀赋、国家民族的赐予、历代先哲的伟大遗留，这样的人就配称作知识分子。
【参考答案】C
14．作者认为，知识分子“还要能对负责的思想去负责”。请指出两个“负责”的不同意思。（4
分）
【参考答案】①第一个“负责”是形容词，在文中的意思是指“有周密系统的精神结晶的”；②第二个“负责”是动词，在文中是指“推进和扩充”。
篇二：2004年高考语文试题及答案详解(全国卷3)
一、字音
（考查二 音近字辨析）
例 （2012·湖北卷·1·3分）下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是（ ）
A.灵秀 磷光 玲珑剔透 聆听教诲 ．．．．
B.诞生 旦角 淡泊明志 担当重任 ．．．．
C.宿营 诉说 夙兴夜寐 素昧平生 ．．．．
D.咨询 滋生 芝兰之室 孜孜不倦 ．．．．
【解析】A项，除磷光（lín）外，其余都读（líng）；B项，除担当重任（dān）外，其余都．．
读（dàn）；D项，除芝兰之室（zhī ）外 ，其余都读（zī）。C项，加点字均读（sù）。 ．
【答案】C
（考查五 综合考查)
例 （2012·广东卷·1·3分）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）
A.桅杆/宫闱聒噪/恬静模具/模范 ．．．．．．
B.清雅/菁华旖旎/绮丽处所/惩处 ．．．．．．
C.歧视/跻身橄榄/鸟瞰角斗/角色 ．．．．．．
D.赝品/鹰犬殉情/徇私参谋/参差 ．．．．．．
【解析】A项，桅杆/宫闱都读（wéi），聒噪（guō）/恬静 （tián），模具（mú） /模范（mó）； ．．．．．．
B项，清雅（qīng）/菁华（jīng）， 旖旎（yǐ）/绮丽（qǐ），处所（chù）/惩处（chǔ）；C项，．．．．．．
歧视（qí）/跻身（jī），橄榄（gǎn）/鸟瞰（kàn）， 角斗/角色都读（jué）；D项，赝品（yàn）．．．．．．．/鹰犬（yīng），殉情/徇私都读（xùn），参谋（cān）/参差（cēn）。 ．．．．．
【答案】B
二、字形
（考查一）替换
例1 （2012·安徽卷·15·3分）下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.脉搏/平添 造型/摄像机 强档/轻歌慢舞
B.慈祥/影牒 摩挲/万金油 返聘/凤毛麟角
C.峰会/对峙 修葺/结骨眼 戏谑/张皇失措
D.贸然/夜宵 竣工/终身制 熨帖/扶老携幼
【解析】A项，轻歌曼舞；B项，影碟；C项，节骨眼 。
【答案】D
三、词语
（考查二）
例1（2012·江西卷·3·3分）下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）
A.汶川县某领导在灾后重建工作总结会上，如数家珍般介绍了当地连年发生的较大地震灾害．．．．
的情况。
B.那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论啊！ ．．．．
C.无论东方还是西方，婚丧嫁娶，对普通人家来说都不是小事，对皇家而言，就更不同凡响．．．．了。
D.滚滚长江水，滔滔黄河浪，翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮、茹毛饮血的残．．．．酷故事。
【解析】A项，如数家珍：数，点数；家珍，家藏的珍宝。如同点数家里的珍宝，比喻对所讲的事情非常熟悉。言下之意就不能是“自己的东西”，这是解题重点。B项，不刊之论：指不可磨灭或不可改动的言论。C项，不同凡响：凡响,平凡的音乐。形容事物不同寻常，多指文艺作品。D项，茹毛饮血：茹，吃。指原始人不懂得用火,捕到禽兽就连毛带血生吃。比喻处在未开化壮态。
【答案】B
四、标点
（考查一）
例 （2012·江西卷·4·3分）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．昨天，看见好朋友赵曼丽独自在操场一角哭泣，王婷婷连忙跑过去问怎么回事。
B.大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。
C.他最要好的朋友，——一个房地产商——告诉他，市场正在调查，眼下买房要慎重。
D.有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常，心理学家并不认同这种观点。
【解析】B项，第一个顿号改逗号，大陆同胞和港澳台同胞同一层并列，港澳台一层并列，小并列用顿号；C项，第一个破折号前逗号去掉，“一个房地产商”是对“朋友”的解说，中间不需要加逗号；D项，考查冒号的用法，冒号要掌管到句子结束，将第三个逗号改句号。
【答案】A
五、病句
（考查一）
例1 （2012·北京卷·2·3分）下列句子中，没有病句的一项是（）
