(广东工贸职业技术学院，广东 广州 510510)
摘 要：文章指出，具有相当的信息素质，掌握足够的信 息技能，使之成为创新型人才，是当今高职教育培养大学生的重要目标之一。图书馆是高职 院校文献信息资源中心，具备开展信息素质教育的种种优势。因此，高职图书馆应发挥自己 的优势，成为高职院校信息素质教育的重要基地。
关键词：图书馆；高职院校；信息素质；教育
中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编号：1007—6921(2009)12—0109—01
作为兼具高等教育与职业教育特点的高等职业教育，培养大批合格适用的高等职业技术人才 ，是高职院校面临的一项长期而紧迫的任务。为了使高职学生在有限的修业阶段能够达到高 职教育目标，除了传授学生基本的专业理论、职业技能外，更要注重培养学生的学习能力， 使学生能够在今后的工作实践中不断丰富知识技能，实施好信息素质教育是关键因素。高职 学院的图书馆作为学校知识收集、加工、存储和传播的中心，它在学校的教育、教学科研和 全面推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力等方面,发挥着不可替代的作用。开展信 息教育是图书馆的职能之一。
1 重视培养学生信息素质的意义
21世纪，我国高等教育的主题是培养高素质创新型人才，其重点之一是培养大学生信息素质 ，使他们具有终身学习能力、竞争能力和创新能力。目前普遍被接受的观点是，个体的信息 素质主要包括信息意识、信息能力及信息道德三个方面。具体来说，信息意识就是对信息的 感悟度和敏感性，对信息的习惯性关注倾向和对信息价值的判断力、洞察力；信息能力指运 用现代化手段，对信息进行检索获取、分析鉴别和加工处理，以解决实际问题的能力；信息 道德，是树立正确的信息道德观，严格遵守信息社会的法律法规，自觉抵制违法违规的信息 行为，做到合理、合法、安全、可靠地获取和利用信息。
高职教育是以培养应用性专门人才为目标的高等教育,在教育中特别突出直接有效的特点。 因此，要求学生在掌握必备文化知识的同时,加强职业技能的学习,以适应经济对职业需求的 变化。高职生在二三年的学习时间内,不仅要学习理论基础、专业知识, 还要掌握尽可能多 的职业技能，没有良好的信息素质和学习方法是很难做到的。
什么样的人才能够适应现在高速发展和变化的信息社会呢?那就是除了掌握一定的现成知识 外,还须懂如何如何去获取自己所需要的知识和信息,懂得如何处理日益膨胀的信息，提高自 己适应竞争的能力和创新、创业的能力的培养。终生学习能力的培养，信息素质是关键因素 。
2 图书馆在信息素质教育中的优势
2.1 信息资源的优势
作为高校的文献信息资源中心，图书馆收藏有大量的印刷媒体和数字资源，最适合作为学生 信息检索和利用的实践基地。
2.2 学习环境的优势
图书馆能够提供适宜的信息学习基地，组织多种信息学习活动，为师生进行信息学习与交流 、学术探讨提供良好的学习地点、氛围。
2.3 信息素质人才的优势
具备专业图书情报学知识的图书馆员，基本上是高校开展信息素质教育的主要承担者。通过 文献检索课程的教学及图书馆提供的各种信息服务，潜移默化地提高着读者的信息意识、 信息能力和信息道德。
2.4 信息技术的优势
作为高职院校的文献信息中心，图书馆要正常开展工作，必须具备良好的信息资源收集、整 理技术。
2.5 教育形式的优势
图书馆教育形式与课堂教学相比，更具有灵活性、主动性、创造性和开拓性的优势。
3 图书馆在信息素质教育中的必要措施
3.1 加强信息资源建设
信息技术强调基于资源的学习，所以信息素质教育的实施需要大量的信息资源，信息资源是 开展信息素质教育的资源基础。除了加强馆藏资源建设外，应将相对薄弱的数字资源建设放 到更迫切的地位。①逐步积累，围绕学校的专业建设，尤其是重点专业、精品课程，建立自 己的馆藏结构和特色资源库，如顺德职业技术学院的玉石等。②尽量购买数据库资源，如CN KI、维普、万方等，增加学生能利用的信息源。③充分利用馆际合作、发挥高职院校校企联 合的优势，利用企业和其他图书馆的现有信息资源，补充自身的资源不足。
3.2 深化信息素质教学课程建设
要积极落实信息素质教育计划，将信息素质教育的课程编入教学计划，至少成为学生的选修 课。随着信息技术和计算机网络技术的迅猛发展，现行的高职院校文献检索课教学内容也应 当与时俱进，以适应信息素质教育的需要。为此，要认真借鉴国内外先进的教育教学理论和 方法，积极探索高职学生信息素质教育的特点和规律，加强对信息素质教育课程设置的研究 ，更新和扩充文献检索课的教学内容和方法，建立健全一套完整的信息素质教育课程体系，使信息素质教学计划 更加充实和完善。
3.3 提高图书馆员的素质
作为信息素质教育的主要承担者，图书馆员的能力和知识水平就直接决定着信息教育的质量 。图书馆既然是开展信息素质教育的基地，图书馆员提供的信息服务同时也成为信息素质教 育的示范和参考对象。提高图书馆员的素质，不仅是提高图书馆员自身的信息素质，以提供 更优质的信息服务，还要提高图书馆员的教育教学能力，以增强信息素质教学的效果。
3.4 改善信息服务
作为学校信息素质教育的基地与最佳示范，图书馆应当不断改善信息服务。①加强对自身资 源的宣传、推广，方便学生获取信息，最大限度发挥信息资源的作用。②开展如讲座、主题 读书活动、专业知识竞赛等一些符合学生兴趣的活动，通过这些活动来培养学生的信息意识 和信息道德，锻炼学生的信息能力。这些活动可以与学生社团联合举办，发挥社团的凝聚力 ，以吸引尽可能多的参与者，实行信息素质教育的普及化。③加大对本馆信息资源开发利用 力度，加强与读者之间的沟通与了解，深化和拓展信息服务，更好地发挥自己对学生信息素 质教育的作用。同时，建立方便学生获取信息的服务措施。
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