A．据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语言输入、太阳能供电，具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。
B．依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各国接受测试的91家大小银行，只用7加未能符合规定的6%的一级资本比率。
C. 老北京四合院处于皇城天子脚下，受到等级制度的严格约束，在形制，格局方面难免会用千篇一律，显得呆板而缺乏创意。
D. 大型情景剧音舞诗画《天安门》，一开就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来。
【解析】A项，“高雅、时尚、方便不属于“功能和作用”，搭配不当。B项，“依据??结果”或“??结果显示”保留一个即可，句式杂糅。D项，“营造”缺少宾语中心语，成分残缺。
【答案】C
六、变换修辞
（考查三）
例1 （2012·全国课标卷·17·5分）仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
梅花在冰天雪地的季节吐备，意在教导我们:学会坚强；
昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们:不要张扬。
【解析】本题作答时，要注意内容贴切，拟人手法使用正确，句式相同。
【答案】示例：小溪在蜿蜒曲折的河道里歌唱，意在告诉我们：永葆快乐；
山泉在崎岖险峻的石缝里吟哦，意在教导我们：诗意生活。
七、文言文
（考查一）
例1 （2012·全国课标卷·4·3分）阅读下面的文言文，完成下题。
萧燧字照邻，临江军人。燧生而颖异，幼能属文。绍兴十八年，擢进士高第。授平江府
①观察推官。时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文漕台，燧诘其故，曰：“丞相有子就举，
欲以属公。”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”桧怀之，既而被檄秀州，至则员溢，就院易一员往漕闱，秦熺果中前列。孝宗初，除诸王宫大小学教授。轮对，论“官当择人，不当为人择官。”上喜，制《用人论》赐大臣。淳熙二年，进起居郎。先是，察官阙，朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。时宦官甘昪之客胡与可、都承旨王抃之族叔秬皆持节于外，有所依凭，无善状，燧皆奏罢之。时复议进取，上以问燧，对曰：“今贤否杂揉，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。若恃小康，萌骄心，非臣所知。”上曰：“忠言也。”因劝上正纪纲；
容直言；亲君子，远小人；近习有劳可赏以禄，不可假以权。上皆嘉纳。出知严州。严地狭
②财匮，始至，官镪不满三千，燧俭以足用。二年之间,以其羡补积逋，诸邑皆宽。上方靳职
名，非功不予，诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。父老遮道，几不得行，送出境者以千数。婺与严邻，人熟知条教，不劳而治。岁旱，浙西常平司请移粟于严，燧谓:“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视？” 为请诸朝，发太仓来振之。八年，召还，言:“江、浙再岁水旱，愿下诏求言，仍令诸司通融郡县财赋，毋但督迫。”十年，上言广西诸郡民身丁钱之弊。事多施行。庆典霈泽。丁钱减半，亦自燧发之。绍熙四年卒，年七十七。
（节选自《宋史·萧燧传》）
【注】①主文：主持。②镪：成串的钱。
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A.丞相有子就举，欲以属公属：托付 ．
B.桧怀之，既而被檄秀州 怀：衔恨 ．
C.就院易一员往漕闱易：更换 ．
D.察官阙，朝论多属燧 阙：失职 ．
【解析】阙：空缺、缺额
【】D
（考查三）
例1 （2012·全国课标卷·5·3分）以下各组句子中，全都表明萧隧恪尽职守的一组是( ) ①隧怒曰：“初仕敢欺心耶！” ②论“官当择人，不当为人择官”
③有所依凭，无善状，隧皆奏罢之④若恃小康，萌骄心，非臣所知
⑤官镪不满三千，隧俭以足用 ⑥为请诸朝，发太仓米振之
A.①③⑤ B.①④⑥
C.②③④ D.②⑤⑥
【解析】①表现的是萧隧的正直，而不是“恪尽职守”；⑤说的是萧燧的节俭；⑥说的是萧燧关心百姓的仁爱之心。
【答案】C
（考查五）
例1 （2012·全国课标卷·7·10分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。
（2）隧谓:“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视?”
【解析】（1）关键词“杂糅”“浇浮”“治”；（2）关键词“异路”“安”“旧治”。
【答案】（1）如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浇薄虚浮，兵力未强，财力未富，应当卧薪尝胆以求国内安定太平。
（2）萧燧说：“东部西部不属同路，按说不该给粮食，但哪忍心对原管辖地区不闻不问呢？”
八、诗歌
（考查三）
例1 阅读下面的诗歌，然后回答问题。
余杭四月
白珽
四月余杭道，一晴生意繁。
①朱樱青豆酒，绿草白鹅村。
水满船头滑，风轻袖影翻。
②几家蚕事动，寂寂昼门关。
【注】①朱樱：樱桃的一种。②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。
题目：诗的颔联在写景上用了多种表现手法，指出其中一种并结合诗句简要分析。
【解析】本题考查考生对文学作品的表达技巧的鉴赏能力。考生要熟练掌握中的各种表达技巧。答题时准确指出用了何种手法，并结合原分析出此手法的表达效果及有效传递出作者怎样的情感。
【答案】①颔联运用了映衬（衬托、对比、烘托、渲染）、列锦的表现手法；②映衬类：朱、清、绿、白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情。（或列锦类：颔联采用意象叠加的方式巧妙的将乡间独特的物象樱桃、豆、草、鹅排列在一起，勾勒出一幅生动的乡村春意盎然的图景，烘托静谧的气氛，表达了诗人的闲适而悠游的情怀。）
（考查四）
例1 （2012·全国课标卷·8·5分）阅读下面的诗歌，然后回答问题。
思远人
晏几道
红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。
泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。
这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?
【解析】首句因感秋而怀远，借景抒情，点出主题。接着写鸿雁随着天际的浮云飞尽，闺中人遥望渺渺长空，盼望归鸿带来游子的音信，但令她失望——“无信”。下片写悲感流泪，泪弹不尽，临窗而下，有砚承泪，遂以研墨作书。笺色之红因泪而淡直至褪尽，用夸张的修辞，极写痴情之深。
【答案】这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特 殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。
九、默写
（考查三）
例1 (2012·湖北卷·15·5分)补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中的5个小
篇三：2012.6.12诗歌鉴赏参考答案
2012.6.12诗歌鉴赏参考答案：
余杭四月
白珽
四月余杭道，一晴生意繁。
朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。
水满船头滑，风轻袖影翻。
几家蚕事动，寂寂昼门关②。
①朱樱：樱桃的一种．②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。
（1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析．（3分）
（2）“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析．（4分）
1.【答案】①颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲染）、列锦的表现手法；②映衬类：朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情；或列锦类：颔联采用意象叠加的方式巧妙了将乡间独特物象樱桃，豆，草，鹅排列在一起，勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图景，烘托静谧的气氛，表达了诗人的闲适而悠游的情怀。
2.【答案】①四月乍晴，万物复苏，
争奇斗艳，一派生机，乡下进入农忙时节。②有樱桃绿草白鹅悦目，有青豆配酒爽口，船行水上，轻快疾驰，有春风拂袖，诗人所见农户白天闭门，原是为了保养小蚕，由自然景物到社会场景，都呈现出欣欣向荣的“生意”（生机）。
【解析】本题考查考生文学作品的结构理解能力。首联点题并总领全诗，是对全诗的凝练的概括。
